資源簡介

(共31張PPT)
視頻導入
1.識記莊子及《莊子》相關文學常識，能正確有感情地朗讀和背誦課文。
2.能夠結合課下注釋，疏通文意，積累常見的文言詞匯，把握文章內容。
3.能概括“鯤鵬”的形象特點，并體會作者對自由的渴望之情。
學習目標
作者介紹
莊子（約前369—前286），名周，宋國蒙（今河南商丘東北）人，戰國時期哲學家，道家學派的代表人物。他繼承并發展了老子的思想，與老子并稱“老莊”。他的文章多采用寓言故事的形式，想象豐富，汪洋恣肆，具有濃郁的浪漫主義色彩。
莊子主張
他的主要思想是“天道無為”，認為一切事物都在變化。主張“無為”，幻想一種“天地與我并生，萬物與我為一”的主觀精神境界。
對待生活，他主張一切順其自然，“安時而處順”“知其無可奈何而安之若命”“清凈無為”。
在政治上，他主張“無為而治”，反對一切社會制度，擯棄一切文化知識。
《莊子》
又稱《南華經》，據《漢書·藝文志》記載有52篇，現在僅存33篇，分為內篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇。文章語言汪洋恣肆，多采用寓言故事形式闡理，想象豐富，具有極高的文學、哲學價值。《北冥有魚》選自內篇中的《逍遙游》，《莊子與惠子游于濠梁之上》選自外篇中的《秋水》。
寫作背景
《逍遙游》 是《莊子》中的代表作品，列于《內篇》之首。“逍遙”就是悠閑自得的樣子；“逍遙游”就是沒有任何束縛地、自由自在地活動，遨游永恒的精神世界。
莊子生活的年代，正是我國古代社會大變革、大動蕩、大戰亂的時代，其時周王朝名存實亡，各諸侯國之間的戰爭愈演愈烈，戰爭也空前殘酷。現實處境使他無力一展抱負，改變現狀，他只好在幻想的天地間翱翔，在絕對的自由環境里尋求解脫。因此他寫出了苦悶心靈的追求之歌---《逍遙游》。
劃分節奏
北冥（míng）/有魚，其名/為鯤（kūn）。鯤之大，不知/其/幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知/其/幾千里也；怒/而飛，其翼/若/垂天之云。是鳥也，海運/則/將徙（xǐ）于南冥（mínɡ）。南冥者，天池也。齊諧（xié）者，志怪者也。諧之言曰：“鵬之/徙于南冥也，水擊/三千里，摶（tuán）扶搖而上者/九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物/之以息相吹也。天之/蒼蒼，其/正色邪（yé）？其遠/而無所至極邪？其/視下也，亦若是/則已矣。
鯤，是指傳說中北方的大海里的一條大魚。鯤的體積，不知大到幾千里；可變化為飛鳥，名為鵬，鵬展開的雙翅就像天邊的云，鵬隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。
大鵬鳥，是中國神話傳說中最大的一種鳥，是世界許多傳說中奇大無比的神鳥，由鯤變化而成。
讀通大意
北冥有魚
北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。
冥，同“溟”，海
大魚名
大鳥名
北海有一條魚，它的名字叫鯤。鯤體積巨大，不知道長幾千里；鯤變化為鳥，它的名字叫鵬。
鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。
振奮，這里指用力鼓動翅膀
懸掛在天空的云
海水運動
遷移
鵬的脊背，不知道長幾千里；當它用力鼓動翅膀而飛時，那展開的雙翅就像懸掛在天空的云。這只鵬鳥啊，海水運動時將要飛到南海去。這南海是個天然形成的水池。
天然形成的水池
《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”
《齊諧》是一部專門記載怪異的事物的書。《齊諧》上記載說：“鵬鳥遷徙到南海之時，翅膀擊水而行，激起的波濤浪花有三千里，（它）乘著旋風盤旋飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風離開。”
記載
擊水，拍打水面
盤旋飛翔
旋風
離開
憑借
氣息，這里指風
《齊諧》
“志”就是記、記錄的意思。南懷謹師在《莊子講話》中也說《齊諧》是類似《山海經》之類的古代方志書。而郭慶藩編著的《莊子集釋》中的“疏”和“釋文”都認為“齊諧”是一個姓齊名諧的人，《齊諧》是齊諧所著之書，“多記怪異之事，莊子引以為證，明己所說不虛”。
知識拓展
野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。
山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結果。天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？大鵬從天空往下看，也不過像人在地面上看天一樣罷了。
山野中的霧氣，奔騰如野馬
深青色
表示選擇
真正的顏色
語氣詞，表示疑問或反詰
極點，盡頭
代詞，指大鵬
這樣
罷了
北冥有魚 其正色邪
同“溟”，海
同“耶”語氣詞，呢、嗎
通假字
古今異義
南冥者，天池也
古：天然形成的水池 今：高山湖泊名
怒而飛
古：振奮，這里指用力鼓動翅膀 今：生氣，發怒
海運則將徙于南冥
古：海水運動 今：用船舶在海洋上運輸
文言總結
一詞多義
連詞，表示選擇
代詞，代鯤
而
其
其正色邪
不知其幾千里也
怒而飛
其遠而無所至極邪
連詞，表修飾
連詞，表承接
以
去以六月息者也
生物之以息相吹也
憑借
用
詞類活用
名詞用作狀語，往下
形容詞用作名詞，怪異的事物
其視下也
志怪者也
水擊三千里
南冥者，天池也
名詞用作狀語，在水面上
名詞用作形容詞，天然的
判斷句
《齊諧》者，志怪者也
（“……者……也”表判斷）
倒裝句
去以六月息者也
（介詞短語后置句，應為“以六月息者也去”）
整體感知
2.文中講了幾層意思？分別寫了有關鵬的什么內容？
北冥有魚
北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。
是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。
天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。
//
//
卓異不凡之外形
同風而起之氣勢（活動）
高空鳥瞰之景象
朗讀課文，體會鯤鵬的形象特點。
勾畫文中描寫鯤鵬的語句，分析其表現手法，并總結所表現出的鯤鵬形象特點。
深入研讀
答題模板：
從 （句子）中，我讀出了鯤鵬有著 的形象。作者運用了 （分析手法及其作用）……
示例：鵬之背，不知其幾千里也；
怒而飛，其翼若垂天之云。
體型碩大
夸張/比喻
1.運用夸張手法，“幾千里”極力渲染鵬背之大。
2.運用比喻手法，“垂天之云”把鵬的翅膀比作懸掛在天空的云彩，生動形象地寫出了鵬的形體之大，想象奇特。
水擊三千里
摶扶搖而上者九萬里
碩大無比
力大無窮
志存高遠
善借長風
主旨歸納
《北冥有魚》通過借鯤的變化，鵬的飛升，描述大鵬在一個廣大的世界中飛翔的離奇故事，表現了作者對自由的渴望。同時告訴我們任何事物的存在都要依附于一定的條件，它們的活動都要有所憑借的道理。
寫作手法
（1）頂真：“……其名為鯤。鯤之大……其名為鵬。鵬之背……
作用：聯結成一個整體,結構嚴密,讀來語氣連綿,音律流暢。
（2）反復、夸張：“不知其幾千里也”
作用：極力渲染鯤鵬之碩大無比。
（3）引用：《齊諧》：“水擊三千里”“摶扶搖而上者九萬里”
作用：使用了兩個極度夸大的數字展現了大鵬“徙于南冥”的磅礴氣勢。
（4）想象：“其視下也，亦若是則已矣。”
作用：以人之視天來想象鵬之視下,意境開闊邈遠。
（4）比喻：“其翼若垂天之云。”
（1）《莊子·北冥有魚》中以比喻的修辭手法表現大鵬振翅而飛的句子是：_______，_________________。
（2）《北冥有魚》一文想象奇特，其中描寫大鵬拍打水面，乘著旋風盤旋飛至九萬里高空的句子是：_____
___________，_____________________。
名句默寫
怒而飛
其翼若垂天之云
水擊三千里
摶扶搖而上者九萬里
考點鏈接
李白一生常以大鵬自比，下面這首《上李邕》，是他寫給當時德高望重的名士、北海太守李邕的。結合注釋，并查閱工具書，說說詩人借助大鵬的形象表達了怎樣的情感。
【參考答案】李白用詩的語言，描述了《莊子》中的大鵬形象。他借助這一形象，表達了一飛沖天、一鳴驚人的高遠志向，以及不被世俗認同的傷感，并希望得到像李邕這樣的名士的賞識和引薦。
上李邕 李白
大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。假令風歇時下來，猶能簸卻滄溟水。
世人見我恒殊調，見余大言皆冷笑。宣父①猶能畏后生②，丈夫未可輕年少。
【注釋】①宣父：指孔子。唐太宗貞觀十一年(637)下詔尊稱孔子為“宣父”。
②畏后生：語出《論語·子罕》“后生可畏，焉知來者之不如今也”。

展開更多......

收起↑