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(共37張PPT)
《出師表》
諸葛亮
1、領(lǐng)會諸葛亮提出的廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠佞三項建議的進步性和借鑒意義。
2、認識并學(xué)習(xí)諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。
3、了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。
教學(xué)目標(biāo)
諸葛亮（181——234），字孔明，號臥龍（或伏龍），別號：諸葛孔明，瑯琊陽都（今山東沂南）人，三國時期蜀漢丞相，杰出的政治家、文學(xué)家、軍事家。在世時被封為武鄉(xiāng)侯，死后追謚忠武侯。代表作有《出師表》《誡子書》等。諸葛亮一生“鞠躬盡瘁，死而后已”，是中國傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物。著有《諸葛亮集》。
作者介紹
下邊一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績，你能說出描寫了他的哪些具體的事件嗎？
收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。
取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
三顧：三顧茅廬
東和：東和東吳
六出：六出祁山
北拒：北拒曹魏
七擒：七擒孟獲
排八陣：擺設(shè)八陣圖
收二川：收東川西川
舌戰(zhàn)群儒
草船借箭
借東風(fēng)
三氣周瑜
空城計
揮淚斬馬謖
這篇《出師表》是諸葛亮在公元227年(蜀漢后主劉禪建興五年)出兵伐魏，臨行時寫給劉禪的奏章。當(dāng)時劉備已經(jīng)死了四年(223年)，蜀國和吳國的聯(lián)盟已經(jīng)破裂，荊州已經(jīng)失守，蜀國實際只占有益州，實力本來不厚，再加上連年戰(zhàn)爭，國力更加困乏。于是諸葛亮派人和吳國修好，又親自領(lǐng)兵平定了南方少數(shù)民族地區(qū)的叛亂，穩(wěn)定了后方(即“五月渡瀘，深入不毛”)，然后趁魏國君主曹丕(pī)身死、魏國大將司馬懿被貶的機會，抱著“不伐賊，王業(yè)亦亡；帷坐而待亡，孰與伐之”的心情，出兵北伐，企圖鞏固蜀漢政權(quán)、消滅魏國進而統(tǒng)一中國，復(fù)興漢室。
創(chuàng)作背景
表：古代向帝王上書陳情言事的一種文體，言辭往往恭敬、懇切。表的主要作用是表達臣子對君主的忠誠和希望。
“動之以情”是這種文體的一個基本特征。
文學(xué)常識
.崩殂（cú） .疲（pí）弊
.郭攸（yōu）之 .以塞（sè ）
.費祎（yī） .以遺（wèi）陛下
.陟（zhì ）罰臧（zāng)否（pǐ）
.行（háng ）陣 .長(zhǎng)史
.猥（wěi）自枉屈 .二十有（yòu ）一年
.夙（sù）夜 .庶(shù)竭駑（nú）鈍
.攘（rǎng）除 .以彰其咎（jiù）
.咨諏（zōu）善道 .裨（bì）補闕漏
字詞積累
語段停頓
先帝創(chuàng)業(yè)未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此誠/危急存亡之秋也。
然/侍衛(wèi)之臣/不懈于內(nèi)，忠志之士/忘身于外者，蓋追/先帝之殊遇，欲報之/于陛下也。
若有/作奸犯科/及為忠善者，宜付有司/論其刑賞，以昭陛下/平明之理，不宜偏私，使/內(nèi)外異法也。
侍中侍郎/郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以/先帝簡拔/以遺陛下。
愚以為/營中之事，悉以咨之，必能使/行陣和睦，優(yōu)劣得所。
誠宜/開張圣聽,以光/先帝遺德,恢弘/志士之氣,不宜/妄自菲薄,引喻失義,以塞/忠諫之路也.
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂.今天下三分,益州疲弊,此
誠危急存亡之秋也.然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘
身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也.誠宜開
張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,
引喻失義,以塞忠諫之路也.
表轉(zhuǎn)折
創(chuàng)建大業(yè)
現(xiàn)在
貧窮衰弱
確實
結(jié)構(gòu)助詞，的
時候
朝廷
舍生忘死
大概是
特殊的禮遇
給
擴大
發(fā)揚光大
形容詞用作動詞，發(fā)揚
隨意地看輕自己
譯：先帝創(chuàng)立統(tǒng)一大業(yè)還沒有完成一半，竟中途去世了。如今天下分為三國，我益州地區(qū)人力疲憊，民生凋敝，這真是處在萬分危急、存亡難料的時刻。但是，宮廷里侍奉守衛(wèi)的臣字，不敢稍有懈怠；疆場上忠誠有志的將士，舍生忘死的作戰(zhàn)。這都是追念先帝的特殊恩遇,想要報答給陛下的緣故。陛下確實應(yīng)該廣開言路，聽取群臣意見，發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，振奮鼓舞志士們的勇氣，絕不應(yīng)該隨便看輕自己，說出無道理的話，從而堵了忠誠進諫的道路啊。
第一段，思考：
1、作者指出當(dāng)時的形勢如何？
2、值此“危急存亡之秋”，內(nèi)外大臣表現(xiàn)如何？
3、內(nèi)外大臣如此，作者希望國君又當(dāng)如何？
4、由此得出作者提出的第一條建議是什么？
第一段分析
宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同；若有
作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛
下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
是
不同
如果
做奸邪事情，觸犯科條。
判定
顯示
治理
譯：皇宮中的進臣和丞相府中的官吏，都是一個整體，升賞懲罰、贊揚批評，不應(yīng)該標(biāo)準(zhǔn)不同。如果有作壞事違反法紀(jì)的，或盡忠心做善事的，應(yīng)該一律交給主管部門加以懲辦或獎賞，以顯示陛下在治理方面公允明察，切不應(yīng)私心偏袒，使宮內(nèi)和丞相府的行法不同。
閱讀第二段，思考：
作者提出的第二條建議是什么？
第二段分析
侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志
慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之
事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕
漏，有所廣益。
形容詞用作名詞，善良誠實的人
因此
給予，贈送
認為
無論
詢問
同“缺”缺失
有啟發(fā)和幫助
將軍向?qū)櫍孕惺缇瑫詴耻娛拢囉糜谖羧眨?br/>帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之
事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
知曉
稱贊
賢能
因此
擔(dān)任
詢問
軍隊
譯：將軍向?qū)櫍郧槠返缕胶凸〞攒娛拢瑥那霸囉茫鹊鄯Q贊他能干，因此大家商議推舉他做中部督。我認為軍營中的事務(wù)，無論大小，都應(yīng)征詢他的意見，這樣一定能使軍隊團結(jié)和睦，德才高低的人各有合適的安排 。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠
賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此
事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長
史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，
則漢室之隆，可計日而待也。
名詞用作動詞，親近
名詞用作動詞，疏遠
……的原因
傾覆衰敗
談?wù)?br/>感慨嘆息
痛心遺憾
希望
那么
譯：親近賢臣，遠避小人，這是漢朝前期所以能夠興盛的原因；親近小人，疏避賢臣，這是漢朝后期所以衰敗的原因。先帝在世時，每次與我談?wù)撨@些事，對于桓、靈的時代，沒有不痛惜和遺憾的。侍中郭攸之，費祎，尚書陳震，長史張裔，參軍蔣琬，這些都是忠貞、坦直，能以死報國的節(jié)義臣子，誠愿陛下親近他們，信任他們，則漢王室的興隆，就時間不遠了。
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞
達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于
草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝
以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難
之間，爾來二十有一年矣。
平民
親自
因為
辱
在
把，拿
感奮激發(fā)
答應(yīng)
遇到
自那時以來
閱讀第三、四、五段，思考：
作者提出的第三條建議是什么？這三段是怎樣銜接起來的？
譯：我本來是一介平民，在南陽親自種田，只想在亂世中只求保全性命，不希求在諸侯中揚名騰達。先帝不介意我的卑賤， 委屈的自我降低身份，接連三次到草廬來拜訪我，征詢我對時局大事的意見，因此我深為激激，從而答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來正遇危亡關(guān)頭，我在兵敗時接受重任，在危難關(guān)頭奉命出使東吳，至今已經(jīng)二十一年了。
第三四五段關(guān)系
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，
夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡
瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三
軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，
還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
謹小慎微
把
日日夜夜
表結(jié)果，以至于
英明
名詞用作動詞，長草
率領(lǐng)
用來
職責(zé)本分
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，
以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允
等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，
察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)
遠離，臨表涕零，不知所言。
討伐
功效
懲治
來
發(fā)揚圣德的話
過失
詢問（治國的）好辦法
明察采納
眼淚
譯：希望陛下責(zé)成我去討伐奸賊并取得成效，如果沒有完成，那就懲治我失職的罪過，用來告慰先帝在天之靈。如果沒有發(fā)揚圣德的言論，就責(zé)備郭攸之、費祎、董允等人的怠慢，公布他們的罪責(zé)。陛下也應(yīng)該自己思慮謀劃，詢問治國的好辦法，明察并采納正直的進言，遠念先帝遺詔中的旨意。我受恩德、感激不已。如今正當(dāng)離朝遠征，流著淚寫了這篇表文，激動的不知說了些什么。
第六七段分析
第六段
1.敘己志向：身份，生活，追求——品格高遠
2.敘“三顧草廬：寬宏大度，不恥下問——由是感激
3.敘共患難經(jīng)歷：創(chuàng)業(yè)艱難——效忠心愿
第七段
1.敘托孤之事，提挈全段
2.北定中原，興復(fù)漢室——出師目標(biāo)
理清思路，把握結(jié)構(gòu)
部分 段落 要點 表達方式
以
故臨崩寄臣以大事也。
先帝不以臣卑鄙。
以光先帝遺德。
以塞忠諫之路也。
受命以來。
介詞，把。
介詞，因為。
表目的的連詞，來，用來。
表結(jié)果的連詞，以致于。
表時間的連詞，以。
一詞多譯
愚以為宮中之事
咨臣以當(dāng)世之事
許先帝以驅(qū)馳
認為
介詞，拿
用
中道崩殂。
咨諏善道。
重任。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。
不效則治臣之罪。
路。
道理。
效
道
實現(xiàn)、完成
古今異義
古今異義
本文敘述了諸葛亮在出師北伐前言辭懇切地勸說后主劉禪廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠佞，表達了諸葛亮“北定中原，興復(fù)漢室”的決心，表現(xiàn)了他憂國憂民、鞠躬盡瘁的忠心。
主題歸納今異義
從全文中可以看出諸葛亮是一位怎樣的賢臣
諸葛亮：知恩圖報、忠心耿耿、盡職盡責(zé)、深謀遠慮、淡泊名利。
1.背誦《出師表》
2.掌握實詞的意思
作業(yè)布置

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