資源簡介

(共29張PPT)
八年級下第四單元作文
撰寫演講稿
慷慨陳詞，表達自我
導入
克里斯·安德森在《演講的力量》中寫道：“傳播有價值的思想是一個個體所能做到的最有影響力的事情?！痹诨ヂ摼W時代，一個充滿力量的演講可以迅速傳播，激發和改變無數人的思想。
社會心理學家羅伯特·西奧迪尼在《影響力：說服的心理學》中提到：“影響力是一種藝術，一種通過微妙的交流方式，讓他人自愿接受你的觀點、態度或行動建議的能力?！蔽鲓W迪尼的理論強調了影響力的核心在于“自愿”，即不是通過強制，而是通過智慧與技巧達成的共識。演講，就是這個集智慧與技巧的工具。
在當代社會，無論是在社會活動還是職場中，演講能力都是實現個人目標和塑造個人品牌的關鍵。羅振宇在一次演講中提到：“職場，或者說當代社會，最重要的能力就是表達能力。因為，在未來社會最重要的資產，是影響力。影響力怎么構成？兩個能力——第一寫作，第二演講。
本單元的課文學習中，我們學習了幾位大家的文章，他們有一個共同的特征，都是演講稿，好的演講稿，會讓人激情澎湃，全身心隨之調動，情感投入其中，本次寫作我們就來學習如何寫演講稿。
了解演講詞的一般結構及特點
01
明確寫作演講稿的要求及寫作技巧
02
能根據命題寫作簡短的演講稿。
03
教學目標
2．
3．
PART ONE
什么是演講稿
演講稿
演講稿，又稱演說詞，它是在較為隆重的儀式上和公開場合發表個人觀點、見解和主張的文稿。演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強、富有特點，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，它和一般議論文相比，帶有更強的宣傳性、鼓動性和抒情性，經常使用各種修辭手法（多用排比、比喻、對比、反問、整句、對句）和藝術手法，具有較強的感染力。
演講稿的特點
口語性
演講是通過耳朵聽來接受信息的，想要讓觀眾聽明白演講者的觀點，必須把握聽的規律。演講時，你不可能運用黑體字、著重號來顯示重要的內容，也不可能讓聽眾翻回上一頁去重新閱讀他們漏掉的信息，因此，演講稿必須講究“順口”“入耳”，也就是講起來順暢，聽起來明白。
演講稿的特點
邏輯性
演說內容應該有內在的邏輯關系。但演講稿的邏輯性，你不大可能像書面的那樣用大寫的“一”“二”“三”底下再用小寫的“1”“2”“3”來呈現，這樣會使聽眾聽得一頭霧水。
演說時，有一個重要的原則就是不要把聽眾當作專心聽講的人來對待。你要用明白易懂的語言形式，簡單的層次關系，來表達演說內容。
演講稿的特點
臨場性
演講稿并不能獨立完成演講任務，它只是演講的一個文字依據，是整個演講活動的一個組成部分。演講者不能對聽眾的反映置之不理，因此，寫演講稿時就應留有余地，做好預判。在保證內容完整的前提下，哪些是可以略講的或不講的，哪些是必須強調的，哪些問題要及時回應，哪些問題當場可以不予理會等，都要做好預判和應對。
總之，演講稿要具有彈性，演講要體現必要的控場技巧。
鼓動性
要達到宣傳教育的作用,演講就要動之以情、曉之以理,富有鼓動性。
在思想內容方面，議題與聽眾息息相關，主張與聽眾痛癢與共，感情與聽眾喜怒相通
演講稿的特點
如何寫演講稿
PART TWO
1.擬個好標題
演講也要有題目，位置居中
②演講稿的標題應該單刀直入、一針見血。
一般3種形式（以“勞動”為例）：
A.揭示主旨型，如《熱愛勞動，從我做起》
B.提出問題型，如《當代人真的不再需要勞動嗎？》
C.思考問題型，如《勞動與個人價值的實現》
演講稿寫作方法
（2）稱呼要恰當
①人物稱呼要頂格加冒號
②演講稿的稱呼根據聽眾身份和演講需要來決定
親愛的老師、家長、同學們：（稱呼頂格寫）
大家好！
……
3.注意寫好開頭，吸引聽眾的關注。
演講稿的開頭，也叫開場白，通常有以下幾種形式：
（1）開門見山，揭示主題。這樣的開頭是一開講就進入正題，直接揭示演講的中心。
（2）介紹情況，說明緣由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文。
（3）提出問題，引起關注。這種方法是根據聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發聽眾思考的問題，以引起聽眾的注意。
3.注意寫好開頭，吸引聽眾的關注。
或者這樣的形式：
A.溝通式。用幾句或幽默或誠懇的話同聽眾建立起聯系，獲得聽眾的好感和信任。
B.故事式。用一件小事、一個寓言，或個人經歷、閑聞軼事，引出主要演講內容。
C.直接式。一開始就告訴聽眾自己的觀點。世界上許多著名的政治家、國家領導人的演講都是這樣的。
4.明確表達觀點，把思路展現出來。
聽現場演講與讀文章的不同在于，聽眾無法像讀者那樣反復閱讀，慢慢思考。因此，寫演講稿時要注意提高自己觀點和思路的“辨識度”，除了觀點要明確，尤其要注意用提示性詞語、關聯詞語和過渡性詞語來提示自己的思路，將其更直接、更清晰地呈現出來，不要過多地讓觀眾去揣摩、分析。
呼告是一種修辭手法，通過直接向不在面前的人或物發出呼喚，以抒發強烈的思想感情，加強感染力，并引起讀者的感情共鳴的作用
5.多用呼告，拉近讀者（聽眾距離）
以榜樣之力，促自身成長(節選）
……
同學們我們是新時代的接班人，是未來的建設者，所以我認為我們每個人都應該學習鐘院士這種大無畏的責任與擔當。
同學們，不是每個人都擁有李白的才華，也不是每個人都像鐘院士一樣，身居要職位高權重。也許將來我們中的很多人會走向平凡的崗位，擁有一份不那么耀眼的工作，但是如果能踏實勤奮，我相信依然可以在社會中堂堂正正的立足。就如校門口賣煎餅果子的大媽，她用一個小攤供女兒上學，讓兒子成家立業，日子平淡而幸福。
（運用呼告的方式，引起同學們的思考，告訴同學們就算是一個普通人也有可敬可佩的地方）
同學們，一個學期即將結束，相信這一年當中你們也跟我一樣遇見了很多優秀的人，從他們的身上學到了很多優秀的品質，汲取了許多力量，讓我們以榜樣之力，促進自身的成長，創造更加美好的未來。
（全文多出運用呼告，讓文章有現場感，能夠引起聽眾的共情與思考）
…….
6.精心設計結語，提升演講的效果。
演講稿的結尾沒有固定的格式?；驅ρ葜v全文要點進行簡明扼要的小結，或以號召性、鼓動性的話收束，或以詩文、名言、幽默俏皮的話結尾。不論何種形式結尾，都要求給聽眾留下深刻的印象。
讓手機進入校園，其利大于弊。正確利用互聯網帶來的便利，會拓寬我們的視野、化解我們對親情的思念、樹立良好的人格風尚！
我的演講完畢，謝謝大家！
——《手機進校園，其利大于弊》
重申觀點，照應標題，號召鼓動
這個故事關于獨立，關于夢想，關于勇氣，關于堅忍，它不是一個水到渠成的童話，沒有一點人間疾苦，這個故事是有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；這個故事是苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
——劉媛媛《寒門貴子》
排比在演講中至關重要，排比會使整個演講更有氣勢，感情逐層遞進，有利于引發聽眾共鳴，從而感動觀眾。
引用著名的勵志對聯來表達志氣和情緒。
7.著力錘煉語言，增強演講的感染力。
演講稿的語言可以有不同的風格，或莊重嚴肅，或輕松活潑，但總體來說應該盡可能體現口語化、大眾化的特點，盡量避免使用聽眾不熟悉的文言、方言或生僻詞語；多用短句，少用結構復雜的長句。
PART THREE
緊扣教材
教考結合
再次研讀課內文章分析演講稿寫作方法
請大家回顧課內四篇演講詞，看看這四篇演講詞是如何開頭和結尾的。
1.回顧課文開頭和結尾
好的開頭，可以快速吸引聽眾注意力，激發聽眾興趣；好的結束語，可以調動聽眾的情緒，加深聽眾的印象，提升演講的效果。
《最后一次講演》用反問句式開頭，表達作者強烈的憤怒和斥責的情感，也是對國民黨反動派的質問。結尾表明誓死的決心，提出號召，鼓舞人們進行革命。
《應有格物致知精神》開頭講述演講緣由，引出演講的主題——教育問題。結尾重申觀點，提出希望。
《我一生中的重要抉擇》開頭從自身經歷講起，拉近與聽眾的距離。結尾引用公式，鼓舞聽眾，同時帶來深刻的啟發。
《慶祝奧林匹克運動復興25周年》開頭回顧歷史，提出演講主題，開門見山，直奔主題。結尾用比喻的修辭、詩意的語言，表達了對未來的憧憬。
技巧歸納
2.回顧表達技巧
分析課內四篇演講詞總結主體部分可以運用的一些技巧和方法。
《最后一次講演》運用了多重對比、多次變換人稱、大量使用感彩分明的詞句等方法，增強作者演講的情感表現力。
《應有格物致知精神》運用了事例印證法，采用大量的事例包括自己的親身經歷來更好地印證觀點，使得演講內容更充實、更有說服力、更生動。
《我一生中的重要抉擇》列舉大量事例，既有名人的，也有自己的，具有很強的說服力；運用自我調侃的方式，幽默風趣，讓聽眾在輕松愉悅的氛圍中傾聽演講。
《慶祝奧林匹克運動復興25周年》從不同角度闡釋奧林匹克運動的精神內涵，內容豐富、具體。
課文 針對性 觀點 思路 語言風格
《最后一次講演》
在李公樸的追悼會上，針對群眾、特務分子
痛斥國民黨反動派的卑劣無恥行徑，表達對民主、和平的堅定信念
先指出暗殺李先生是“歷史上最卑劣最無恥的事情”；接著揭露反動派的虛弱本質；號召昆明人民發揚優良傳統，堅持斗爭，并表達自己愿為正義而獻身的決心
慷慨激昂
《應有格物致知精神》
在“情系中華”征文活動的頒獎典禮上，針對現場嘉賓
中國學生在學
習自然科學時
應該有格物致
知精神
提出演講主題—引出“格物致知”的內涵和重要性—升華演講的意義
準確嚴謹
3.分析寫作思路和語言風格
課文 針對性 觀點 思路 語言風格
《我一生中的重要抉擇》
在北大禮堂，針對青年學子
大力扶植年輕人
交代背景，引出話題—講述重要抉擇：大力扶植年輕人—提出希望
風趣幽默
《慶祝奧林匹克運動復興25周年》
在國際奧委會全體委員大會上，針對奧委會成員
慶祝奧林匹克運動復興，倡導全民參與奧林匹克運動
回顧歷史，展望前景—闡述奧林匹克精神的內涵及特點—盛贊盛會，憧憬未來
莊重典雅
3.分析寫作思路和語言風格
撰寫演講稿
1.確定主題
2.明確觀點
3.確定思路和結構
4.列好提綱
5.掌握表達技巧
6.錘煉語言
寫作思路參考
下課啦！

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