資源簡介

(共33張PPT)
課 前 預 習
12.荷葉圓圓
胡木仁：1940 年生，兒童文學作家。其作品《太陽的顏色》獲第五屆陳伯吹兒童文學園丁獎，《小兔開店》獲新時期第二屆優秀讀物獎，《小鏡子的秘密》獲湖南省首屆兒童文學大獎。
走近作者
第一步：課前認知
小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。
小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。
小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。
讀第2自然段，想象畫面，你看到了什么？
夏日雨過天晴，陽光灑在水面上，有一顆小水珠滴落在荷葉上，輕輕地躺在上面，這個畫面好美啊！
荷葉：為睡蓮科植物蓮的葉。蓮，多年生草本植物，生于水澤、池塘、湖沼或水田內，野生或栽培。廣布于南北各地。6 至 7 月花未開放時采收，除去葉柄，曬至七八成干，對折成半圓形，
曬干。夏季亦用鮮葉或初生嫩葉。
1.自由朗讀課文，用“ ”圈出要求會認的字，用“ ”標出要求會寫的字。
2.對照老師的標注，檢查是否標注清楚了，再把標出的生字讀一讀。
3.朗讀課文，試著用序號畫出課文的自然段。
第二步：讀生字
把畫出的生字讀一讀。
亮晶晶的眼睛
水珠
tíng
舒展
透明
搖籃
zhū
躺下
yáo
翅 膀
chì
tǎng
zhǎn
亮晶晶
jīng
停機坪
唱歌
tòu
bǎng
chàng
jī
讀一讀
一朵朵
duǒ
小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。
身
身字旁
你還知道什么東西是亮晶晶的嗎？
亮晶晶的（ ）
朵
duǒ
篆書的“朵”字，下面的 表示樹木，上面的表示花朵下垂的樣子。
第三步：趣識漢字
珠
搖
躺
晶
停
機
展
透
翅
膀
唱
朵
識字游戲
采 蓮
點擊蓮花，開始游戲
第五步：動態演示
伸出你的小手指，一起寫寫這幾個字吧！
點擊看筆順
點擊看筆順
點擊看筆順
1.讀課文，注意生字的讀音。
2.聽范讀，看自己的朗讀是否正確。
3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。
第四步：讀課文
荷葉：蓮的葉子，可以入藥，可以做茶葉。
荷葉圓圓的，綠綠的。
如果我們是那顆小水珠，就躺在荷葉上面，微風一吹，荷葉輕輕搖動，自己在荷葉上快活地滾來滾去，此時此刻的我們又有什么感受呢？
自由、快樂、放松……
這顆小水珠躺在荷葉上有什么感受呢？
就像躺在搖籃中一樣舒服。作者把荷葉比作搖籃。
想象你們躺在搖籃的感覺是什么樣子的？
感覺很溫暖。我還感覺搖籃在輕輕搖晃。
小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。
自讀提示：
想象“立在停機坪上展開翅膀”“蹲在歌臺上唱歌”“笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花”的美好情景。
小組之間互相交流分享，可以參照想象小水珠在荷葉上的情景，選擇自己喜歡的角色來想象一下：假如我是××，我的心情是怎樣的？
自由朗讀第3～5自然段。
小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪。”小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。
小青蛙說：“荷葉是我的歌臺。”小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。
分角色練習朗讀：男生讀旁白，女生讀小水珠、小蜻蜓等說的話。
試著背一背。
小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。”小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
板書設計
停機坪
小蜻蜓
小水珠
小青蛙
小魚兒
搖籃
涼傘
歌臺
一.根據課文內容，連一連。
小水珠　 小蜻蜓　 小青蛙　 小魚兒
停機坪　 歌臺　　 涼傘　　 搖籃
qīnɡ tínɡ
二.模仿課文，想一想下列角色會把荷葉當成什么呢？
蜜蜂
蝴蝶
小朋友
荷葉圓圓的，綠綠的。
蘋果______，______。
大大的
紅紅的
三.讀一讀，照樣子寫一寫。

展開更多......

收起↑