資源簡介

(共40張PPT)
青
蒿
素
人
類
征
服
疾
病
的
一
小
步
：
浸
漬
了
千
多
年
青
蒿
一
握
水
二
升
屠
呦
呦
教
學
目
標
1.在通讀全文的基礎上，理清文章的思路。
2.研讀課文，按要求提取相關信息。
3.深入挖掘，體會并學習科學家們嚴謹求實的科學態度
和勇于探索的科學精神。
屠呦呦，女，藥學家，中國中醫科學院終身
研究員兼首席研究員，國家最高科學技術獎獲得
者，諾貝爾生理學或醫學獎獲得者 。
1930 年生于浙江寧波。1951 年考入北京大
學醫學院藥學系。1955 年畢業后一直在中國中
醫研究院（2005 年更名為中國中醫科學院）工
作。屠呦呦多年從事中藥和中西藥結合研究，突
出貢獻是開創性地從中草藥中分離出青蒿素應用
于瘧疾治療。
2015 年，屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫
學獎。她是首個獲得諾貝爾科學獎項的
中國科學家。這也是中國醫學界迄今為
止獲得的最高獎項。2017 年，屠呦呦獲
得2016 年度國家最高科學技術獎。2018
年，黨中央、國務院授予屠呦呦“改革
先鋒”稱號，頒授“改革先鋒”獎章。
2015年感動中國人物一屠呦呦的頒獎詞
“青蒿一握,水二升,浸漬了千多年,直到你出現為
了一個使命,執著于千百次實驗。萃取出古老文
化的精華,深深植入當代世界,幫人類渡過一劫。
呦呦鹿鳴食野之蒿。今有嘉賓,德音孔昭。”
進則救世,退則救民;不能為良相,亦當為良醫。 ——張仲景
凡大醫治病，必當安神定志，無欲無求，先發大慈惻隱之心，誓
愿普救含靈之苦。
——唐·孫思邈
一個科研的成功不會很輕易,要做艱苦的努力,要堅持不懈、反復實
踐,關鍵是要有信心、有決心來把這個任務完成。科學研究不是為
了爭名爭利,科技工作者要去掉浮躁,腳踏實地!
——屠呦呦
背景解讀
屠呦呦先生因青蒿素及其抗瘧療效的發現，榮獲2015年諾貝爾
生理學或醫學獎，成為中國本土科學界獲得諾貝爾科學獎項的第一
人，并拯救了百萬生命！屠先生自己如何看待這一工作？ 她有什
么樣的心得、體會和夢想？ 本文就是屠先生2011年榮獲拉斯克臨
床醫學研究獎后，親筆撰寫，發表在 Nature Medicine（《自然
醫學》）雜志的獲獎感言全文。
瘧 疾
喂！哪兒來
的盲流子
沖啊
有 些 蚊 子 體 內
有種叫瘧原蟲的單細胞。
它們會在蚊子咬人的時
候，跟著進入人體。
它們在人體里
種搞破壞，讓我們
得冷。
同時我們體內的免疫
細胞，也會趕過來消滅它
們，這會讓我們覺得熱。
這種讓人忽冷忽熱打
擺子的病，就是瘧疾。
迄今瘧疾在全球范圍內的流行仍
很嚴重，世界人口約有40％生活在瘧
疾流行區域。瘧疾仍是非洲大陸上最
嚴重的疾病，約有5億人口生活在瘧疾
流行區，每年全球約有1億人有瘧疾臨
床癥狀，其中90％的患者在非洲大陸，
每年死于瘧疾的人數超過200萬。亞洲
東南部，中部也是瘧疾流行猖獗的地
區。中南美洲仍有瘧疾流行。
2021年6月30日，世衛組織宣布
中國獲得無瘧疾認證。
【相關背景】
（一）人類艱辛的抗瘧歷程
瘧疾是經按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲
者的血液而感染瘧原蟲所引起的蟲
媒傳染病。本病主要表現為全身發
冷、發熱、多汗，長期多次發作后，
可引起貧血和脾腫大。有的地區叫
冷熱病。俗稱打擺子。
在1940年代，我國每年的瘧疾感
染病例高達3000萬，直接受瘧疾威
脅的人口在3.5億左右。地處熱帶
的云南思茅則更為嚴重（如今普洱
市市區）。季羨林曾在《賦得永久
的悔》中這樣描述：一九三八年和
一九四八年，這里暴發了兩次惡性
瘧疾，每兩個人中就有一個患病死
亡，縣大老爺的衙門里，野草長到
一人多高。原本是通往滇南的要道，
清末七八萬人口的市鎮，死的死逃
的逃，新中國成立時僅剩九百余人，
人口損失超過85%，當地也成了虎
狼出沒的地方。
瘧疾是一種非常古老的疾病。在我
國最古老的醫學典籍《黃帝內經》
中，就有關于瘧疾的記載。古人認
為，瘧疾的起因是暑氣和風邪的輪
番侵襲所致。西方人也把瘧疾的原
因歸結在空氣上。把病因歸結為空
氣，正好說明了人類的無助。瘧疾
就這樣在人類中肆虐了幾千年。
【相關背景】
（一）人類艱辛的抗瘧歷程
1820年法國的佩雷蒂爾和卡文
頓，從金雞納樹皮中提取到了
奎寧和辛可寧生物堿。
在20世紀末，瘧原蟲對金雞
納堿產生抗藥性，奎寧失效。
瘧疾再次成為危害人類健康的
傳染性疾病。
1852年法國的巴斯德，證明了
奎寧為左旋體。
1854年德國斯特雷克，確定了
奎寧的分子式C2o H24 NO2。
奎寧和辛可寧生物堿都具有抗
瘧活性，由于辛可寧的藥理作
用較小，所以奎寧被確定為治
療瘧疾的有效成分。自此之后
的一百多年，奎寧一直是治療
瘧疾的有效藥。
觀看短視頻《抗瘧記》，了解
瘧疾再度席卷全球，給人類造
成的危害性。
（二）屠呦呦團隊的抗瘧背景
20世紀60年代,在氯喹抗瘧失效、人類飽受瘧疾之害的
情況下,屠呦呦接受了國家瘧疾防治研究項目 “523”辦
公室艱巨的抗瘧研究任務。 1969年1月21日，39歲的
屠呦呦被委以參與尋找“救命藥”課題的重任后，
就與同事一起開始了一場與時間的賽跑，他們制
定了一張以日為單位的密密麻麻的時間表，翻閱
古籍，尋找藥方，然后是沒日沒夜地實驗、研究，
經過無數次的屢戰屢敗和屢敗屢戰，最終取得了
青蒿素的重大發現。
題目解說
“青蒿素：人類征服疾病的一小步”，以兩個并列
的名詞作為標題，將青蒿素的發現置于人類征服疾病的
宏大背景中，簡明扼要地闡明了發現青蒿素的重大意義。
“一小步”突出了其對人類作出的巨大貢獻，滿含民族
自豪感。
文體介紹
科普文是把已有的科學知識、科學方法，以及融于其中的
科學思想和精神，通過文字的方式表達出來，而使之為讀者所
理解的文章。
科普文特點：科學性（實用性、知識性、客觀性）
文學性（會運用描寫、修辭、表現手法）
通俗性（通俗易懂、趣味性強）
科普文章中常見的說明方法
①舉例子：舉生活中人們熟悉的、真實的事物來說明，使文章更加具體，更有說服力，
更客觀地說明事物。
②打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比喻，使抽象的事物變得具體，使深奧
的問題變得淺顯，使陌生的事物變得熟悉。
③下定義：用簡明的語言對某一概念的本質特征作規定性的說明，更科學、更本質、更
概括地揭示事物的特征、事理。
④作詮釋：從一個側面就事物的某一個特點作解釋，具體形象地說明事物的特點，便于
讀者理解。
⑤引資料：引經典著作、名家名言、公式定律、典故諺語、文獻、詩詞、歌謠、傳說等
進行說明，使說明的內容更具體、更充實、更有趣味性。
⑥列數字：引用準確無誤的數字，使所要說明的事物準確化，以便讀者理解。
⑦作比較：用具體的或熟悉的事物和說明對象比較，突出事物的特點，使讀者得到具體
而鮮明的印象。
⑧分類別：將被說明的對象，有序地按照一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加
以說明，幫助讀者掌握說明對象的特征，理清頭緒。
第一部分（1-4）：引言，講述獲獎事由，就
獲獎表達感謝以及追溯自己的醫學初衷；
第二部分（5-15）：講述青蒿素從發現到成
藥的過程；
總括
發現青蒿素的抗瘧療效（發現）
從分子到藥物（提取）
影響世界（傳播）
主體
第三部分（16-20）：講述青蒿素的發現給世
界帶來的影響和重要作用；
發展與超越（超越）
（以時間為縱
線來介紹）
總結
第四部分（21-25）：概述近年來中醫藥學的
卓越貢獻；
結構特點①：采用“總—分—總”結構：過渡自然，結構嚴謹
課文解讀
科學研究探索的過程及重要啟示的節點
20世紀50年
代
20世紀70年
代
時間歷程
20世紀60年代
21世紀
21世紀
從200個方藥
發揮中醫藥
的威力，為
維護世界人
民健康做出
新貢獻。
赴海南臨床
試驗效果明
顯，后轉
在中藥研究 中提取了380
科學研究 所全脫產學 余種提取物，
探索過程 習中國傳統 在小白鼠身上
發展新的青
蒿素衍生物
測試抗瘧效果，向分離提純
進展甚微
醫學
在青蒿素結構
中引入羥基的
產物，研制雙
氫青蒿素
對中草藥從
好奇轉化為
熱衷
在四川找到
青蒿素含量
高的青蒿
《肘后備急
方》的文獻啟
示：低溫提取
重要啟示
節點
生物力藥理
學迅猛發展
字 音
青 蒿 素
瑰 寶
瘧 疾 nüè
hāo
精 髓 suǐ
guī
相 悖
肆 虐
nüè
bèi
羥 基qiǎng
衍 生 物
yǎn
拯 救zhěng
砒 霜
pī
1.請大家默讀全文，結合文章里的小標題，想一想：這篇文章
主要寫了哪些內容？
結合小標題，我們可以了解到，這篇文章主要介紹了以下內容：
①屠呦呦和自己的團隊是如何發現青蒿素的抗瘧功效的
②屠呦呦和自己的團隊是如何把青蒿素從分子變成藥物的
③青蒿素的發現是如何影響世界的
④關于青蒿素和雙氫青蒿素
⑤中醫藥學對世界性醫學難題的貢獻
2、本文在結構上有什么特點？試簡要分析。
① 用小標題領起各部分內容，簡明概括。
本文用五個小標題提綱挈領概括了青蒿素從發現到制成藥物經過的
不同階段，介紹了中醫藥學對人類作出的貢獻。讓讀者一目了然。
② 采用了“總—分—總”、由一般到特殊再到一般的順序行文，過渡
自然，條理清晰。
第二部分總寫發現、提取青蒿素的經過，第三、四、五部分具體寫
研究工作的過程，第六部分總括中醫藥學的貢獻，結構嚴謹。
先寫青蒿素的研究普及，再寫對雙氫青蒿素的認識以及它們的聯合
應用，這是一個由一般到特殊的過程，符合對事物的認知規律。前五部
分寫青蒿素的貢獻，最后一部分寫中醫藥學的貢獻，這是由個別到一般
的過程，順理成章，升華了文章內容。
課文構成
引言
主要內容
發表獲獎感言，簡要概述發現、提取青蒿素的經
過并對中醫藥的未來進行了展望
具體介紹發現青蒿素的背景、過程，以及青蒿素
研究取得的初步成果
發現青蒿素
的抗瘧療效
經過親身嘗試、臨床治療、正式命名、尋找優質
青蒿、藥物生產、試用青蒿素膠囊，最終打開了
開發新抗瘧藥物的大門
從分子到藥物
影響世界
確定青蒿素分子的立體結構，在國內、國際引起熱
烈反響
隨著研究的深入，將青蒿素衍生物雙氫青蒿素發
展成新藥物，青蒿素聯合療法在世界廣泛應用
發展與
超越
復方用藥、辨證施治療法和有效方藥的積累對中
華民族的繁衍昌盛作出了積極貢獻，并對中醫藥
的美好前景充滿希望
中醫藥
學的貢
獻
1.從第三段看，哪些因素促成屠呦呦發現并提取出青蒿素？
① 自己熱衷于中草藥研究。
② 領悟了有關人體和宇宙的中國傳統哲學思想。
③ 運用現代科學和技術，繼承和發揚中國傳統
醫藥學的精髓。
2. 為什么先寫研究工作的背景而不直接寫研究工作的過程？
① 寫瘧疾重新肆虐，突出研究工作的使命感。
② 寫“523 項目”和中醫研究院的任命，突
出了國家規劃和院所領導的作用。
③ 強調團隊的作用，不獨自貪功，客觀公正。
3. 把引用的內容“ 又方，青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之。” 刪掉好不好？
原因：不好。
① 通過引文，讀者可以更直觀地領悟
“漬”“絞”等古方要領對研究工作帶來的
啟發，更形象地反映傳統醫書的價值。
② 省去引文，表面上看似簡潔，實則使
語言干癟不生動，損減了文章的說服力。
4. 發現青蒿素的初期經歷了怎樣的過程？
① 研究者做志愿者，嘗試提取物。
② 在海南對病人進行臨床治療。
③ 分離提純抗瘧的有效成分。
叁 品語言,析手法
【品析語言】
品析提示：
本文語言充分體現了說明文語言嚴謹、準確、樸實而
不乏生動的特點，充滿了理性的力量。全文以平實、準確
的語言娓娓道來，讓讀者能夠比較順暢地把握作者所要敘
述的事實和道理，從而獲得科學的認識。這樣的語言風格
，顯示了科學工作者理性、求實的精神。
品析要求：
請從文章中任選一兩處語言進行品析。主要從說明文
語言的嚴謹性、準確性、樸實性不及生動性方面進行品析
。
【品析語言】
試分析下列句中加橫線詞語的表達效果。
(1)奎寧的發現，很大程度上得益于秘魯歷史上對金雞納樹的利用。
明確 :“很大程度上”體現了語言的準確性，既強調了秘魯歷史上
對金雞納樹的利用與奎寧的發現有密不可分的關系，同時也隱含
著奎寧的發現也涉及其他因素的信息。
(2)在第一階段，我收集了2000個方藥，挑選出可能具有抗瘧作用的640個，從其中
的200個方藥中提取了380余種提取物，在小白鼠身上測試抗瘧效果，然而進展甚微。
明確 :通過準確列舉一連串數量龐大的數字，強調了科學研究的工作量
之大，過程之艱辛，從側面體現了作者科學嚴謹、任勞任怨的工作態
度與精神。
【品析語言】
試分析下列句中加橫線詞語的表達效果。
(3)然而，實驗結果很難重復，而且似乎與文獻記錄相悖。
明確 :“很難”“似乎”模糊性詞語的運用，恰恰體現了用語的準
確性，說話留有分寸，符合客觀實際情況。
(4)“青蒿素的發現，則是中醫藥學贈予人類的瑰寶。”“青蒿素是中醫藥學給予人
類的一份珍貴禮物。”
明確 :這兩處都運用了擬人、比喻的修辭手法。既充分生動地肯定了青
蒿素的價值，又表達了對祖國中醫藥學的熱愛、贊美、感激、崇敬之情。
【品析語言】
試分析下列句中加橫線詞語的表達效果。
(3)然而，實驗結果很難重復，而且似乎與文獻記錄相悖。
明確 :“很難”“似乎”模糊性詞語的運用，恰恰體現了用語的準
確性，說話留有分寸，符合客觀實際情況。
(4)“青蒿素的發現，則是中醫藥學贈予人類的瑰寶。”“青蒿素是中醫藥學給予人
類的一份珍貴禮物。”
明確 :這兩處都運用了擬人、比喻的修辭手法。既充分生動地肯定了青
蒿素的價值，又表達了對祖國中醫藥學的熱愛、贊美、感激、崇敬之情。
屠 呦 呦 的 發 現 對 人 類 征 服 疾 病 的 進 程 有 何 影
響 ？
● 提供有效治療：青蒿素是一種高效、安全的抗瘧藥物，它的發現為瘧
疾患者提供了一種重要的治療選擇。青蒿素及其衍生物的廣泛應用，
大大降低了瘧疾的死亡率，挽救了無數生命。
●推動瘧疾防治：青蒿素的發現激發了全球范圍內對瘧疾防治的研究和
努力。它促使科學界更加關注瘧疾問題，并推動了對瘧疾疫苗、診斷
方法和其他防治策略的研究。
●激勵科研創新：屠呦呦的成功故事激勵了更多科學家投身于疾病研究
和藥物研發領域。她的工作展示了傳統醫學與現代科學相結合的潛力，
鼓勵了跨學科研究和創新。
●促進國際合作：青蒿素的發現也促進了國際間在疾病防治方面的合作。
各國科學家、研究機構和國際組織共同努力，分享研究成果，加強了
全球范圍內對抗疾病的力量。
屠呦呦在研究青蒿素的過程中遇到了哪些困難？她是
如何克服的？
● 海量篩選：在 尋 找 抗 瘧 藥 物 的 過 程 中 ， 需 要 對 大 量 的 草 藥 進 行 篩 選 和 實 驗 。 這 是 一 個 耗 時 耗
力 的 過 程 ， 需 要 大 量 的 樣 本 采 集 和 檢 測 。
●科學難題：瘧 疾 寄 生 蟲 對 藥 物 的 抗 藥 性 是 一 個 長 期 存 在 的 問 題 。 屠 呦 呦 需 要 不 斷 探 索 和 創 新 ，
尋 找 有 效 的 藥 物 組 合 和 治 療 方 法 。
●文化和傳統的挑戰：中 醫 藥 的 理 論 和 實 踐 與 現 代 科 學 方 法 有 所 不 同 ， 屠 呦 呦 需 要 在 兩 者 之 間 找
到 平 衡 ， 將 傳 統 知 識 與 現 代 科 學 相 結 合 。
●
● 堅持不懈的努力：她 不 放 棄 ， 持 續 進 行 實 驗 和 研 究 ， 不 斷 嘗 試 不 同 的 方 法 和 組 合 。
●創新思維：屠 呦 呦 勇 于 嘗 試 新 的 思 路 和 方 法 ， 不 斷 改 進 實 驗 設 計 ， 以 提 高 研 究 的 效 果 。
●團隊合作：她 與 團 隊 成 員 緊 密 合 作 ， 共 同 解 決 問 題 ， 分 享 經 驗 和 知 識 。
●借鑒傳統智慧：屠 呦 呦 深 入 研 究 中 醫 藥 的 文 獻 和 傳 統 經 驗 ， 從 中 獲 取 靈 感 和 啟 示 。
●科學嚴謹性：她 始 終 堅 持 科 學 的 方 法 和 原 則 ， 確 保 實 驗 的 可 重 復 性 和 可 靠 性 。
①瘧疾威脅人類健康長達數千年，有抗瘧藥物的客觀需求，這一研究工
作具有強烈的使命感；
客觀方面
主觀方面
②中國政府重視與國際方面的合作，并啟動“523項目”來抗擊瘧疾。
③團隊的力量。有一個由專業研究者組成的研究團隊。
①屠呦呦從小飽含對醫學的敬畏和好奇，并將好奇轉化為熱衷，積極投身于醫學工作中；
②有扎實的知識儲備，專業能力強；并且重視中醫藥學的傳承，善于從前人的經驗中汲
取經驗，勇于創新；熱切希望中醫藥學進一步發揮威力，造福人類；
③埋頭苦干、鍥而不舍的科研精神。面對多重困難，堅持研究與實驗；
④吃苦耐勞、迎難而上、甘于犧牲的奉獻精神。查閱大量醫藥典籍，積極開展臨床試驗；
⑤治病救人、造福人類的高度責任感。她的科學研究與國家民族的需要以及世界人民的
幸福生活緊密聯系在一起。
2、探討屠呦呦精神的時代意義。
③傳承英雄精神是激勵我們實現民族復興
的磅礴力量。習近平在《之江新語》中提到，
“學所以益才也。礪所以致刃也”。我們就
是要善于向先進典型學習，在一點一滴中完
善自己，從小事小節上修煉自己，以自己的
實際行動學習先進、保持先進、趕超先進。
一個科研的成功不會很輕易,要做艱苦
的努力,要堅持不懈、反復實踐,關鍵是要
有信心、有決心來把這個任務完成。科學
研究不是為了爭名爭利,科技工作者要去掉
浮躁,腳踏實地!
——屠呦呦
談熱點，積素材——漫談今朝風流人物
你還知道有哪些“一生只為一事來”的“屠呦呦們”嗎？
提示：袁隆平，一生只為稻糧謀；孫家棟，年過古稀未伏櫪，猶
向蒼穹寄深情；程開甲，一片赤誠，一生奉獻；氫彈之父于敏；新冠抗疫英
雄終南山；核潛艇之父黃旭華......

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