資源簡介

(共24張PPT)
天地有萬古
文中話山河
八下第五單元群文聯讀
學習目標
壹
貳
叁
了解游記的特點，把握游記的基本要素，感受不同的游記風格；
欣賞和品味精彩的語句，把握景物的特點；
抓住關鍵詞句，體會作者寄寓在景物中的情思。
一不小心拍到了“語文課本封面”，
適配度拉滿！
看圖片，猜景點
①
②
③
壹
貳
叁
初級能力：做好路線規劃
中級能力：推薦打卡景點
高級能力：精準表達所感
初級能力
做好
路線
規劃
一
預習18、19、20課，圈劃時間、地點和視角轉換的關鍵詞句，用簡筆畫、導圖或結構圖等形式制作游蹤線路圖，并進行簡要解說。
預習任務
課文 游蹤路線圖（簡筆畫、導圖或結構圖） 自評 組評 評價標準（滿分10分）
《在長江源頭格拉丹東》
1.游蹤完整，路線清晰。（3分）
2.位置準確，布局合理。（4分）
3.圖文并茂，設計美觀。（3分）
《登勃朗峰》
《一滴水經過麗江》
1
2
不斷地變換觀察點，觀察點不同，所寫的景物也不同。
移步換景法
站在某一固定的點觀察景物或景色，并將站在這一點上所看到的內容描述出來。
定點觀察法
蹤跡變換二法
初級能力
初級能力
課文梳理
課文 所至：游蹤 觀察方法
《壺口瀑布》 （1）雨季：在半山腰--下到灘里--到了岸上 （2）枯水期： 下到溝底——走到河心——依在一塊大石頭上； 仰視上游河面——平視龍槽兩邊——俯視腳下的石 ①移步換景
②定點觀察
《在長江源頭各拉丹冬》 山腳下——草壩子上——接近冰山和冰塔林——置身冰窟——再入冰河 移步換景
《登勃朗峰》 馬蒂尼——黑首——V字形山口——高地——阿冉提村——河谷——沙蒙尼 ①移步換景
②定點觀察
《一滴水經過麗江》 玉龍雪山頂→驛道→納西族村莊→麗江壩草甸→落水洞→黑龍潭→四方街前→玉河→四方街→城外的果園和田地→麗江壩中→金沙江邊→躍入江流→奔向大海。 移步換景
中級能力
推薦
打卡
景點
二
小組合作學習，從各拉丹東、勃朗峰、麗江三個景點中選一處進行推薦，朗讀最能體現美景的語段并闡明你的推薦理由。
中級能力
這里便是著名的長江奇觀之一的冰塔林。從礫石堆上四面張望，晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目。杰巴、安托、開大車的大胡子師傅，頭戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身還長的大冰凌，蠕動在巨大的冰谷里，一列小小身影。遠方白色金字塔的各拉丹冬統領著冰雪勁旅，天地間浩浩蒼蒼。這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情地賣弄著它的無所不能的創造力。 ——《在長江源頭各拉丹東》
示例
推介官——探秘長江之源：各拉丹東的神奇之旅
小組合作學習，從各拉丹東、勃朗峰、麗江三個景點中選一處進行推薦，朗讀最能體現美景的語段并闡明你的推薦理由。
組內分工：
① 朗讀者（入情入境讀美文）
②觀察員（結合詞句析角度）
③點評員（結合原文品意蘊）
④推介官（真心誠意推美景）
中級能力
項目 內容 評價標準 分數 評價
朗讀者 配樂朗讀語句 語速、語調、情感到位。 3分
觀察員 梳理觀察視角 通過關鍵詞梳理作者的觀景角度變化 3分
點評員 賞析精彩詞句 點評準確，賞析透徹。 3分
推介官 凝練宣傳金句 語言優美，表達簡練， 突出景點特色。 3分
把握所見四法
關注精妙用詞
如四字詞語、疊詞、動詞
關注特色修辭
如比喻、擬人、排比、夸張、反復
關注特殊句式
關注寫景角度
中級能力
高級能力
精準
表達
所感
三
課文梳理
《壺口瀑布》
于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團白煙，心還在不住地跳。
我突然陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎
正像一個人，經了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。
由景物引發的聯想
理性思考
直接感受
高級能力
選擇你最喜歡的一篇游記，圈點勾畫表達作者感悟的語句，批注你的感悟、思考和收獲。
高級能力
柔和之中只有寬厚絕無軟弱。
柔和之中只有寬厚絕無軟弱。
——梁衡
各拉丹冬值得你歷盡艱辛去走上一遭。
——馬麗華
假如世上只有一個肥皂泡，其價值會是多少呢？
——馬克·吐溫
我終于以水的方式走過了麗江。
——阿來
無論作者還是讀者，我們都應該尋找如何通過寫外在旅程來反映自己內在的旅程。這不僅是優秀游記的意義，也是生活本身的意義。
——亞當·霍克希爾德《游記：內在和外在的旅程》
中華民族至柔至剛的文化內涵
豐富的藏文化
追求自由、達觀隨性、幽默進取
麗江的人文歷史之美
1.制作旅行宣傳海報
打開旅行相冊，旅途中有奇景有奇人，值得我們慢慢欣賞，正如阿爾卑斯山上這則標語所言“慢慢走，欣賞啊”，請你結合本單元作者為我們展現的一次次難忘的旅行經歷，給自己最喜歡的美景寫一段旅行推薦語，配以繪畫，制作旅行宣傳海報。
2.拓展閱讀梁衡《名山大川感思錄》
作業布置

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