資源簡介

(共19張PPT)
"感動中國2019年度人物"頒獎詞
有些人從山里走了，就不再回來；
你從城里回
的時候匆匆，留 最美的韶華。
大山，你是最美的朝霞；
醒目的黃花。
學習目標
01 口 梳理文章內容，概括人物事跡，分析人物形 象特點。
02 口掌握多種敘述方式和正側描寫結合的寫作手 法，理解其表達效果。
03 口學習人物高尚品質，傳承無私奉獻、不懈追 求的青年精神。
五年了 文秀的愿望已經實現 2019年 2024年
百坭村五年變化
如果讓你用三個詞形容黃文秀，你會選什么 為什么
情境導入：激活青春共鳴
駐村第一書記黃文秀的 最后四天
情境導入：激活青春共鳴
■
。
了解黃文秀的短短青春
黃文秀(1989—2019),廣西田陽人，
百色市委宣傳部理論科副科長。她主動請 纓駐村，挨家走訪，學桂柳方言，幫村民 引進砂糖橘種植技術、做電商，協調建垃 圾池，使百坭村88戶脫貧，村集體收入翻 倍。2019年6月17日，她返村途中遇山洪 犧牲，年僅30歲。
文本探究：解構青春之光
熟絡 (luò)
崎嶇 (qí qū)
心急如焚 (fén)
灌溉 (gài)
山坳 (à o) 硝煙 (xiāo)
心扉 (fēi)
噩耗 ( è )
直言不諱 (huì)
水渠 (qú)
駐村 (zhù) 鉚 (mǎo)
瓢潑 (piáo)
執拗 (niù)
毛坯 (pī)
圍追堵截 (jié)
掀翻 (xiān)
風雪載途 (zài)
形容擔心禍患臨頭，非常害怕不安。
言辭誠懇，情意深長。
心里急得像火燒一樣，形容非常著急。 形容心緒不寧，煩躁焦急的樣子。
直截了當地說出來，沒有絲毫顧忌。 進退都不好，形容處境困難。
心急如焚
直言不諱、 進退兩難 語重心長 心驚肉跳 坐立不安
詞語連線
小標題 時間 (村民)情感
主要內容
“我就是那個要回 來的人” 2018年3月26日 質疑、排斥
初到百坭村的困境 與堅持
兩個月的時間 接納 “我心中的長征” 2018年底 服氣、喜愛
帶領村民脫貧致富 的艱辛歷程
“仿佛她還在一樣 ” 2019年6月18日中午 悲痛、不舍、懷念
犧牲后村民的悲痛 與緬懷
速讀課文，抓住小標題和重要語句，圈畫出重 要的提示性詞語和句子，完成下面表格。
本文主體部分以小標題的形式，
按照時間順序記敘了黃文秀帶領百坭 村村民脫貧，在脫貧攻堅戰中取得卓 越成就，并和村民建立深厚感情，最 終因公殉職的故事。
手法 原文摘錄
表達效果
側面烘托 村民評價“難 纏得很”
凸顯黃文秀的執著
作者運用多種手法塑造黃文秀形象：采用概括
敘述與具體描寫相結合，從外貌、行為、語言 等方面進行細致刻畫，同時運用正面描寫與側 面烘托，全方位展現人物的精神風貌。
化身“文學評論家”,找出你印象深刻的 一兩處，分析其表達效果。
文本探究：解構青春之光
手法 原文摘錄
表達效果
側面烘托 村民評價“難纏得很”
凸顯黃文秀的執著
側面烘托 (環境變化) 百坭村從"195戶是貧困戶”,“交通不 便” "沒有路燈",到后來的"88戶成功 脫貧，貧因發生率從文秀剛剛上任時的 22.88%下降到了2.71%”,屯與電之間修 了路，點亮了路燈，建起了蓄水池，發展 起了砂糖橘種植業等
從側面烘托了黃文秀的實 干精神、堅韌意志及堅定 的理想信念
側面烘托 (他人反應) 得知黃文秀犧牲后村民們的反應，如班氏 會的喃喃自語、韋乃情的傷心哭泣、孩子 們的不舍，以及人們對黃文秀的懷念和感 激等
從側面烘托了黃文秀在村 民心中的重要地位和她所 作出的巨大貢獻
手法 原文摘錄
表達效果
心理描寫 “我就是那個要回來的人”
表現黃文秀熱愛家鄉、不忘初心
心理描寫 在扶貧路上，這點困難怎么能 限制我前行
展現了黃文秀在面對困難時的不畏艱 難、堅定信念和頑強意志
細節描寫 “卷起袖子就幫著打掃院子” “學會了桂柳話”“打招呼”
表現了黃文秀不畏困難、富有智慧、 平易親切的特點
細節描寫 “鞋都沒脫就睡著了” “搖搖頭”
表現出黃文秀的不怕辛苦、樂觀堅毅
概括性敘述 開頭寫黃文秀堅持冒雨返崗
凸顯了黃文秀的心系群眾、勇于擔當
《詠文秀》
歸鄉扶貧燃青春， 心牽黎庶志愈堅。 鞠躬盡瘁殉職去， 千秋功業照汗青。 初心如磐使命扛， 勇于擔當甘奉獻。 優良文化育英賢， 共產黨員之杰賢。
這是黃文秀人生信條的高度概括，揭
示了她無私奉獻的精神和高尚的情操，表 明了她將個人的命運與國家和民族的命運 緊密相連的決心。這句話不僅是對她個人 品質的贊美，也是對所有共產黨員和有志 之士的號召，鼓勵大家為國家和人民的利 益而努力奮斗。
總結升華：銘刻青春誓言
文中有一句話是黃文秀人生信條的高度概括，你能找到嗎
一 個人要活得有意義，
生存得有價值，就不能 光為自己而活，要用自 己的力量為國家、為民 族、為社會做出貢獻。
總結升華：
銘刻青春誓言
時光膠囊活動
●書寫“致十年后的自己”一封信 ,聚焦“我將如何點亮青春”。
●封存儀式：信件投入班級“時光 郵局”箱，畢業時重啟。
作業布置
以“新時代的青年擔當”為主題，寫一篇300字左右
的短文，談談你從黃文秀身上學到的品質，以及 這些品質對你的學習和生活有何啟發。
從文中找出兩處運用了正面描寫和側面描寫相結
合的語句，分析其表達效果，并將分析結果整理 成一段文字，字數150字左右。
這節課我們認識了黃文秀，她返鄉扶貧，奉獻青春； 心系村
民，全力以赴；恪盡職守，以身殉職。 她是我們學習的榜樣， 不忘初心、牢記使命、勇于擔當、甘于奉獻。 她是中國幾千 年優秀文化所滋養出來的具有崇高擔當精神的女兒，她是中 國共產黨優秀黨員的杰出代表。 我們應當學習她的高尚品質， 將她的精神融入到自己的學習和生活中，努力成為對社會、
對國家有用的人才。
課堂小結
謝謝觀看
碩士書記扎根深山，青春熱血澆灌脫貧路

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