資源簡介

(共75張PPT)
在《人民報》創刊紀念會上的演說
在馬克思墓前的講話
必修下冊第五單元
教學目標
學習目標
把握課文的文體特點，體會文章的實用性、針對性，感受作者在思想情感、表達方式、語體風格等方面的差異。
02
03
體會作品中的時代洪流與個人志向、人生選擇之間的深切聯系，理解文中人物的精神品質和人生價值，思考新時代青年應具有的抱負和承擔的使命。
01
梳理文章結構，分析重要詞句的深層意蘊，結合背景來理解文章內容，感受作者思想的光輝和表達的力量。
教學目標
學習重點
學習難點
感受馬克思、恩格斯等革命偉人對時代使命的深刻理解和個人志向的堅定選擇。
理解人生選擇與時代要求相結合的重要意義，培養自己觀察社會現象、思考社會問題、把握時代特征的能力。
學習演講稿和書信等實用類文本的基本特征。
品味兩篇文章的語言藝術魅力，揣摩字里行間蘊含的深邃思想和真摯的感情，體會文章厚重的文化底蘊。
教學目標
教法與學法
學習課時數
3課時
小組合作探究法、比較閱讀法
小結
教學過程
通過馬克思在創刊紀念會上的演說，學習演講的藝術
第一課時

他被稱作“千年第一思想家”、“人類歷史上最偉大的思想家”，能獲此殊榮，可見馬克思個人及思想對當代的影響力。
情境導入
今天，讓我們跟著課文穿越到1856年《人民報》創刊四周年的宴會，一起聆聽革命導師馬克思發表的精彩演說。
他生于德國萊茵省特里爾城，卒于倫敦。思想家、政治學家、哲學家、經濟學家、革命理論家、歷史學家和社會學家。馬克思主義的創始人，國家共產主義運動的奠基者，全世界無產階級和勞動人民的革命導師第一國際的組織者和領導者，馬克思主義政黨的締造者之一。
他和恩格斯共同創立的馬克思主義學說，被認為是指引全世界勞動人民為實現社會主義和共產主義理想而進行斗爭的理論武器和行動指南。
作品：主要著作有《資本論》《共產黨宣言》《關于費爾巴哈的提綱》《德意志意識形態》等。
一、認識作者
卡爾·馬克思
（1818—1883）
學習活動
活動一：預習效果檢測
二、了解背景
1848-1849年，資產階級革命席卷了除俄國以外的整個歐洲大陸。這一革命打擊了歐洲的封建勢力，工人階級嶄露頭角，同資產階級并立相爭。然而隨著各國的革命運動相繼失敗，反動勢力日益猖獗。馬克思于1849年被迫離開德國前往巴黎，后被驅逐，流亡到倫敦，在那里長期定居。
1856年4月14日，流亡英國的馬克思受邀出席《人民報》創刊四周年紀念會并第一位上臺講話，他利用第一個講話的機會，做了關于無產階級的世界歷史使命的演說。
講話的記錄稿發表在4月19日的《人民報》上，也就是我們所見的這篇演講稿。
三、解讀文題
在《人民報》創刊紀念會上的演說
點明了發表演說的場合
點明了文章的體裁
《人民報》是英國憲章派的周報，1852年5月由革命的憲章運動的領袖之一，馬克思和恩格斯的朋友厄·瓊斯在倫敦創辦。
縫隙 銀錠 衰頹 毋庸爭辯
愚鈍 狡獪 刨土 驚慌失措
模糊 估量 萊茵 繁蕪叢雜
嫉恨 誣蔑 悼念 淺嘗輒止
競相 詛咒 征兆 豁然開朗
dìng
kuài
liáng
miè
zǔ
1.讀準字音，認準字形
四、積累字詞
tuí
páo
yīn
dào
zhào
xì
dùn
jí
jìng
mó
wú
cuò
wú
zhé
huò
微不足道
衰頹
毋庸爭辯
狡獪
驚慌失措
2.牢記重點詞語
微小得很，不值得一提。指意義、價值等小得不值得一提。
衰落頹敗。也指身體、精神等衰弱頹廢。
事實明顯或理由充足，沒有什么可以爭辯的。
詭詐。也指機靈。
由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。
什么是演講稿？
演講稿有什么作用？
演講稿有哪些特點？
如何完成一次演講？
……
一、帶著問題閱讀
活動二：自主閱讀，初步感知
1.關于演講稿的思考
演講稿
演講稿 為演講所準備的書面材料，是進行演講的依據，也是對演講內容和形式的規范和提示
作用 交流思想、表達感情、發表意見和主張、提出號召和倡議等
分類 政治演講稿、學術演講稿、社會生活問題演講稿、教學演講稿、法律演講稿
特點 針對性 提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辯要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服
鼓動性 思想內容豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，能夠發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力
邏輯性 必須觀點明確，思路清晰，邏輯性強
演講方式 照讀式演講、背誦式演講、提綱式演講、即興式演講
2.快速朗讀課文，概括文中信息，填寫下表。
主旨 時間 社會現狀（背景） 場合 對象 立場觀點
主旨 時間 社會現狀（背景） 場合 對象 立場觀點
闡述無產階級革命的原理
1856年
19世紀中葉的歐洲崇尚革命、追求革命，發表這篇演說時近代歐洲歷史上規模最大范圍最廣的資產階級民主革命——1848年革命已經過去，新的革命高潮尚未到來
在倫敦《人民報》創刊紀念會上
參加紀念會的歐洲群體，志同道合的革命友人
向戰友宣告無產階級必將成為時代的主宰
二、概括文意，梳理思路結構
1.理解概括段意
第一段
第二、三段
第四段
1848年革命對無產階級革命的意義
社會主要矛盾是現代工業和科學與現代貧困和衰頹
解決社會主要矛盾的力量是工人階級
2.厘清行文思路
根據課文，在下面的空格里填寫恰當的內容。
段落 闡述對象 演說技巧 分析過程 結論
第一段 1848年革命 開門見山、溯源 將1848年革命比作“細小的裂口和縫隙”，將無產階級革命比喻成“一片汪洋大海”兩個比喻形成對照。 贊嘆無產階級革命的威力
第二、三段 揭示矛盾 一方面產生了工業和科學的力量，另一方面顯露出衰頹的征兆。 奠定了解放運動的經濟基礎，革命時機已經成熟
第四段 革命的主要力量 解決矛盾，展望前景 分析這種對抗的根本原因是資本主義社會生產力與生產關系之間不可調和的矛盾，解決這種矛盾的根本途徑是發動社會革命，由工人階級掌握社會的新生力量。 無產階級就是判決舊制度的執刑者
19世紀特征
在《人民報》創刊紀念會上的演說
1.演講的背景是什么？
2.演講的思路是怎樣的？
探究下列問題，分組討論確定答案，填寫下面的表格。
活動三：整體閱讀，結合文體探究文章內容
探究一：演講的背景是什么？
宏觀分析，從憲章派辦報的背景即“所謂的1848年革命”切入。《人民報》辦報目的是希望團結和組織無產階級，為無產階級正義事業繼續戰斗，從1848 年革命說起，符合創刊紀念會這一特殊演說場合。
思考：馬克思是從什么角度切入的？為什么？
※《人民報》創刊時熱情支持
※投稿《卡爾斯的陷落》引起轟動
※自己投身歐洲革命的經歷
1.馬克思與《人民報》的淵源
※憲章運動和《人民報》的創刊
※創辦人的經歷
2.《人民報》的發展歷程
探究二：演講的思路是怎樣的？
馬克思從歷史唯物主義的思想高度闡述了這場社會革命的階級力量，指出無產階級是舊社會的掘墓人、資產階級的執刑者。
再次
從1848年革命談起，以此來對照反襯由它“宣布”預示的無產階級解放運動。
首先
馬克思列舉了大量無可辯駁的事實，說明了現代工業、科學與現代貧困、衰頹之間、生產力與生產關系之間的尖銳對抗。
其次
理論 具體內涵 文本體現
唯物辯證法 一切事物內部無不包含矛盾 資本主義社會的發展亦是如此
異化勞動 勞動產品與勞動者本身的對立，和帶有強制性、被迫性的勞動本身與勞動者的對立 現代工業和科學與現代貧困和衰頹的對抗、生產力與社會關系的對抗
生產力和生產關系 社會的物質生產力發展到一定階段，便同它們一直在其中活動的現存生產關系或財產關系發生矛盾 現在的社會在工業和科學力量的帶動下，生產力取得巨大進步，然而生產關系卻嚴重衰頹滯后
從主觀感受到客觀事實，進入演講的主體部分。
1.怎么從第二段的“兩萬磅重的壓力”談到了“偉大事實”“不敢否認的事實”？
2.如何理解馬克思對這一“事實”的闡釋？
※悲觀主義——痛哭流涕
※取消主義（鴕鳥思維）——拋棄現代技術
※開歷史倒車——妥協倒退
3.面對這一“事實”，不同黨派有怎樣的態度？
※資產階級、貴族和可憐的倒退預言家
4.這些“黨派”都是什么群體？
※工人階級要進行無產階級革命，進而實現全世界的解放。
※馬克思采用了莎士比亞作品和歐洲歷史的一些典故，形象地說明了這種革命思想。
5.工人階級應該有怎么樣的態度？馬克思是怎么來表述的？
活動四：品味語言藝術
通讀全文，我們感悟到，思想并不晦澀，理論并不枯燥，經典并不艱深。150多年來，歷史的滄桑和歲月的年輪不僅絲毫沒有消蝕掉這篇演講非凡的風采，而且其深邃的思想、雋永的語言、厚重的文化，至今仍然讓我們能夠領略到經典的魅力。
原文內容 深刻含義
那些所謂的1848年革命，只不過是些微不足道的事件，是歐洲社會干硬外殼上的一些細小的裂口和縫隙。但是它們卻暴露出了外殼下面的一個無底深淵。在看來似乎堅硬的外表下面，現出了一片汪洋大海，只要它動蕩起來，就能把由堅硬巖石構成的大陸撞得粉碎 將革命形象比喻為“歐洲社會干硬外殼上的一些細小的裂口和縫隙”，并生動描繪革命的力量：暴露出了外殼下面的一個無底深淵，在看來似乎堅硬的外表下面，現出了一片汪洋大海，只要它動蕩起來，就能把由堅硬巖石構成的大陸撞得粉碎。把無產階級革命的宏偉氣勢、重大意義藝術地展示在聽眾的面前
那些革命吵吵嚷嚷、模模糊糊地宣布了無產階級解放這個19世紀的秘密，本世紀革命的秘密 盡管革命尚未到來，但已經預示無產階級就是舊社會的掘墓人、就是資產階級的執刑者
在我們這個時代，每一種事物好像都包含有自己的反面 現代工業、科學與現代貧困、衰頹之間、生產力與生產關系之間存在著尖銳對抗，即一方面產生了以往人類歷史上任何一個時代都不能想象的工業和科學的力量，而另一方面卻顯露出衰頹的征兆
英國工人是現代工業的頭一個產兒 以英國現代工業為例，說明要使社會的新生力量很好地發揮作用，就只能由新生的人來掌握它們，而這些新生的人就是工人，無產階級就要登上歷史的舞臺
1.原文中有哪些精彩而又內涵深刻的句子？請找出幾例并分析。
小組合作，歸納后交流：試結合文本分析馬克思的演講有什么特點？運用了哪些手法？
2.在《在〈人民報〉創刊紀念會上的演說》中，馬克思的語言風趣幽默，但是非常具有鋒芒和戰斗力
（1）邏輯嚴密，條理清晰
（2）以事明理，以理服人
首先從1848年革命談起，以此來對照反襯由它“宣布”預示的無產階級解放運動；接著，馬克思列舉了大量無可辯駁的事實，說明了現代工業、科學與現代貧困、衰頹之間、生產力與生產關系之間的尖銳對抗；最后，馬克思從歷史唯物主義的思想高度闡述了這場社會革命的階級力量，指出無產階級是舊社會的掘墓人、資產階級的執刑者。
在闡述自己的理論時，作者注意運用典型的貼合生產和革命實踐的事實進行論證，使得演說具有說服力和感染力。
（3）善用修辭，通俗易懂
馬克思把無產階級解放運動喻為“一片汪洋大海”，一旦它洶涌動蕩起來，就能把“由堅硬巖石構成的大陸撞得粉碎”。馬克思把1848年資產階級民主革命與將來的無產階級革命以比喻性的評價對照起來，這就把后者的宏偉氣勢、重大意義藝術地展示在聽眾的面前，震撼著人們的心
①比喻、對比
從將革命形象比喻為“歐洲社會干硬外殼上的一些細小的裂口和縫隙”，到對革命“暴露出了外殼下面的一個無底深淵。在看來似乎堅硬的外表下面，現出了一片汪洋大海”。把“細小的裂口和縫隙”和“無底深淵”“汪洋大海”進行對比，寫出了1848年革命的重要意義。
②語言靈活，妙用典故
“我們的勇敢的朋友好人兒羅賓，這個會迅速刨土的老田鼠、光榮的工兵——革命”“歷史本身就是審判官，而無產階級就是執刑者”，語言精彩幽默；那個經常在這一切矛盾中出現的“狡獫的精靈”、“菲默法庭”的判決等典故，使整個演講始終處在一種鮮活的語境和生動的文化氛圍中。
比如：“有些黨派可能為此痛哭流涕；另一些黨派可能為了要擺脫現代沖突而希望拋開現代技術；還有一些黨派可能以為工業上如此巨大的進步要以政治上同樣巨大的倒退來補充。”這一段文字作者列舉了面對現代工業和科學與現代貧困和衰頹的對抗，不同黨派的態度，運用了排比修辭手法。
③運用排比句式
“盡管我們生活在其中的大氣把兩萬磅重的壓力加在每一個人身上，你們可感覺得到嗎 同樣，歐洲社會在1848年以前也沒有感覺到從四面八方包圍著它、壓抑著它的革命氣氛”分析1848年革命的意義，以現實生活的自然現象為例，以人們的熟悉感受加以分析，就近取譬，化無形為有形，化抽象為具體。將1848年革命的意義這一個抽象的道理闡述得明白透徹。
④運用類比分析
演講中，馬克思旨在闡述無產階級革命的原理，但他卻首先從1848年革命談起。他稱這場革命“只不過是一些微不足道的事件，是歐洲社會干硬外殼上的一些細小的裂口和縫隙”。當時，1848年革命的壯烈場面、浩大聲勢還深深印在聽眾的心中。因此，從聽眾的接受心理來看，馬克思對1848年革命的這種評價一開始就緊緊地抓住了聽眾。
①運用否定句，抓住聽眾心理
第二段中“你們可感覺得到嗎”一句反問讓聽眾真切認識到工業和科學的革命將帶來的巨大的影響和變化，是喚醒，是啟示，是感召，也反映了馬克思敏銳的感受力和深刻的洞察力。在演講的各個部分，始終注意用富有鼓動性或引導性的句子和內容，吸引聽眾的注意力。
②運用反問，增強語言感召力
（4）句式靈活，感染力強
如何理解這篇演講稿在當今社會的價值？
馬克思為了說明資本主義社會生產力與生產關系之間的尖銳對抗，描述了當時現代工業發展、科學技術的進步與人民生活福祉、社會安定和諧對立的事實。他的思想見解和理論高度對當時的革命具有重大意義。
在當今社會，馬克思主義對社會發展、國家進步依然具有指導意義。不過，時代在發展，如今科技的進步、人民生活水平的提高、社會的發展不再是相互對立的；相反，科技不斷創新發展，為我們提高生活水平、構建和諧社會提供了強有力的支撐。
是否有應該重新審視的方面？
我們必須堅持發展科學技術，創造更多的物質財富和人文價值，解放更多的勞動力，促進人的全面發展，促進社會的不斷進步。
活動五：拓展延伸，思考文章的現代價值
在這篇演講稿中，馬克思通過總結1848 年革命的經驗，從歷史唯物主義的高度闡述了社會革命的主要力量是無產階級，無產階級是資本主義的掘墓人、資本主義滅亡的“執刑者”，無產階級革命將最終在全世界取得勝利。
小結
作業
1.預習《在馬克思墓前的講話》
2.你認為演講中最重要的因素是什么？為什么？
結合本文具體內容談談自己的看法。
小結
學習悼詞《在馬克思墓前的講話》，體會其中蘊含的情感
教學過程
第二課時
兩位革命巨人之間的友誼，是世界上的任何友誼都沒法比的。
1883年的一個早春，兩位無產階級革命導師在倫敦海格特公墓作了最后一次分別。而人生中最痛苦的分別，莫過于永別。
情境導入
今天，讓我們回到100多年前的那一場葬禮，學習《在馬克思墓前的講話》。
活動一：預習效果檢測
學習活動
一、認識作者
德國人，科學共產主義的創始人，全世界無產階級的導師和領袖，馬克思的親密戰友。在革命斗爭中，他和馬克思一起創立了無產階級革命理論──馬克思主義。
（1820—1895）
弗·恩格斯
他和馬克思一起領導了共產主義者同盟、第一國際和德國社會民主工黨。馬克思逝世后，恩格斯一個人繼續擔任歐洲社會主義者的領導和顧問。他一生同形形色色的機會主義進行了堅決斗爭，給無產階級留下了極為寶貴的精神財富。
二、了解背景
1883年3月14日，偉大的無產階級革命導師、科學共產主義創始人馬克思因病逝世。
3月17日，他的葬禮在倫敦海格特公墓舉行，恩格斯發表了這篇演說辭。
1.讀準字音，認準字形
三、積累字詞
詛咒
估量
誹謗
給予
勒令
誣蔑
嫉恨
繁蕪叢雜
豁然開朗
卓有成效
永垂不朽
得心應手
淺嘗輒止
zhòu
bàng
miè
zǔ
liáng
fěi
jǐ
lè
wū
jí
wú
huò
xiǔ
zhuó
yìng
zhé
繁蕪叢雜
豁然開朗
淺嘗輒止
堅韌不拔
卓有成效
永垂不朽
2.牢記重點詞語
原指（草木）茂盛繁密，雜亂而沒有條理，文中是錯綜復雜的意思。
形容由昏暗窄小一變而為明亮寬敞。也比喻經過別人提醒或自己的學習思索，突然明白一個道理。豁然，開敞的樣子。
剛入門就不再鉆研，輒，就。
在艱難困苦的情況下堅持不動搖，有韌性。
辦事有成績，效果顯著。卓，杰出而不平常。
指光輝的事跡和偉大的精神永遠流傳，不會磨滅。
四、學習文體知識
悼詞是對死者表示哀悼的話或文章。它有廣義和狹義之分。廣義的悼詞指向死者表示哀悼、緬懷與敬意的一切形式的悼念性文章，狹義的悼詞專指在追悼大會上對死者表示敬意與哀思的宣讀式的哀悼專用文體。
今天的悼詞是從古代的誄辭、哀辭、吊文、祭文一步步演化而來的。誄辭作為中國哀悼文體的最古形式，最早是一種專門表彰死者功德的宣讀性的哀悼文體。
1.了解“悼詞”
2.悼詞的特點
悼詞的三個特征
總結死者生平業績，肯定其一生的貢獻 現代性悼詞是一種具有高度思想性和現實性的文體，人們以此既寄托哀思，又通過死者的業績激勵后來者
內容積極向上，情感基調昂揚健康 它不像古代哀悼文，一味宣泄情緒，充滿悲傷的情調，讓人感到愁悶壓抑；應該排除一切感傷主義、悲觀主義、虛無主義等消極內容；不是面向過去，而是面向當前和將來
表現形式和表現手法的多樣性 既可以寫成記敘文或議論文，又可以寫成優秀的散文作品；既能以敘事為主，也能以議論為主，還可以抒情為主；既有供宣讀的形式，又有書面形式
活動二：解讀文章內容
1.對應文本，分析思路
悼詞常見的體式和思路是：悲痛——頌揚——悼念，這篇悼詞也遵循了這一思路，請從文中找到相應的內容，進行簡要分析。
一、疏通文意，探究思路結構
情感 對應文章 內容分析
悲痛 開頭 用諱飾的手法委婉地說明了馬克思逝世的時間地點及當時的情景，“停止思想了”“永遠地睡著了” 等含蓄的說法，“下午兩點三刻”“不到兩分鐘”等具體數字，都體現作者無限的遺憾、不舍與悲痛之情
頌揚 主體部分 由兩個“對于”開頭的短句領起，清晰地歸納出馬克思在革命理論與革命實踐兩方面的卓絕貢獻，然后再分層次細化敘述，可謂環環相因，絲絲入扣
悼念 最后一段 用一句話再次高度評價了馬克思的一生，既是悼念，又是表達對馬克思為之奮斗的無產階級革命事業充滿信心。這一結尾簡明扼要，鏗鏘有力，震撼人心
2.歸納概括，梳理結構
第二部分（2-7）
評述馬克思的偉大貢獻和影響
（贊其功）
第一部分（1）
（述其哀）
交代馬克思逝世時的情況
第三部分（8-9）
表達對馬克思的悼念之情
（頌其德）
二、研讀文本，重點探究
1.文章開頭為什么要詳細交代馬克思逝世的時間？
①在葬禮上的講話，需要向全世界公布馬克思逝世的準確時間。
②交代具體時間，強調了這是全世界無產階級應當永遠不忘的時刻。
③表達了對馬克思的無限崇敬和贊揚，對馬克思逝世的遺憾和惋惜。
2.第1段沒有直接表明哀痛悲傷的字眼，但是我們卻分明感受到字里行間彌漫著濃濃的哀傷。
提示：
（1）你是從哪些詞語感受到恩格斯的哀痛之情的？
3月14日下午兩點三刻，當代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個人留在房里還不到兩分鐘，當我們進去的時候，便發現他在安樂椅上安靜地睡著了--但已經永遠地睡著了。
在此，恩格斯不說“與世長辭”而說“停止思想”，是在突出馬克思的身份。馬克思主義者悼念自己的領袖人物不僅僅是寄托哀思，更主要的目的在于評價領袖的思想和業績，以便教育和鼓舞戰斗的無產階級和廣大革命群眾。
另外，不說“去世”，而說“永遠地睡著了”，十分節制地表達著沉痛的悼念之情。恩格斯是代表全世界無產階級來悼念自己的領袖，這種特殊的身份，再加上特殊的環境，使作者不能把自己異常悲痛的情緒完全帶入悼詞，不能從個人之間的特殊關系來抒發自己的心情。
（2）作者為什么這樣含蓄地表達？
“停止思想”“睡著了”含蓄委婉地敘述了偉人的逝世，還包含了思想家再也不能”思想“的遺憾，體現了作者無限的悲痛與不舍之情。葬禮的講話以此開始，莊重沉痛，極富感染力。
理論方面 ①發現了人類歷史的發展規律
②發現了資產階級社會的特殊的運動規律（剩余價值）
③在其他許多領域都有獨到的發現
實踐方面 ①出版進步報紙和許多富有戰斗性的小冊子
②在巴黎等地各組織中工作
③創立偉大的國際工人協會
3.結合第3-7自然段，在恩格斯看來，馬克思一生的主要貢獻有哪些？填寫下面表格。
4.如何理解第6段在全文結構中的作用
提示：
“他作為科學家就是這樣”承上，是第5段的總結。“這樣”指的是第5段中的馬克思在他所研究的每一個領域都有“獨到的發現”，都“不是淺嘗輒止”。“但是這在他身上遠不是主要的”啟下，即過渡到評述馬克思的革命的科學觀，這是本段內部的過渡。
而對馬克思革命的科學觀的評價，就說明了馬克思是一個完全新型的“科學巨匠”，他不是一位遠離革命實踐的書齋學者，而是一位將科學與革命斗爭密切相連的無產階級革命領袖。這樣就把科學家的馬克思和革命家的馬克思融合在一起，為下段評價馬克思的革命實踐做了鋪墊。
這一段具有過渡的作用。
但是它的特點是含有兩層過渡。
5.文章第8段“他可能有過許多敵人，但未必有一個私敵”，這里“敵人”和“私敵”有什么區別？
馬克思有敵人，但都不是他的私敵
而是整個無產階級的大敵
許多和一個，對比鮮明
說明馬克思一生光明磊落，不謀私利
是對他把畢生精力獻給無產階級解放事業的崇高精神的熱烈贊揚。
活動三：分析藝術特色
1.解讀有特色的語言及句子含義
演講用語有時委婉含蓄，有時直接鮮明；有時用長句，有時用短句。
請從文中找出你比較有特色的語言與小組成員分享，并解讀語句的含義。
一、品味語言藝術
3月14日下午兩點三刻，當代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個人留在房里還不到兩分鐘，當我們進去的時候，便發現他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經永遠地睡著了。
原文語句1
這個句子確切地描述馬思逝世的時間、地點以及當時的情景，表明這個時刻非同一般：一代偉人去世了。用“停止思想了”“永遠地睡著了”等諱飾的手法，委婉而明確地表達了“馬克思逝世”這個意思。
分析
最早的《萊茵報》(1842年)，巴黎的《前進報》(1844年)，《德意志一布魯塞爾報》(1847年)，《新萊茵報》(18481849年)，《紐約每日論壇報》(18521861年)，以及許多富有戰斗性的小冊子，在巴黎、布魯塞爾和倫敦各組織中的工作，最后，作為全部活動的頂峰，創立偉大的國際工人協會，—老實說，協會的這位創始人即使沒有別的什么建樹，單憑這一成果也可以自豪。
這個句子很長，省略了一些主語和動詞，多用名詞性短語，符合演講稿的特點，簡明有力地表達了對馬克思工作卓有成效的高度贊美。8個連綴的名詞及名詞性短語，構不成完整的句子，從規范語法來說應該加上一些動詞。但這是一篇演講稿，給人聽的文稿，要適合讀，容易流利地念出來，聽眾聽著好懂。語句不一定要完整，少用推論式的長句，可以省略主語和動詞，多用描述性的短語。
原文語句2
分析
原文語句 含義
這位巨人逝世以后所形成的空白，不久就會使人感覺到 指戰斗的無產階級、歷史科學的研究
馬克思發現了人類歷史的發展規律 經濟基礎決定上層建筑
一生中能有這樣兩個發現，該是很夠了 人類歷史的發展規律，剩余價值理論
馬克思首先是一個革命家 ①革命家是實踐，是事業，是斗爭，馬克思出版小冊子、創立了國際工人協會，這些實踐、事業為他的科學家奠定了基礎。②馬克思在革命實踐活動方面的貢獻比在科學研究方面的貢獻大。③先有革命家，革命活動、革命實踐；再有革命理論、革命思想。所以馬克思首先是革命家
斗爭是他的生命要素 ①馬克思畢生的真正使命就是參加推翻資本主義社會及其所建立的國家設施的事業，參加無產階級的解放事業；②馬克思第一次使無產階級意識到自身的地位和需要，意識到自身解放的條件；③馬克思一生都滿腔熱情、堅忍不拔和卓有成效地進行斗爭
他可能有過許多敵人，但未必有一個私敵 他的生命里有公敵，那就是資產階級、專制政府，榨取工人剩余價值的資本家，這些公敵都對他競相驅逐、誹謗；他沒有一個因個人私怨而結的敵人，他的成就和品德都令人欽佩
2.分析難以理解或詞義豐富的詞句
3.分析恩格斯在文中對馬克思的稱呼
明確：稱呼的變化代表了作者對馬克思評價角度的變化，也包含了作者慎重的思考和深沉的情感。
文章開頭部分
分別用“他”“這個人”“這位巨人”來指稱馬克思，使“當代最偉大的思想家”這一稱呼作為對馬克思的核心評價的內涵得以反復揭示和再三強調，而且這樣的表達，顯示了悼詞平靜的敘述口吻，語言含蓄、雋永而深沉，作為最親密的戰友，以此方式寄托哀思，更顯悲痛。
文章后面部分
先后出現了“他作為科學家就是這樣”“因為馬克思首先是一個革命家”這樣的句子，其用意在于表明馬克思之所以是當代最偉大的思想家，就在于他不僅僅是一位偉大的科學家，更是一位偉大的革命家，是理論研究和社會實踐方面的雙重巨人。這里的“科學家”和“革命家”是在“思想家”統屬下并列的兩個種概念。
這篇悼詞運用了哪些表達方式和修辭手法？請從原文中找到相關內容，分組討論并填寫表格。
表現手法 對應原文 內容分析
表達方式 敘述 恩格斯簡述馬克思在其他眾多領域的研究情況，將“兩個發現”和“他所研究的每一個領域”形成點和面、詳和略的敘述關系 進一步贊揚了馬克思卓越的研究能力、廣泛的研究興趣和深入的研究精神，全面豐富的展現了馬克思的個人風采
議論 恩格斯用“首先”“真正使命”等詞語 強調革命對于馬克思一生的重要意義
抒情 開頭用諱飾的手法委婉地說明了馬克思逝世的時間地點及當時的情景 體現作者無限的遺憾、不舍與悲痛之情
修辭 手法 對比 恩格斯將無產階級與其敵人對待馬克思的截然不同的態度相對比，將敵人對馬克思的忌恨、污蔑與馬克思的毫無在意相對比 體現了馬克思頑強的革命意志、寬廣的領袖氣度與胸懷，又表達了人們對他的敬仰與愛戴
比喻 恩格斯將剩余價值規律發現之前的一切相關研究比喻為“都只是在黑暗中摸索” 表達了馬克思的發現所具有的劃時代意義
二、分析表達方式和修辭手法
三、分析文章結構特色
文章結構嚴謹，銜接自然
（1）悼詞的整個結構十分嚴謹，各部分之間，每層意思之間充滿內在聯系。
革命家馬克思和科學家馬克思的統一；作為科學家，他的兩大發現之間的統一，他的科學研究成果和他對科學事業的看法的統一；作為革命家，他的斗爭事跡和斗爭風格的統一，在斗爭中他的愛與憎的聯系等。
（2）評價時圍繞“革命家”和“思想家”兩方面來論述，第2段是個總綱。為了使上下文緊密聯系，有的地方用了過渡段，有的地方用了一些承遞性語句。
比如整個第2段、第4段的“不僅如此”，第6段的“他作為科學家就是這樣”，第7段的“因為馬克思首先是一個革命家”，第8段的“正因為這樣”等等，這些語句，不僅使段落過渡自然，文章段落之間的聯系極為緊密，結構嚴謹，而且使得論述內容重點突出，層次井然，加強了論述的嚴密性與完整性。
三、深入品鑒、歸納總結
從這篇悼詞看，一篇優秀的悼詞基本應該有何特點呢？
1.哀悼之情要深切。
2.概述人物功績、評價人物德行要精辟有條理。
3.語言要準確、莊重又富有感染力。
4.綜合運用表達方式、修辭手法，讓表達更生動。
5.結構要嚴謹，前后銜接自然。
活動四：拓展延伸，分析文章帶來的啟示
馬克思曾經說過：“如果我們把這一切都考慮過了，如果我們生活的條件容許我們選擇任何一種職業，那么我們就可以選擇一種使我們最有尊嚴的職業。”而現在好多同學看著社會上流行什么就想著將來從事這一行業，請你談談對將來職業選擇的看法。
選擇職業可以說是實現個人人生價值的第一步，對職業的選擇要慎重，不能太過隨意，選擇正確的職業，對于順利實現自己的人生價值有很大的幫助。起點決定高度，職業選擇的眼光要高一些。
（觀點一）
對于今天的中學生來講，特別應該學習馬克思志存高遠的精神。在選擇職業時，我們應該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。不應認為，這兩種利益是敵對的，互相沖突的，一種利益必須消滅另一種的；人類的天性本來就是這樣的：人們只有為同時代人的完美、為他們的幸福而工作，才能使自己也達到完美。如果一個人只為自己勞動，他也許能夠成為著名的學者、偉大的智者、卓越的詩人，然而他永遠不能成為完美無瑕的偉大人物。
（觀點二）
如果我們選擇了最能為人類福祉而勞動的職業，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身；那時，我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業將默默地、但是永恒發揮作用地存在下去，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。
這篇悼詞高屋建瓴地論述了馬克思一生對無產階級革命事業的偉大貢獻，展示了強大的邏輯力量。
同時，作者以濃厚理性色彩的語言為載體，向讀者傳達出其中的深沉悲痛及熱烈的贊頌，沉痛悲傷而又平靜深沉，悲傷卻不消沉，沉痛卻不壓抑，激勵人，鼓舞人，給后來者以前進的力量。
小結
作業
1.本課的兩篇文章都屬于演講稿，課后再次閱讀兩篇文章，分析其在結構、語言風格上的不同。
2.思考：一次成功的演講需要哪些因素？
小結
教學過程
對比閱讀兩篇課文，學寫演講稿
第三課時
情境導入

前兩節課我們分別學習了馬克思與恩格斯的演講稿，感受到了他們順應歷史潮流、擔當時代使命的精神。
今天這節課，我們將從實用類文本的角度來剖析兩篇演講稿，了解文章的寫作特色，加深對兩位偉人的了解，汲取精神力量！
馬克思認為1848年革命“吵吵嚷嚷、模模糊糊地宣布了無產階級解放這個19世紀的秘密”，接下來卻宕開一筆，討論工業和技術的發展；恩格斯認為馬克思“首先是一個革命家”，卻在演講中先評價他作為“科學家”的一面。
活動一：對比分析演講稿的結構
學習活動
分別梳理兩篇文章的思路，分析文中各部分之間的關系，思考作者為什么這樣安排演講的結構。
1.馬克思在宣示無產階級走上革命舞臺這一時代主題后，討論工業和技術的發展，其原因在于，科學技術的發展促成了生產力的提高，而工人階級的形成、壯大與此息息相關。
可以說，沒有機器工業的發展，就不會有足以成為重要社會力量的工人階級，更不會有其革命要求、革命意愿。
所以，馬克思討論這一問題看似轉換了話題，實際上思路革命的國家（馬克思提到的“蒸汽、電力和自動走錠紡紗機”發明于英國或最早在英國大面積使用），其工人階級力量深厚，革命訴求也比較強烈，馬克思這樣安排演講結構，有助于拉近與聽眾的關系吸引聽眾的注意。
2.恩格斯文章的結構安排與馬克思對科學力量的重視密切相關。在經濟基礎決定上層建筑的基本認識下，馬克思高度關注科學的推動力：科學進步必然引起生產力發展，進而推動社會結構的改變，這正是無產階級革命的動力源泉。
馬克思曾經天才地預見到“蒸汽大王”的統治即將終結，電力將成為更具有統治性的力量，而在技術革命之后必將是政治革命的高潮。
因此，作為“科學家”的馬克思和“首先是一個革命家”的馬克思是統一的，他對科學的關注，對科學進步的贊許，是基于他對社會規律的認識、來源于他作為革命家的“真正使命”。正如李卜克內西在馬克思墓前所致的悼詞中說的，馬克思“是科學上的革命家，是運用科學的革命家”。
兩篇文章都是演講稿，作為演講稿，作者在當時的場景中寫作，會設想讀者(聽眾)的反應，根據不同的受眾來調整筆觸。寫作情境、語言體式和風格之間是互相關聯的。請結合兩篇文章分析他們語言風格的異同。
活動二：對比分析演講稿的語言特色
對比 比較點 《在〈人民報〉創刊紀念會上的演說》 《在馬克思墓前的講話》
同 語言體式 都是演講稿，運用口語語體，語言通俗明快
但是他們所講的內容具有很強的理論性，因此相應地用了復雜的長句
修辭手法 都使用了修辭手法提升了演講效果，如形象生動的比喻
異 寫作情境 在紀念會上講話，聽眾是參加紀念會的歐洲群體 恩格斯的演講在墓地，是寫給偉大的無產階級革命家的悼詞
整體風格 思想深邃、針對性強。如將“革命”形象地比喻為“歐洲社會干硬外殼上的一些細小的裂口和縫隙”運用比喻來豐富形象，強化語言。 用含蓄的方式表達悲痛與寄托哀思。全文內容上高度概括，語言精練而富有感染力，從而達到激勵、鼓舞聽眾的目的。
《在〈人民報〉創刊紀念會上的演說》與《在馬克思墓前的講話》這兩篇演講稿都為演講史上的經典之作。兩篇文章從不同角度展現了馬克思的光輝形象和高尚人格，為我們詮釋了時代使命與個人抱負的要義。仔細閱讀兩文，可以發現兩篇文章在演說技巧上有著不少可以對比研讀之處。
活動三：對比演講技巧
比較點 對比 《在〈人民報〉創刊紀念會上的演說》 《在馬克思墓前的講話》
開頭切入 同 兩篇文章都是以具體的時間開頭，給聽眾留下了清晰的印象，并使得聽眾切身感受到特定時間所帶來的內心觸動，并去思考其背后的意義。
異 開篇強調“所謂的1848年革命”，這是指1848年至1849年歐洲許多國家發生的資產階級革命 開篇強調“3月14日下午兩點三刻”，這是馬克思去世的具體時間
比較點 對比 《在〈人民報〉創刊紀念會上的演說》 《在馬克思墓前的講話》
內容針對性 同 都展現了為工人階級奉獻的情懷，從而使得演講的觀點更為明確，更能體現出馬克思的歷史功績和光輝形象，以及馬克思與恩格斯之間的深厚感情和偉大友誼。
異 馬克思明確提出“要使社會的新生力量很好地發揮作用，就只能由新生的人來掌握它們，而這些新生的人就是工人” 恩格斯說“作為全部活動的頂峰，創立偉大的國際工人協會，——老實說，協會的這位創始人即使沒有別的什么建樹，單憑這一成果也可以自豪”
比較點 對比 《在〈人民報〉創刊紀念會上的演說》 《在馬克思墓前的講話》
鼓舞性 同 都善于選用具體的事例，并且運用多種表現手法，使得文章既具有理論性，又頗具條理性
異 “狡獪的精靈”“好人兒羅賓”“菲默法庭”等典故的恰當運用，增強了文章的號召力。 恩格斯先敘述敵對勢力對馬克思仇恨、誹謗的事實，再抒寫革命者對他的愛戴與悼念，最后通過議論，展現了馬克思的光輝形象，“他的英名和事業將永垂不朽”。
比較點 對比 《在〈人民報〉創刊紀念會上的演說》 《在馬克思墓前的講話》
演講效果 異 演講有幽默感，活躍了現場氣氛，點燃聽眾的激情，引導聽眾進入演講情境。 思想深刻，氣勢恢宏，體現了偉大的革命家的胸懷 不渲染“哀痛”卻不失哀痛，語調莊重、哀傷而又充滿力量，將兩者的深厚戰友情充分表現了出來
今天，馬克思主義已經成為全世界最崇高的信仰。新中國的締造者毛澤東，就是一位偉大的馬克思主義者。
毛澤東曾說：“我讀了六年孔夫子的書，又讀了七年資本主義的書，到1918年才讀馬列主義。我一旦接受馬列主義是歷史的正確解釋后，就再沒有動搖過。”
希望同學們能從偉人們的身上學到東西，做一名新世紀的成功者！
小結
作業
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
馬克思深刻洞察歷史發展的規律，從紛紜復雜的社會現象中抽絲剝繭，發現了資本主義的深刻矛盾和無產階級的歷史使命，并自覺承擔起創建革命理論、領導革命實踐的重任。
2024年5月4日，我校將開展“弘揚偉人精神，抒發青年理想”的主題演講創作活動。認真體會偉人的精神品質和人生選擇，思考“抱負與使命”這一話題，聯系當下社會生活，以“我們的使命”為題寫一篇不少于800字的演講稿。

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