資源簡介

(共69張PPT)
猜謎語
四蹄飛奔鬃毛抖，
拉車馱貨多面手，
農(nóng)民夸它好伙伴，
騎兵愛它如戰(zhàn)友。
(猜一動物)
zōng
謎底 ：馬
小馬
小馬過河
聽一聽課文朗讀
磨坊
會認字
磨盤 推磨 磨面
多音字 mó
①摩擦：～刀|臨陣～槍|鞋底～破了|腳上～起了泡。②指細磨；研：～墨|～成細末。③使受痛苦；糾纏：～難|折～|這孩子真～人。④消耗時間；拖延：消～|～洋工。⑤消失：～滅。
研磨
石磨
石磨可以用來研磨。
mò
mó
會認字
磨坊 油坊 作坊
多音字 fānɡ
①街道；里弄：白紙～（在北京）。②舊時用來表彰人物的牌樓式建筑：牌～|貞節(jié)～|忠孝～。
=
土
坊
+
方
會認字
馬棚 工棚 涼棚 瓜棚
馬棚
=
木
棚
+
朋
表義
表音
牛棚
車棚
大棚
會認字
馱麥子
=
馬
馱
+
大
馱
比喻人背重物如馬駝物。
馱
會認字
形近字
檔（dàng）：檔案。
襠（dāng）：褲襠。
鐺：鐺（dāng）鐺響。
餅鐺（chēng）。
擋住 阻擋 擋路
=
扌
擋
+
當(dāng)
表義
表音
會寫字
伯父 大伯 老伯
=
亻
伯
+
白
表義
表音
會認字
形近字
線（xiàn）：毛線、光線。
棧（zhàn）：客棧、棧道。
深淺 淺見 淺藍
=
氵
淺
+
戔
表義
表音
會寫字
立刻 木刻 刻苦
刻舟求劍
=
亥
刻
+
刂
表音
表義
會認字
拓展
【望洋興嘆】望洋：仰視的樣子。指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小。也指做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。也作“望洋而嘆”。
嘆氣 感嘆 嘆息
=
口
嘆
+
又
表義
表音
會認字
課文句子
唉！還是回家問問媽媽吧！
=
口
唉
+
矣
表義
表音
會寫字
形近字
拭（shì）：擦拭、拭目以待。
筆試 口試 試飛
=
讠
試
+
式
表義
表音
會認字
前蹄 豬蹄 馬蹄
形近字
啼（tí）：雞啼、啼哭。
=

蹄
+
帝
表義
表音
馬蹄
爪子
羊蹄
三、結(jié)合詞句語境，理解識記生字
突然，從樹上跳下一只松鼠。
會寫字
字源
【突】甲骨文從犬，從穴，取狗從洞中一下子猛地躥出的意思，本義是急速地外沖，后引申為“突然”等意思。
突然 突擊 沖突
突然，從樹上跳下一只松鼠。
忽然，從樹上跳下一只松鼠。
原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。
會認字
形近字
即（jí）：立即、即刻。
既然
既然今天天氣不好，你就不要出門了。
我們既然已經(jīng)選擇了這個課題，就應(yīng)該好好完成任務(wù)，不要三心二意。
會寫字
心愿 情愿 但愿
心意 本意 任意
會寫字
麥子 小麥 大麥
麥子
書寫指導(dǎo)
上部“ ”，第二橫最短，第三橫最長，落在橫中線上，第三筆豎下面不要超出第四筆橫。下部撇挨著第四筆橫起筆，撇捺要舒展。
會寫字
書寫指導(dǎo)
左右兩部分起筆位置比較一致。右邊第三筆是撇折，第四筆撇穿插到左邊言字旁下面。最后一筆是右點。
筆順
應(yīng)該 該地 該校
會寫字
掉落 掉隊 花掉
木瓜掉進湖里
書寫指導(dǎo)
第五筆橫宜短。最后一筆豎，起筆重，收筆輕。
馬棚
愿意
馱麥子
磨坊
擋住
應(yīng)該
伯伯
深淺
立刻
突然
掉進
嘆氣
唉
馬蹄
試試
既然
①老牛說河水很淺。
②小馬幫媽媽馱麥子去磨坊。
③小馬小心地蹚過了河。
④小馬回去問媽媽。
⑤松鼠說河水很深。
⑥一條小河擋住小馬的去路。
根據(jù)課文內(nèi)容，給下列句子排序。
②小馬幫媽媽馱麥子去磨坊。
⑥一條小河擋住小馬的去路。
①老牛說河水很淺。
⑤松鼠說河水很深。
④小馬回去問媽媽。
③小馬小心地蹚過了河。
根據(jù)課文內(nèi)容，給下列句子排序。
老馬請小馬幫忙把麥子從（ ）（ ）到（ ）去。小馬高高興興地出發(fā)了，可是被河水（ ）了去路，小馬很為難。（ ）告訴他水很（ ），（ ）卻說深得很哩。小馬只好回家問媽媽，老馬告訴小馬應(yīng)該自己（ ）。于是小馬回到河邊親自（ ），發(fā)現(xiàn)河水（ ）老牛說的那么淺，（ ）松鼠說的那么深。
馬棚 馱
磨坊
擋住 牛伯伯
淺 松鼠
試試
試試 既不像
也不像
一、學(xué)習(xí)第1、2自然段，借提
示語朗讀，了解起因
有一天，老馬對小馬說：“你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點兒事嗎？”
小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。”
前一種表達方式更好，反問的語氣加強肯定，感情更加強烈，突出小馬很樂意幫老馬做事的積極態(tài)度。
哪種表達方式更好？為什么？
①怎么不能？我很愿意幫您做事。
②能，我很愿意幫您做事
老馬高興地說：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。”
二、學(xué)習(xí)第3～6自然段，觀察
插圖朗讀，了解經(jīng)過
你有感到為難的經(jīng)歷嗎？從小馬的想法中你能看出什么？
小馬為難了，心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好啊！
當(dāng)我遇到困難不知道怎么辦時也會感到為難，從小馬的想法中可以看出他年紀小，很依賴媽媽。
水很淺，剛沒小腿，能蹚過去。
牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能蹚過去嗎？
水很深嗎？
小馬！別過河，別過河，你會淹死的！
深得很哩！昨天，我的一個伙伴就是掉在這條河里淹死的！
小馬此時十分相信老牛的話，然而松鼠的話卻與老牛的回答截然相反，小馬對松鼠的話感到很驚訝，也十分疑惑。
小馬為什么會感到吃驚？
小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。
他嘆了口氣，說：“唉！還是回家問問媽媽吧！”
三、學(xué)習(xí)第7、8自然段，感受人物形象，了解結(jié)果
小馬為什么感到難為情？
媽媽問他：“怎么回來啦？”
小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去。”
小馬開始是興致勃勃地要幫媽媽做事，可是現(xiàn)在沒能把麥子馱到磨坊去就返回了家中，他非常不好意思。省略號表示小馬因為不好意思而說話吞吞吐吐。
媽媽說：“那條河不是很淺嗎？”
小馬說：“是啊！牛伯伯也這么說。可是松鼠說河水很深，還淹死過他的伙伴呢！”
媽媽說：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細想過他們的話嗎？ ”
小馬低下了頭，說：“沒……沒想過。”
“低下了頭”和說話吞吞吐吐都是小馬不好意思的表現(xiàn)，說明在媽媽的啟發(fā)下，他意識到自己在遇到問題時沒有動腦思考，也沒有親自嘗試，這是不對的。
媽媽親切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。”
媽媽教育小馬的話中包含兩個方面的意思：一是對別人說的話，要多動腦思考；
二是拿不定主意時，要自己親自去試一試。
因為老牛 ，所以他說河水 。
因為松鼠 ，所以他說河水 。
因為小馬沒有老牛 , 也不像松鼠那樣 ,所以小馬發(fā)現(xiàn) 。
結(jié)合插圖，說一說為什么老牛和松鼠關(guān)于河水深淺的說法不同。
老牛的身材高大，河水剛沒過他的小腿，所以他覺得水淺；松鼠的身材矮小，河水幾乎能完全淹沒他，所以他覺得河水很深。他們兩個都是站在自己的角度判斷河水的深度，所以說法不同。小馬的身材比老牛矮，比松鼠高，河水的深度沒有變化，所以從小馬的角度來看，河水比老牛說的深，比松鼠說的淺。
我明白了遇到不懂的事不能只聽別人說。別人說的，往往只適合別人，不一定適合自己，因此自己一定要動腦筋想一想，還要親自試一試。
通過學(xué)習(xí)這篇課文，你明白了什么道理？
評價內(nèi)容 評價標(biāo)準 朗讀評分
讀正確（☆☆☆☆☆） 聲音清晰，讀準字音，不添字，不減字。
讀流利（☆☆☆） 朗讀連貫，不重復(fù)讀。
讀出感情（☆☆） 準確讀出人物對話的語氣。配合恰當(dāng)?shù)膭幼鳎鰪姼腥玖Α?br/>朗讀效果
“金話筒”評分標(biāo)準
　借詞聯(lián)想，
講好故事
馬棚
磨坊
愿意
馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬，老馬請小馬幫忙把麥子送到磨坊去，小馬很愿意幫助媽媽。
馱 擋住 為難
突然 攔住 吃驚
難為情 動腦筋 小心
◇所給詞語共4行，每行對應(yīng)故事的一部分，講故事時要用上每一行詞語。
◇根據(jù)詞語回憶故事的主要人物、地點，以及這些人物之間發(fā)生了什么事情，按順序講這個故事。
◇講故事要講清楚人物的動作、語言，把故事講得形象生動。
◇聲音洪亮，儀態(tài)自然。
馬棚 愿意 磨坊
馱 擋住 為難
突然 攔住 吃驚
難為情 動腦筋 小心
試著用上下面的詞語，講講這個故事。
馬棚里住著老馬和小馬，小馬很愿意幫媽媽把半口袋麥子馱到磨坊去，但是突然被小河擋住了去路。老牛說河水很淺，松鼠攔住小馬說河水很深，小馬很吃驚，不知該怎么辦。他感到很為難，只好回家找媽媽。媽媽詢問小馬是否認真思考過老牛和松鼠說的話，小馬因此很難為情，媽媽告訴小馬要自己動腦筋去試試。最后小馬小心嘗試，成功地蹚過了小河。
試著用上下面的詞語，講講這個故事。
　感悟道理，
發(fā)表意見
◇河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說
的那樣深，所以老牛和松鼠對小馬撒謊了。
◇小馬向很多人請教，是對的。
◇別人的經(jīng)驗不一定可靠，得自己去嘗試。
◇什么事都要自己嘗試，別人的話不可信。
yàn
sā huǎng
你同意下面的說法嗎？說說你的理由。
◇河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說
的那樣深，所以老牛和松鼠對小馬撒謊了。
他們沒有撒謊。因為老牛身材高大，水只能沒過他的小腿，所以他覺得水淺；而松鼠比較矮小，水幾乎能完全淹沒他，所以他覺得水很深。
sā huǎng
你同意下面的說法嗎？說說你的理由。
◇小馬向很多人請教，是對的。
是的，當(dāng)我們遇到困難的時候，不要一直獨撐，勇敢地向別人求助，或許能幫助我們渡過難關(guān)。
你同意下面的說法嗎？說說你的理由。
◇別人的經(jīng)驗不一定可靠，得自己去嘗試。
這句話也是對的，就像文中的老牛和松鼠一樣，他們對水深淺的認知是來自于自身，對小馬有參考，但小馬自己嘗試了才真正了解對于他來說河水的深淺是怎樣的。
yàn
你同意下面的說法嗎？說說你的理由。
◇什么事都要自己嘗試，別人的話不可信。
別人的話不是不可信，而是自己要有分辨能力，多思考、多嘗試，才能得出自己的經(jīng)驗。
你同意下面的說法嗎？說說你的理由。

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