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(共20張PPT)
每一個(gè)人都有他自己的童年往事，快樂(lè)也好，辛酸也好，對(duì)于他都是心動(dòng)神移的最深刻的記憶。
——冰心
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課文回顧：“我”和祖父在園子里做了什么？
栽花
拔草
種菜
鏟地
嬉戲
澆水
任務(wù)一：細(xì)讀課文，趣中品樂(lè)(3分鐘）
默讀課文第4～16自然段，想一想“我”在園子里做的哪一件事最有趣，為什么？抓住關(guān)鍵詞句，談?wù)勛约旱母惺堋?br/>1
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“我”在園子里做的哪一件事最有趣？為什么？
祖父戴一頂大草帽，我就戴一頂小草帽；
祖父栽花，我就栽花；
祖父拔草，我就拔草。
祖父鏟地，我也鏟地。
祖父澆水，我也澆水。
祖父伸腰，我（ ）；
祖父（ ），我（ ）;
……
這是一個(gè)__________的園子。
自由快樂(lè)
為什么“我”可以在園子里這樣自由自在、快樂(lè)地玩耍、瞎鬧呢？
這是一個(gè)__________的園子。
充滿愛(ài)
任務(wù)二：深入思考，笑中悟愛(ài)
愛(ài)
自由快樂(lè)
一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。
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大樹(shù)和土墻真的會(huì)發(fā)出聲響回應(yīng)“我”嗎？
黃瓜開(kāi)花和結(jié)瓜真的那么隨意嗎？
任務(wù)三：合作探究，感悟表達(dá)（3分鐘）
體會(huì)“我”的內(nèi)心感受，再?gòu)恼n文中找到類似的句子。（課后習(xí)題2）
這種借其他的景物來(lái)寫自己心情的方法叫寄情于物。
寫法指導(dǎo)：
課文表面上寫園中景物，實(shí)際是
把 寄托在 上。
思想感情
園中景物
花開(kāi)了，就像花睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛了似的。蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō)話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一個(gè)朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)黃瓜也不結(jié)，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，他若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)又從墻頭上飛走一個(gè)白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又要飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知道。
自由快樂(lè)
一起來(lái)總結(jié)
愛(ài)
任務(wù)四：體悟童年，有笑有淚
蕭紅一生悲苦，8歲喪母，父親因她是女孩歧視她，繼母更不喜歡她，對(duì)她惡言惡色，祖母特別愛(ài)清潔，不喜歡小孩子鬧騰，甚至拿針刺她的手指，唯一疼愛(ài)、呵護(hù)她的，只有祖父。
蕭紅在一篇文章中這樣回憶：父親打了我的時(shí)候，我就在祖父的房里，一直面向窗子，從黃昏到深夜……祖父時(shí)時(shí)把多紋的手放在我肩上，對(duì)我說(shuō)：“快長(zhǎng)大吧，長(zhǎng)大就好了。”小蕭紅只有從祖父那里享受到了快樂(lè)的童年，享受到了什么是愛(ài)。
快速讀一讀課后的閱讀鏈接，想一想這段文字蘊(yùn)含的思想感情與課文表達(dá)的思想感情相同嗎？
原本依戀、熱愛(ài)的事物消失了，原本鮮活自由的事物蕭條了。
1.請(qǐng)你展開(kāi)想象，還有哪些事物也是自由自在的？根據(jù)課文第16自然段仿寫。（必做）
2.你和爺爺、奶奶......之間發(fā)生過(guò)什么有趣、印象深刻的事情？請(qǐng)你簡(jiǎn)單寫下來(lái)！
3.勇敢表達(dá)你的愛(ài)，把你的對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)說(shuō)出或者用行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。
作業(yè)自選：（三選二）
別讓愛(ài)成為等待,
趁著陽(yáng)光正好，
多去擁抱你愛(ài)的人！

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