資源簡介

(共26張PPT)
父親的一生可能是平凡的，平凡得讓我們不愿向他人談起；父親的一生可能是清貧的，清貧得讓我們無法在別人面前炫耀；父親的一生也可能是默默無聞的，在眾人中父親可能普通得像一塊隨處可見的鵝卵石。但卑微者未必脆弱，在你跌倒時，父親會教你怎樣站立；在你困難時，父親會鼓勵你勇敢面對。在人生的風雨路途中，父親的堅韌強大可能是你無法想象的。父親的故事是無聲的，他用自己的行動告訴孩子什么是人生，什么是生活。今天，我們將接觸一位這樣的父親——平凡普通，但堅韌謙卑。
新課導入
12 臺 階
李森祥
1.了解有關小說的文學常識，積累重點詞語。
2.梳理小說的情節，理清文章思路，把握小說的主題。（重點）
3. 結合關鍵語句，抓住細節分析妞兒的形象，欣賞孫犁作品的語言特色。（難點）
4. 感受文中所表現的戰爭中的詩情畫意和人情美，理解軍民之間親密的魚水情。（素養）
學習目標
【李森祥】1956年生，浙江衢州人，當代作家，現主要從事電視劇編劇工作。1986年在《煙雨樓》雜志發表處女作《半個月亮爬上來》后迅速成長。
他的小說主要以農村、軍營兩大生活背景為題材，塑造一系列生動的普通人，尤其是農民的質樸形象。
代表作有小說《小學老師》《 抒情年代》《情世詩文》《荷花》 ，影視劇本《天下糧倉》《臥薪嘗膽》等。
作者介紹
本文選自小說集《臺階》（作家出版社1992年版）。有刪節。李森祥遠離故鄉、從戎軍營，時空的距離，使他對故鄉產生了一種極其親切、真實的回憶。這種回憶成為李森祥小說創作的契機與靈感。他根據當時中國農村經濟落后、生產力水平低，許多農民以一種堅忍不拔的毅力，立志改變現狀這一現實寫了這篇小說。
背景知識
小說常識
1.概念：以塑造人物為中心，通過完整的故事情節的敘述和環境的描寫反映社會生活。
2.小說分類：長篇、中篇、短篇（按篇幅長短）。
3.小說三要素：人物、情節、環境。
4.人物塑造方法：外貌、語言、動作、心理、神態等。
5.故事情節：開端、發展、高潮、結局（序幕、尾聲）。
莊稼茬
凹凼
門檻
揩汗
撬開
涎水
黏性
煙癮
晌午
啃
蹦
瞌
厚道
糟糕
醒悟
煩躁
頭顱
言外之意
微不足道
大庭廣眾
kāi
chá
āo dànɡ
kǎn
qiào
kěn
xián
nián
yǐn
shǎnɡ
bènɡ
kē
hòu
zāo
xǐng
zào
lú
yì
wēi
tíng
字詞積累
【籌劃】想辦法；定計劃。
【大庭廣眾】人數眾多的公開場合。
【微不足道】微小得不值得一提。
【若有所失】好像失去了什么似的，形容悵惘、失落的樣子。
【低眉順眼】形容謙卑恭順的樣子。
【言外之意】話里沒有明說而別人能夠體會出來的意思。
字詞積累
速讀課文，思考父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？
1.臺階高，屋主人的地位就相應高；
2.父親對臺階的要求，也就是對地位的要求；
3.父親畢生的奮斗就是要贏得尊重，也是尊重的需要使他產生希望和理想。
整體感知
速讀課文，思考：為了造一棟高臺階的新屋，父親做了哪些事？
整體感知
撿磚
撿瓦
撿石頭
存角票
種田
砍柴
編草鞋
踏黃泥
速讀課文，思考：新屋造好了，父親的反應如何？
整體感知
新屋造好后，剛開始十分新鮮，但父親坐在新臺階上反而覺得不自在了，后來發現自己人也老了，身體也垮了，既困惑又難過。
用簡潔的語言概述課文內容。（主人公定位 + 事件梳理 + 結果總結）
父親覺得自家臺階低，望著別人家高高的臺階，羨慕不已，立下宏愿，也要造一棟高臺階的新屋，于是終年辛勞，準備了大半輩子，終于造成了有九級臺階的新屋。
整體感知
思考：這篇小說的情節結構是怎樣的？
父親覺得自己家的臺階低，想要造高臺階的新屋。
開端：
高潮：
父親建造新屋及造九級臺階的過程。
父親為造有高臺階的新屋開始了漫長的準備。
發展：
結局：
新屋落成了，父親卻老了，身體也垮了，精神支柱也沒了。
整體感知
1.為什么父親總覺得“我們家的臺階低”？
臺階是地位的標志。人家高的有十幾級，自家臺階只有三級，會被人小看，“沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位”，所以總覺得自家的臺階低。
合作探究
2.作者為什么在老屋的三級青石板上用了那么多筆墨？
(1)寫三塊青石板的來歷，前后形成對比，表現父親當年的強壯和造屋后的老邁。
(3)之前“我”被安置在青石板上，表現那時年幼，而新屋造好，我長大了，父親卻老了。
(2)石板粗糙，暗示當年經濟條件差。
合作探究
(4)寫小孩子能連跳三級，父親在臺階上的坐姿，突出原先房屋臺階之底。
3.為什么新屋的主體工程寫得簡單，造臺階寫得很詳細？
由文章的中心決定，“臺階”既是文章的線索，又是文章的文眼。
臺階在當時是身份、地位的象征，又能表現父親追求社會地位，希望受人尊重的思想和勤勞、淳樸的性格，可突出文章的中心。
合作探究
4.新屋造好了，為什么父親反而處處感覺不對勁兒？
臺階低，意味著經濟地位的低下，父親由此形成的自卑心理是長期存在的，一下子難以消除。所以，當“我”家的臺階真的高了的時候，父親反而無法改變原先的自卑心理，感到處處不習慣，不對勁。
合作探究
父親干了一輩子，勞動就是生命，在他的精神世界中，勞動是創造，勞動有收獲，勞動體現了自己的價值，一旦不能干活，就失去一切，所以感覺若有所失。
5.結尾部分，父親回來時，為什么一副若有所失的模樣？這種心態怎么理解？
合作探究
從文中找出相應的細節描寫分析父親的形象特點。
人物形象
（1）父親坐在綠蔭里……一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。
動作、神態描寫，父親專注地望著別人家高高的臺階，他羨慕、向往，下定決心爭取能早日造起高臺階的新屋。
（2）父親頭發上像是飄了一層細雨,……,額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。
細節描寫，細致描寫父親頭上的露珠，既體現了父親的艱難辛苦，又表現了父親充滿活力的形象；既渲染了一種神奇的意境，又表達了對父親無比熱愛的感情。
從文中找出相應的細節描寫分析父親的形象特點。
人物形象
（3） 我親眼看到父親在用手去托青石板時腰閃了一下。我就不讓他抬,他堅持要抬。抬的時候,他的一只手按著腰。
細節描寫，表現了父親爭強好勝、不服老的性格,與前文父親的力氣大形成對比，說明父親的確老了。
（4）我連忙去搶父親的擔子,他卻很粗暴地一把推開我:“不要你湊熱鬧,我連一擔水都挑不——動嗎!”
動作、語言描寫，父親因年老而挑水時有些吃力，可是自己卻不愿承認自己的衰老，說明父親十分倔強、要強。
父親的形象特點：
非常要強的農民，有志氣，不甘人后，希望受到別人尊重；
有著長遠生活目標的人，有愚公移山的精神和堅韌不拔的毅力；
老實厚道又謙卑的農民，他用誠實的勞動興家立業，不怕千辛萬苦。
人物形象
說一說：“父親”這一形象的典型意義是什么 作者對父親寄予了怎樣的思想感情
父親的形象代表了覺醒的農民，他們不僅要求物質上的溫飽，而且在精神上也要求獲得應有的尊重和地位。
父親代表著在一無所有的條件下，以堅韌不拔的毅力艱苦創業，支撐中華民族繁衍生息的草根階層。
父親身上所具備的優秀品質代表了新舊交替時期中國農民的突出特征；農民創業之所以如此艱難困苦，根源在于經濟落后，熱切希望以先進的生產力迅速改變農村落后的面貌。
人物形象
寫作特色
1.線索清晰，中心突出。
2、小說的細節描寫細致入微，請你從文中找出最打動你的細節并談談體會。
文章主旨
本文通過敘述父親終年辛苦，準備了大半輩子，終于造起了有九級臺階的新屋，實現了一輩子心愿的故事，表現了那個時代農民艱難困苦的生存狀態和他們為改變現狀而不懈努力的精神，表達了作者對父親的優秀品質表示敬仰和贊嘆；對父親身上的中國傳統農民所特有的謙卑表示同情；對改變農村的面貌寄予希望。
臺 階
對農民的同情與希望
夢想造臺階→期盼
建造新臺階→喜悅
臺階成人老→失落
開端：
發展：
高潮：
結局：
人物形象
細節描寫
板書設計
備造臺階→興奮
課堂總結
父輩艱辛有幾許，盡在兒女丈量中。作為兒女的我們，該如何理解父親、感恩父親的傾情付出呢？唯有發奮讀書，好好生活，為未來美好的人生奠基。

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