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(共18張PPT)
黃帝的傳說
通
啟
段
理
忽
傳
由
帝
小船查查看
快速默讀課文。思考：課文講了黃帝什么傳說？
本文講述了黃帝 和 的故事。 和 的發明，給
人們的生活帶來了很大改善。
造船
船
車
造車
相傳五六千年前，有一個部落的首領名叫軒轅。他有很多創造發明，深受人們愛戴。大家推舉他統領部落聯盟，尊稱他為“黃帝”。
一般指原始社會民眾由若干血緣相近的
宗族、氏族結合而成的集體。
黃帝的名字
黃帝做統領的原因
長期以來相互傳說
軒
轅
默讀課文第2-4自然段，思考：
1.黃帝為什么要造車？
2.造車過程是怎樣的呢？（看到什么、想到什么、怎么做的、結果怎樣）
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那時候，人們出遠門都得靠步行，運東西也只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。
造車的原因：人們運東西不便和辛苦
用“既......又......”造句。
有一天夏天，黃帝在干活時，忽然一陣大風刮來，把他頭上的草帽吹掉了。草帽是圓的，掉到地上后向前滾出了很遠。
風吹草帽滾動，
黃帝受到啟發
這件事給了黃帝啟發，他想，如果做個架子，再裝上像草帽一樣能滾動的東西，就可以用來搬運物品了。
心理描寫
說明黃帝留心觀察生活，勤于思考。
用“如果……就……”說句子。
于是，他號召部落民眾，按照設想找來需要的材料，試了一次又一次，終于把車造了出來。樣子就像現在的獨輪手推車。
黃帝跟部落民眾
勇于實踐，
堅持不懈。
后來，人們在使用過程中不斷改進，發明了雙輪車，又馴服了牛和馬，用它們來代替人拉車，出遠門、搬運東西方便多了。
發明改變了生活
小組自學：默讀課文第5-7自然段，完成造船流程圖。
聚焦“造船”
看到什么
想到什么
怎樣做的
結果怎樣
螞蟻待在樹葉上，浮在水面很安全。
造一個像樹葉那樣浮在水面的東西，人能安全待在上面。
將粗樹干挖空，用木頭做槳。
人在里面能坐穩，能在水面上自由行動。
黃帝的發明，給人們的生活帶來了影響。聯系生活實際，說說車和船的發明給我們的生活帶來了哪些便利？知道哪來些源于生活的發明創造？
大海探險
出門旅行
騎車上班
魯班模仿草葉制鋸的故事。
牛頓萬有引力和蘋果的故事。
瓦特改良蒸汽機和開水壺的故事。
通過兩個故事，你覺得黃帝是一個怎樣的人？
黃帝是一個善于觀察、愛動腦筋、具有創造力精神的人。
感悟形象
我是小小“傳講人”
五六千年前，我發明了車/船。我看到 。想到 。我是這樣做的 ，結果 。
獲獎標準
聲音洪亮
故事清楚完整
加上動作表情
小結作業
作業：拓展閱讀：課外搜集有關黃帝的故事讀一讀。(必做）
小練筆：寫一寫生活中自己發明創造一件物品的過程。（選做）
小結：生活中靈感無處不在，要注意觀察生活，總有驚人的發現，成就屬于那些心細如絲的人。

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