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(共46張PPT)
14 小馬過河
（部編）二年級
下
一
本課目標
目錄
新知導入
二
精讀課文
三
課外拓展
四
課堂評價
五
課堂總結
六
板書設計
七
本課目標
文化自信
語言運用
思維能力
審美創造
培養學生遇事要自己動腦筋,想辦法克服困難,找到答案的做事習慣。
通過朗讀指導,體會人物內心,以生為本,以讀促悟。
理解課文內容,由扶到放,創設情境,讀悟結合。
懂得勇于實踐,在實踐中尋找問題的答案。
同學們，當你們在生活中遇到困難的時候，會怎么解決？今天老師給大家帶來了一位新朋友，他是誰呢？我們一起看看當他遇到困難的時候是怎么做的吧。
第一課時
初讀課文
用自己喜歡的方式朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子，標出自然段序號。
字詞學習
馬棚 馱到 磨坊 擋住 愿意
為難 吃驚 突然 沒過小腿
我會讀
多音字
磨坊（ ） 為難（ ）
沒（ ）過小腿
fánɡ
mò
nán
思考：我們學習過的第12課中，“街坊”應該怎么讀？
街坊
fānɡ
坊的字源
方，既是聲旁也是形旁，表示邊遠之地。坊，古匋 = （土，墻）+ （方，邊境）。造字本義：名詞，邊塞的防護墻。
“坊”是一個多音字，當它表示街巷的名稱或牌坊時，讀一聲。比如：牌坊、街坊。當它表示小手工業者的工作場所時讀二聲。比如：織布的地方——織坊，榨油的地方——榨坊。
文中指磨面粉的作坊的“坊”，應該讀幾聲？
文中“沒”就是淹沒的意思，在本課中讀什么？
沒過小腿
mò
馱
表演動作并識記“馱”。
表演識記
刻
該
字形辨析識記
這兩個字長得很像，誰能給它們組個詞？
突
謎語識記
洞里竄出一條狗。
利用形聲字結構規律識記
棚
擋
嘆
觀察結構，辨別形旁和聲旁。
再讀課文
自由讀課文，思考：小馬幾次來到河邊？每次的結果是怎樣的？
那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。
小馬要幫媽媽把麥子馱到磨坊去。
讀課文1—3自然段，思考：小馬為什么要過河？
磨心
磨盤
小馬的心情怎樣？從哪個詞語可以看出？
有一天，老馬對小馬說：“你已經長大了，能幫媽媽做點兒事嗎？”小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。”
興致勃勃
小馬遇到了什么困難？
小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。
小馬為難了，心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好啊！
興致勃勃
為難
小馬的心情又有哪些變化？
學寫生字
愿
意
麥
都是心字底
思考：愿意是什么意思呢？寫好心字底有什么小妙招呢？
書寫指導：
第三筆豎壓在豎中線上，撇捺要舒展。
第2課時
讀透故事，辨析觀點
一條河擋住了去路，小馬找誰來幫忙呢？
老牛說：“水很淺，剛沒小腿，能蹚過去。”
“小馬！別過河，別過河，你會淹死的！”
松鼠認真地說：“深得很哩！昨天，我的一個伙伴就是掉在這條河里淹死的！”
思考：老牛和松鼠為什么看法不同？
在文中找出老牛和松鼠說的話。
句式訓練
用“因為……所以……”的句式說說：明明是同一條河，為什么他們的說法不一樣？
朗讀小馬和松鼠的對話，找出松鼠的動作和表情，說說你從中體會到了什么？
小馬！別過河，別過河，你會淹死的！
水很深嗎？
深得很哩！昨天，我的一個伙伴就是掉在這條河里淹死的！
心情急切
猜猜“突”的意思。
找找近義詞。
甲骨文
說文
突
原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。
讀了這個故事，你認為這條河究竟是深還是淺？說說你的理由。
小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準備蹚過去。
小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。
聽了老牛和松鼠的話后，小馬是怎樣做的？
一味聽從別人的話，自己卻不動腦筋思考。
你覺得這是一匹怎樣的小馬？
聚焦對話，了解結果
朗讀課文第7自然段小馬和媽媽的對話，思考：小馬回到家后，媽媽是怎樣幫助他的？
媽媽親切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。”
討論：媽媽的話是想告訴小馬什么？
小馬聽了媽媽的話后，真的去試了，結果怎樣？
小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來：“怎么？你不要命啦！”小馬說：“讓我試試吧！”他下了河，小心地蹚到了對岸。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。
為什么“河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深”？
小馬從磨坊回來后，會對媽媽說些什么？
搭建支架，復述故事
學完了這個故事，你明白了什么道理？
遇事一定要動腦筋，親自試一試。
馬棚 愿意 磨坊 馱 擋住 為難
突然 攔住 吃驚 難為情 動腦筋 小心
借助上面的詞語，復述《小馬過河》的故事。
表演童話劇《小馬過河》
戴著動物頭飾扮演角色，通過動作和表情，把角色的對話“表演”出來。
書寫指導
該
伯
刻
突
掉
我會寫
該
刻
比較“該”和“刻”，仔細觀察這兩個字的字形、結構和位置特點。
這兩個字都是左右結構，都有相同的部分“亥”，但是偏旁不同。
書寫指導：
右邊第三筆是撇折，第四筆撇穿插到左邊言字旁下面，最后一筆是右點。
板書設計
老牛
遇事勤動腦
實踐出真知
水很淺
松鼠
水很深
媽媽
你去試一試
小馬過河
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