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(共19張PPT)
部編版　四年級　語文　下
交流平臺 初試身手
復習回顧
寫游記類文章的方法：
1.按游覽的順序來寫（移步換景、定點觀察）
2.寫景時要有所側重（重點突出，詳略得當）
3.按時間變化的順序來寫（從早到晚）
初試身手
星期天，你要帶一位同學參觀植物園。根據下面的示意圖，畫出參觀路線，再按順序說一說。
2.看一看：弄清植物園的方位，有幾個大門，園內有哪些景點，分別在什么位置。
1.讀一讀：讀了題目要求，你知道了什么
4.畫一畫：畫出的參觀路線要有一定的順序。
3.想一想：你打算從哪個門進入植物園？你打算先參觀哪個景點，再參觀哪兒，最后參觀哪兒？從哪個門離開植物園？你認為怎么安排路線最科學、最合理？
1.認真觀察這幅示意圖，大體了解各個景點的位置。
點 撥
2.設計參觀路線，最好能經過所有的景點。
①南門—芍藥園—松林—天鵝湖—紀念館—望湖亭—郁金香園—東南門
②北門—天鵝湖—紀念館—望湖亭—郁金香園—芍藥園—松林—北門
3.注意泡泡語中的提示，介紹景點和參觀路線時要恰當地使用方位詞，這樣才能使路線更加清楚明了。
在按順序說參觀路線的時候，我們常常會用到：穿過、路過、走過、繞過等表示行走方式的詞。
②出了紀念館往西，經過北門，就來到了松林。
①走進南門，順著東面的小路往北走，就能看到郁金香園了。
③繞過天鵝湖，往北走，就是北門了。
首先得按照所畫參觀路線說清楚先參觀什么，再參觀什么，最后參觀什么；特別吸引你的景點要重點介紹，有些景點可以用一兩句話帶過，這樣介紹景點就做到了詳略結合。每到一處景點時要說清楚方位，使用過渡句來連接，這樣，別人才會聽得更明白。
說一說
1.有一定的順序。
2.介紹景點時有詳有略。
3.景物之間轉換運用過渡句。
說一說：
我們從植物園的南門進入，沿著左側的小路向北走，會看到一座小橋，過了小橋往西，就來到芍藥園。園里的芍藥競相開放，清新淡雅，肯定讓你流連忘返，欣賞完芍藥園的美景向北走，你會看到挺拔翠綠的松林。繞過松林往東前行，映入眼簾就是清澈見底的天鵝湖啦!這里有成群的天鵝在嬉戲。順著天鵝湖旁的小路前行，就來到了坐落在天鵝湖的東北角的紀念館。從紀念館出來往南走，就到了望湖亭，站在望湖亭上，整個天鵝湖的美景盡收眼底。天鵝湖的東南面是郁金香園，這里的郁金香顏色很多，朵朵爭奇斗艷，美不勝收。最后，從植物園的東南門出來，今天的行程就結束了。
例 文
找好游覽順序很關鍵，中間用的連接詞也很關鍵，一定要準確、簡潔，讓別人明白你的游覽順序。
溫馨提示
觀察附近的一處景物，和同學交流看到了什么，再試著按一定的順序寫下來。
學以致用
1.選取附近的一處景物作為觀察對象，進行認真仔細的觀察。（可以是人文景物，如風景名勝、公園、小區、學校等。也可以是自然景物，如山川湖泊、花草樹木、日出日落）
2.按照一定的順序來表達，做到有條理，同時要突出景物的特點。
3.恰當地運用比喻、擬人等修辭手法讓景物更具感染力。
我家附近新建了一個公園叫友誼公園，這里景色優美。綠樹紅花，碧波蕩漾，亭臺樓閣，讓人流連忘返。從友誼公園的西側進入，沿著一條彎彎曲曲的石頭小徑向東走，抬眼就會看見碧草茸茸，樹木錯落有致，姿態不一，草叢中還點綴著一些小花，讓人心曠神怡。走到小徑盡頭就來到友誼湖邊，微風吹拂下，湖面波光粼粼，特別耀眼。最后，步行到友誼湖上的亭子里，微風拂面，空氣清新，讓人神清氣爽。
游覽的順序
我家旁邊有一個街心公園，這里四季如畫。春天，小草冒出頭，柳樹抽出嫩芽，桃花、櫻花笑紅了臉。夏天來了，柳樹在微風中搖擺著自己綠色的長辮子，為人們遮陰。秋天，楓葉火紅火紅的，遠遠望去，好似一團團燃燒的火焰。冬天到了，公園的小樹綴滿了銀色的雪，像一個個帶著白色帽子的精靈，漂亮極了！
時間變化順序
我家的小區里有一個池塘，夏天的池塘最美麗！池塘里的水很清，就像一面鏡子，倒映著藍天、白云，還有岸邊的一排翠綠的柳樹。池塘的中間鋪滿了一片片大大的荷葉，像一個個碧綠的大圓盤，許多粉色的荷包苞從荷葉肩探出了小腦袋，咧開嘴笑了。荷葉下有很多紅色的金魚搖擺著尾巴做游戲，它們在比賽看誰吐的泡泡更多……
有所側重
小結：
同一地點的景物，由于觀察的角度、方位有變化，也會看到不同的美景，正如詩云“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。因此，我們描寫景物時，應注意變換寫景角度，或俯視仰望，或前后內外，或遠近高低，從不同的方位去觀察，多角度、多側面去描繪，才能準確表現出景物特點。
作業：
按游覽的順序描寫周圍的一處景物，修改后謄抄到作文本上。
習作：家鄉的風俗
同學們 ，再見！

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