資源簡介

(共27張PPT)
執教：張曉芳
五年級語文下冊第五單元
（1）默讀課文，用“ ”勾畫出表現刷子李技藝高超的語句，在旁邊批注,寫上感受。
(2)用“~~~~”勾畫描寫曹小三的語句，體會他的心理變化，提煉關鍵詞做批注。在小組內交流學習成果。
學習提示
品“技藝高”
刷子李
普通粉刷匠
滿身是白
沒有一個白點
技藝
高超
最讓人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。別不信！他還給自己立下一個規矩，只要身上有白點，白刷不要錢。
絕
絕
品“技藝高”
只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。
悠然
悠然
品“技藝高”
出神入化 爐火純青 登峰造極
獨一無二 妙不可言 游刃有余
表現技藝高超的詞語
這時候，刷子李忽然朝他說話：“小三，你瞧見我褲子上的白點了吧？你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧？傻小子，你再仔細瞧瞧吧——”
刷子李看著曹小三發怔發傻的模樣，笑道：“好好學本事吧！
悟“技藝高”
正面描寫：
直接描寫人物的外貌、心理、行動和語言。
學法指導
曹小三當然早就聽說過師傅那手絕活兒，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。
每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點也沒發現，他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。
完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。
他湊上臉用神再瞧，那白點原來是一個小洞！
想著刷子李嫻熟的動作，看著他一個白點都沒有的黑衣，曹小三發怔發傻了。
悟“技藝高”
這時候，刷子李忽然朝他說話：“小三，你瞧見我褲子上的白點了吧？你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧？傻小子，你再仔細瞧瞧吧——”
刷子李看著曹小三發怔發傻的模樣，笑道：“好好學本事吧！
悟“技藝高”
側面描寫：
指作者通過對周圍人物或環境的描繪來表現所要描寫的對象，以使其鮮明突出。
學法指導
比賽的最后一分鐘，只見王明如獵豹一般，帶球一路狂奔，左躲右閃，飛到對方守門員的左側。突然一抬腳，用力一踢，觀眾們都捂住了自己的小心臟，目光緊緊的盯著飛射的足球，“嗖”的一下，還沒看清，足球就已經在對方的球門里打著旋兒了。守門員傻愣愣的站在那里，半天都沒反應過來。“哇！球進了，球進了！”啦啦隊的歡呼聲響徹操場，隊員們也沖上來，緊緊地抱住王明，連剛剛躲在云片后的陽光也跳出來，放射著燦爛的光芒呢！
小球星
初試身手
《刷子李》
《我們班的“小球星”》
《我家有個“孫小圣”》
《“書迷”妹妹》
《家有虎媽》
本領+姓氏：
人物特點擬題：
《泥人張》
別致的題目
王老師上課很吸引人。他一上講臺，就精神抖擻，講起課來有聲有色。全班同學 ，同學們時而 ，時而 ，時而 ，就連窗外的小鳥都舍不得離開。大家都積極投入到課堂中，感受著語文的無窮魅力。
學以致用
教學能手——王老師
激趣導讀
字 里 行 間 眾 生 相；
大 千 世 界 你 我 他。
規矩奇，刷墻效果好
規矩奇，刷墻效果好
動作嫻熟，優美
心細、自信、有底氣
每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點也沒發現。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。
曹小三當然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。
探究心理：
完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。他怕師傅難堪，不敢說，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。
他湊上臉用神再瞧，那白點原來是一個小洞！剛才抽煙時不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點一模一樣。
半信半疑
崇 敬
質 疑
更加崇敬
探究心理
一波三折，跌宕起伏 刷子李技藝高超

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