資源簡介

(共20張PPT)
部編版語文三年級下冊
花
鐘
激趣導入
用一個詞或者一句話來描繪剛才看到的景象。
自主朗讀
自讀課文，了解美麗的花兒怎樣用無聲的語言告訴人們一天之內(nèi)的時間。
自讀提示:
①注意讀準字音。
②遇到難讀的句子，和同桌交流，把它讀好。
③碰上喜歡的句子，多讀幾遍。
字詞認讀
近字辨析
理解詞語
爭奇斗艷
讀這個詞，你好像看到了什么？
這種情景還可以用哪個四字詞
語來形容？
指導生字
下面“彡”中的撇方
向一致，依次漸長，
間距均勻，縱向?qū)R。
先內(nèi)后外，筆畫要寫得開
闊；筆勢平坦舒展，不失
法度，完全平托上面部分。
注意偏旁是“辶”。
結(jié)構(gòu)梳理
朗讀第一自然段
概括第1自然段大意。
這一個自然段共有幾句話？
想想每句話寫了什么。
這一自然段哪一句話可以概
括整段話的內(nèi)容？
概括一段話大意的句子，我們稱之為關鍵語句。
結(jié)構(gòu)梳理
朗讀第2自然段
概括第二自然段大意。
找出關鍵句。
植物開花跟哪些因素有關？把相關語句畫下來。
有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。
還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。
小結(jié)：有時候一段話的大意可以根據(jù)關鍵語句的提示進行概括。
物開花因素的幾個關鍵詞，圈畫出來。
結(jié)構(gòu)梳理
這篇課文主要講了什么內(nèi)容？
結(jié)構(gòu)梳理
《花鐘》主要寫了一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是（ ）。植物開花的時間與（ ）、（ ）、（ ）、（ ）有關。植物學家把不同時間開放的花種在一起，修建了一個大花鐘。
指導書寫
“醒”左邊是“酉”
而不是“西”。
精讀課文
自由讀第1自然段，快速找出課文寫了哪些花，把花名圈出來。
這些花在什么時候開放呢？
牽?；ā璩克狞c 薔薇——五點左右
睡蓮——七點 午時花——中午十二點左右
萬壽菊——下午三點 紫茉莉——下午五點
月光花——七點左右 夜來香——晚上八點
曇花——九點左右
文中是怎樣描寫這些花的呢？
爭奇斗艷 芬芳迷人 欣然怒放 含笑一現(xiàn)
吹起了紫色的小喇叭 綻開了笑臉 從夢中醒來 蘇醒過來 舒展開自己的花瓣
精讀課文
精讀課文
讀一讀下面兩段話，說說你有什么感受。
①凌晨四點，牽牛花開了；五點左右，薔薇開了；七點，睡蓮開了；中午十二點左右，午時花開了；下午三點，萬壽菊開了；下午五點，紫茉莉開了……
②凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；下午五點，紫茉莉蘇醒過來……
交流反饋
都是描寫花開了，第二個語段富于變化，更生動形象。
第二個語段采用擬人的修辭手法，描寫花開了，賦予花生命的活力。
時間表達加上“左右”，語言更加嚴謹。
小結(jié)：看來表達同一個意思，可以用不同的表述方法。
精讀課文
第1自然段寫了這么多花開放，
那么哪個句子提示了主要內(nèi)容？
要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。
詞句分析
不同的植物為什么開花的時間不同呢？
作者是怎樣把“有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系”寫清楚的呢？
說說曇花在晚上九點左右開放的原因：又大又嬌嫩、白天、灼傷、深夜、不適宜。
小結(jié)
植物學家正是利用不同植物開花的時間不同這一現(xiàn)象修建了花鐘。
課堂練筆
仿照課文中描寫花兒開放的語句，寫一寫圖中的花。
下課啦

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