資源簡介 (共41張PPT)17 要是你在野外迷了路（部編）二年級下一本課目標目錄新知導入二精讀課文三課外拓展四課堂評價五課堂總結六板書設計七本課目標文化自信語言運用思維能力審美創造引導學生留心觀察,發現大自然的奧秘。培養學生的語言表達能力,引導學生掌握辨別方向的方法。培養學生理解課文、朗讀課文的能力。激發學生走進大自然、探索大自然的欲望。第一課時長得像表不是表，問它時間不知道。誰要進山鉆森林，不戴上它不得了。（打一物）指南針借助拼音，認讀生字，讀準字音，讀通課文。標出小節序號，并想想：課文講了哪幾種“天然的指南針”？初讀課文慌 張 辨 別 忠 實 向 導一盞燈 永 遠 亂 闖 碰 上稠 密 稀 少 溝 渠 積 雪字詞學習biànzhōnɡdǎochuǎnɡxījīhuānɡzhǎnyǒnɡpènɡchóuqú指南針zhēn書寫指導：“十”字的橫穿插到金字旁的第二橫和第三橫中間，最后一筆為懸針豎，收筆比金字旁下端低。什么是“天然的指南針”？天然：指的是自然形成的，不是人工制造的。天然溶洞天然礦石天然湖泊課文講了哪幾種“天然的指南針”？太陽北極星大樹積雪用自己喜歡的方式朗讀課文，邊讀邊體會，想想你從文中讀懂了什么，又有哪些不明白的地方。小組內交流自己讀懂的內容，提出不懂的問題并相互討論。想一想：怎樣利用太陽、北極星、大樹和雪辨別方向？小組合作，試填表格。要是你在野外迷了路 什么時候 觀察什么 怎樣辨別白天黑夜 陰雨天 下雪天太陽北極星大樹積雪枝葉稠的一面是南方，稀的一面是北方。化的快的是北，化的慢的是南。中午時，太陽在南邊，樹影正指著北方。永遠高掛在北方。小組選代表，選擇自己比較熟悉或自己最喜歡的內容，讀給大家聽，然后說說你讀懂了什么。想一想，大自然中還有哪些“天然的指南針”？◇第2課時◇復習回顧野外 大自然 天然 指南針幫助 方向 向導 指點北極星 永遠 黑夜 幫忙特別 積雪默讀課文，說說如何利用太陽、北極星、大樹、積雪來辨別方向。課文精講太陽是個忠實的向導，它在天空給你指點方向。向導引路的人，指點方向的人。可靠的指點方向的人。為什么說“太陽是個忠實的向導”？晴天的中午，可利用太陽來辨別方向。人們把北極星比作什么？我們怎樣利用它辨別方向？在黑夜里迷失方向可以利用北極星來辨別方向。稠 稀南 北大樹怎樣給我們指示方向？它為什么能給我們指點方向？因為朝南的枝葉平時受陽光照射多，朝北的枝葉平時受陽光照射少，所以才造成了大樹枝葉的南稠北稀。陰雨天，大樹枝葉的稠密可以指示方向。嚴冬時，積雪怎么為我們指示方向？溝渠南面因為有遮擋，陽光照射時間比北面少，所以溝渠南面的雪化得慢一些。因此，雪化得快的一面是北方，雪化得慢的一面是南方。溝渠大雪天積雪融化的快與慢能指點方向。課文小結課文介紹了在野外迷失方向時如何辨認方向的幾種方法，告訴我們即使沒有指南針，我們也能通過太陽、北極星、大樹和溝渠里的積雪來分清南北，因為它們就是“天然的指南針”。中午，太陽所在的位置是（ ）方，地上的樹影指著（ ）方。夜晚，我們可以看看星星，北極星所在的一方就是（ ）方。填一填。南北北在陰雨天里，我們可以看大樹，樹葉稠的一面是（ ）方，樹葉稀的一面是（ ）方。冬天下雪后，溝渠里的積雪化得快的那邊是（ ）方，化得慢的那邊是（ ）方。南北北南書寫指導：上面是“巳”，與第一筆相連，不要寫成“已”。第四筆橫寫在橫中線稍下一點。書寫指導書寫指導：石字旁寫的小且靠上，右邊的第一筆點要高于左邊“石”的第一橫。最后一橫在“石”字的下面起筆。書寫指導：“牜”最后一筆為提，第七筆橫起筆穿插于“牜”橫和提的中間，第八筆橫比第七筆橫短，最后一點在豎中線上。拓展延伸除了文中的方法外，你還知道大自然有哪些“天然的指南針”嗎？秋天的時候大雁往南飛，春天的時候大雁往____飛。北早晨，向日葵面向____方；中午，向日葵面向南方；傍晚，向日葵面向西方。東大樹的年輪寬的一邊朝南，密的一邊朝____。因為南面生長比北面快。北巖石上布滿青苔的一面是____側，干燥光禿的一面為南側。北大自然有許多的奧秘等著同學們去發現呢！希望同學們在平時生活中，多看書，多請教，多觀察，多思考，做一個生活中的有心人。齊讀課文最后一小節。說說你的感受。背誦課文。將你知道的“天然的指南針”告訴身邊的人。課后作業板書設計中午：太陽（南） 樹影（北）黑夜：北極星（北）陰雨天：枝葉稠（南）枝葉稀疏（北）雪后：溝渠里的積雪要是你在野外迷了路細心觀察勤于思考化得快（北）化得慢（南）https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine 展開更多...... 收起↑ 資源列表 17 要是你在野外迷了路 課件.pptx 用手表辨別方向.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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