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選必修三《邏輯與思維》綜合測試（三）
一．選擇題（共16小題）
1．（2025 惠農區校級一模）2025蛇年春晚吉祥物“巳（sì）升升”在項目總設計師高鵬教授看來，“巳升升”是中國傳統文化和現代審美的結合，“我們參考了大量的文物和歷史資料，同時結合現代設計手法和審美趨勢，創造出既具有傳統韻味又符合現代審美的吉祥物形象。”該創作表明（　　）
①將各種元素巧妙結合，體現了思維表達的嚴謹性
②立足時代之基，體現了思維表達的情感性
③發揮了非邏輯制約的想象功能，實現了藝術創新
④運用了推理等方法抽象和概括出事物的形象特征
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．（2025 貴陽校級一模）2024年12月2日，中央廣播電視總臺《2025年春節聯歡晚會》發布官方吉祥物形象“巳（sì）升升”。整條小蛇的造型參考了甲骨文中的“巳”字，眉眼取自三星堆青銅蛇。身上由景泰藍工藝刻畫背部纏枝紋，寓意“生生不息”；由花絲鑲嵌工藝勾勒出海棠、玉蘭、桃花與牡丹，寓意“春回大地”；從頭部的蝙蝠裝飾到尾巴點綴的壽字盤長結，寓意“福從頭起，尾隨如意”。這一形象設計（　　）
①運用形象思維反映認識對象，發揮了非邏輯制約的暢想功能
②體現了思維具有能夠集合多種事物及其各種屬性的概括性特點
③是情感性的思維表達方式和想象性的思維運行方式的巧妙結合
④通過檢核表法將不同事物信息有目的地進行組合產生新思路
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．（2025 重慶校級模擬）2025年是“十四五”規劃收官之年。我們要堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，堅持把發展立足點放在高質量發展上，進一步全面深化改革，防范化解重點領域風險和外部沖擊。我們將制定“十五五”規劃建議，向著宏偉目標接續奮進。習近平總書記在2025年春節團拜會上的講話表明（　　）
A．科學思維追求認識的客觀性
B．科學思維追求認識的主觀臆想性
C．科學思維的結論具有可檢驗性
D．科學思維的結果具有權威性和結論性
4．（2025 順義區一模）2024年9月，中國人民銀行在會同金融監管部門推出的一攬子增量支持政策中，首次創設了支持資本市場的貨幣政策工具——證券、基金、保險公司互換便利（SFISF）。
中國人民銀行創設證券、基金、保險公司互換便利，支持符合條件的證券、基金保險公司以債券、股票ETF、滬深300成份股等資產為抵押，從中國人民銀行換入國債、央行票據等高等級流動性資產。
關于該政策工具，下列說法正確的是（　　）
①“這個政策工具能夠改善非銀機構總體的流動性環境。”該判斷的主項是“政策工具”
②“互換便利不是央行直接向市場給錢，而是通過新工具盤活資產，統籌安排股市、債市等不同市場間的流動性。”這是聯言判斷，有利于人們多方面分析和把握互換便利的特點
③“政府宏觀調控最常用的政策工具有財政政策、公開市場業務、存款準備金、中央銀行貸款等。”該劃分沒有使用同一個劃分標準，犯“劃分標準不一”的邏輯錯誤
④“通過互換便利操作，證券、基金、保險公司相當于直接從中國人民銀行獲得了流動性支持。”這是一個關系判斷，“獲得流動性支持”是反對稱關系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．（2025 順義區一模）下列三段論的邏輯分析錯誤的是（　　）
A 凡共青團員都是青年，并非所有的青年工人都是共青團員，所以并非所有的青年工人都是青年。 不正確，一個形式結構正確的三段論前提中不周延的項在結論中不得周延，該三段論犯了“小項不當擴大”的邏輯錯誤。
B 調查報告不是文學作品，這篇文稿不是調查報告，所以這篇文稿不是文學作品。 不正確，一個形式結構正確的三段論，兩個否定的前提不能必然推出結論，結論為否定當且僅當前提中有一否定。
C 物質是不滅的，這支鋼筆是物質，所以這支鋼筆是不滅的。 不正確，一個形式結構正確的三段論只能有三個不同的項，該三段論犯了“四概念”的邏輯錯誤。
D 有些農民是勞動模范，有些農民是黨員，所以有些黨員是勞動模范。 不正確，一個形式結構正確的三段論中項在前提中至少周延一次，該三段論犯了“中項不周延”的邏輯錯誤。
A．A B．B C．C D．D
6．（2025 昆明一模）魯迅先生在《論辯的魂靈》中寫道：“……賣國賊是說誑的，所以你是賣國賊。我罵賣國賊，所以我是愛國者。愛國者的話是最有價值的，所以我的話是不錯的，我的話既然不錯，你就是賣國賊無疑了！”下列對這段話中推理的分析錯誤的是（　　）
A．賣國賊是說誑的，你說誑，所以你是賣國賊——屬于“三段論”推理
B．罵賣國賊的是愛國者，我罵賣國賊，所以我是愛國者——前提虛假則結論不能保真
C．愛國者的話是最有價值的，我是愛國者，所以我的話是不錯的——違反了同一律
D．我的話是不錯的，我的話既然不錯，你就是賣國賊了——犯了“輕率概括”的錯誤
7．（2025 雨花區校級一模）在鹽堿環境下，鹽土植物能通過蒸騰作用，選擇性地吸收鹽分和水分。經過多年摸索后，人們注意到自然界中鹽生植物具有高效提取特定物質的能力。受此啟發，我國某研究團隊開發了界面光熱鹽湖提鋰裝置，該裝置通過吸收太陽光產生熱能，再利用熱能驅動蒸騰作用，實現對鋰的高效提取，解決了我國鹽湖型鋰礦開采的難題。由此可見（　　）
①從鹽土植物到鹽湖提鋰裝置的開發主要運用了仿生學的模擬方法
②鹽湖提鋰裝置是在比較的基礎上就鹽土植物功能運用共變法推理
③創新思維需要善于聯想，鹽湖提鋰裝置利用遷移的方法實現創新
④超前思維具有客觀性，該裝置的開發運用矛盾分析緊扣現實問題
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
8．（2025 鄆城縣校級一模）暑假期間，第33屆奧運會在巴黎隆重舉行。某班同學圍繞中國體育代表團展開了熱烈討論，下列同學們的觀點與其邏輯分析對應正確的是（　　）
序號 觀點 邏輯分析
① 中國運動員的一言一行不是只代表自己，更表國家 屬于復合判斷中的相容選言判斷
② 有的中國運動員是具有打破世界紀錄實力的 以判斷為前提，不能進行換質位推理
③ 能代表國家參賽的運動員都是非常優秀的，但并不表示參賽運動員都能獲得獎牌。 第一個“運動員”是周延的，第二個“運動員”是不周延的
④ 中國體育代表團陣容強大，其中跳水隊、羽毛球隊、男子乒乓球隊、女子乒乓球隊、游泳隊等實力不容小覷。
犯了“越級劃分”的邏輯錯誤
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．（2025 長沙校級一模）培養堪當民族復興大任的時代新人，勞動教育的重要地位和作用不可替代，要把勞動教育納入人才培養全過程，貫通大中小學各學段和家庭、學校、社會各方面。“只有重視和加強勞動教育，才能培養出堪當重任的時代新人。”以引文中的判斷為前提，可必然推出的結論是（　　）
①如果重視和加強勞動教育，則能培養出堪當重任的時代新人
②如果培養出堪當重任的時代新人，則重視和加強了勞動教育
③如果不重視和加強勞動教育，則不能培養出堪當重任的時代新人
④如果不能培養出堪當重任的時代新人，則沒有重視和加強勞動教育
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．（2025 成都模擬）某校學生參觀京郊“無人農場”，聽技術人員說：“要想實現智慧種田，必須預先在田間鄉道上空完成高精度空間數據采集，建立數字化的底層模型，從而為各種農業機器人規劃精準行駛的路線。”以技術人員的判斷為前提，可必然推出的結論是（　　）
①如果采集了高精度空間數據并建立了數字化底層模型，就能實現無人農場智慧種田
②如果沒有采集高精度空間數據并建立數字化底層模型，就不能實現無人農場智慧種田
③如果不能實現無人農場智慧種田，則沒有采集高精度空間數據并建立數字化底層模型
④如果實現了無人農場智慧種田，則采集了高精度空間數據并建立了數字化底層模型
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．（2025 合肥模擬）在技術開發方面，我國多地探索光伏治沙模式，將太陽能光伏發電與沙漠生態治理相結合，通過在沙漠地區大規模建設光伏發電站，利用豐富的太陽能資源發電，同時，在光伏板下種植耐旱植被，構建防風固沙體系。該技術將清潔能源與生態治理有機結合，實現了生態、經濟、社會多重效益。光伏治沙模式（　　）
①將光伏發電遷移運用到治沙中，有效把握了二者的聯系
②綜合考慮生態、經濟、社會效益，把握事物的整體發展
③在思維具體中展現了防風固沙體系直觀的整體表象
④運用發散思維，圍繞科學治沙目標進行收斂和集中
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．（2025 射洪市校級二模）2024年佛山市政府工作報告指出，要聚焦經濟建設這一中心工作和高質量發展這一首要任務，強化“經濟大市真正挑起大梁”的使命擔當，堅持穩中求進、以進促穩、先立后破，扎扎實實把各項工作推向前進。這給佛山人民的啟示有（　　）
①思維中堅持動態性與靜態性的有機統一
②用辯證分合的智慧對事物進行定性分析
③發展中把握連續性與間斷性的互變規律
④以思維抽象的方法展現完整的認識對象
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．（2025 博愛縣校級模擬）反思校園霸凌惡性事件，我們可以發現：每一起校園霸凌惡性案件都是有跡可循的，都是不斷挑戰并不斷突破道德、紀律和法律底線的長期積累的結果；每一起校園霸凌惡性案件都是可以預防的，自我管控、家庭管教、學校管理等任何一個方面落實到位，悲劇往往都是可以避免的。這啟示我們（　　）
①積小錯成大惡，數量的累積必然會引起質變
②逆向回溯因果關系能幫助人們正確分析問題
③要從不同維度進行分析，在此基礎上綜合形成判斷
④不作簡單肯定或否定，對待問題要堅持辯證否定
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．（2025 朝陽區校級模擬）蝙蝠在黑暗的環境下不會撞到其他物體，這得益于該生物體本身具有聲吶導航系統。這一原理對盲人導航手杖的發明提供了幫助。“超聲波手杖”如同蝙蝠的聲吶，會發出超聲波，并通過感知超聲波的反射發現障礙物，極大地提高了盲人出行的安全性。“超聲波手杖”的成功得益于（　　）
蝙蝠啟發的手杖①堅持辯證思維，用聯系的觀點看待事物和思考問題
②將蝙蝠和盲人進行比較，得出新的結論，以此為解決問題提供新思路
③堅持創新思維，在分析與綜合的統一中深化了對蝙蝠的認識
④運用模擬方法，在對象的功能間進行類比，推動科技創新
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15．（2025 廣東模擬）武漢理工大學官建國教授團隊研制的注射式磁驅動溶栓納米機器人，在世界范圍內首次實現動物體內安全的溶栓，為心血管疾病的安全靶向治療奠定了基礎。隨著相關技術的興起，納米機器人也能向多功能化、智能化方向發展，解決納米機器人目前存在的結構簡單、功能有限、智能化欠缺等問題，未來必將在更多領域里發揮更加重要的作用。對納米機器人的研究（　　）
①運用了聯想思維，通過遷移實現思維的聯結性
②運用了逆向思維，對納米機器人功能的認識作反向思考
③運用了超前思維，用前瞻性的視角認識納米機器人的發展
④運用了發散思維，圍繞納米機器人的功能進行思維的收斂和集中
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
16．（2025 湖北模擬）近年來，某地開展“以漁治堿”，探索鹽堿地治理的新路徑。某地通過挖掘排堿溝、鋪設管道等方式對鹽堿地進行排堿和洗堿，在鹽堿地種植水稻。并將水體引入池塘養殖，池塘養殖的大鱗鲃、雅羅魚等耐鹽堿魚類還能通過代謝和排泄等活動進一步降低水體的堿度。“以漁治堿”讓鹽堿荒地魚米豐收。“以漁治堿”的模式（　　）
①堅持以問題為導向，發揮思維正逆互補的作用
②將不同事物的功能進行遷移，解決了鹽堿地治理
③借助抽象思維形成理性認識，把握了鹽堿地的本質
④根據發展的需要建立了鹽堿地和水產養殖間的聯系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二．材料題（共4小題）
17．（2024 揚州模擬）逛老字號店鋪，品老字號美食，看老字號手藝……對中國人來說，承載著歷史積淀的老字號就是一口熟悉的味道、一個好玩的物件、一絲難忘的鄉愁，飽含著濃濃的情懷與記憶。
老字號的優勢在于“老”，老品牌、老技藝、好信譽、好口碑。但老字號的不足，一定程度上也源于“老”。時代更迭，消費市場瞬息萬變，一些老字號困于傳統經營模式，“倚老賣老”，必然會被市場淘汰出局。高中生小李通過調研，用圖表的方式展示了老字號消費意愿調查結果（圖1），據此，他認為，消費者滿意是關鍵，建立人、貨、場新消費模式（圖2），才能讓老字號在“守”與“變”中煥發新活力。結合材料，回答下列問題：
（1）分析小李調研的結果是如何體現科學思維的。
（2）運用唯物辯證法的知識，論證小李的觀點。
18．（2025 濰坊一模）閱讀材料，回答問題。
中國發展理念何以成為國際公共產品
【理念傳播】
近年來，無論是構建人類命運共同體理念、共建“一帶一路”倡議、三大全球倡議，還是以人民為中心的發展思想、可持續發展理念、合作共贏理念，這些中國發展理念在全球各地尤其是發展中國家收獲關注、投入實踐，被廣泛傳播和共享，不僅指導了中國自身的發展，也為國際社會提供了經驗和智慧。無論是從思想層面還是實踐層面，這些理念和倡議都具備了國際公共產品的屬性，成為深受歡迎的國際公共產品。
【普惠共贏】
老撾聽松村對標湖南十八洞村，打造老撾農村可持續發展的樣本；烏茲別克斯坦在全國各州、市試點推廣中國減貧經驗，國內貧困人口逐年減少；盧旺達吸取中國電商經驗，助力本國經濟發展……從蒙內鐵路、金港高速公路，到拉各斯國際機場、錢凱港……眾多惠民生、暖人心的工程，讓當地民眾獲得感結結實實。這些項目是中國對全球發展的深度參與，也是中國發展理念的全球化表達。
【質疑雜音】
有的學者認為，國際公共產品往往指涉及全球安全、經濟穩定、環境保護等需要國際社會協調與合作的機制和行動；個別學者認為，中國的理念只對發展中國家有借鑒意義，質疑“中國發展理念是否真正具有普惠性”。
（1）結合材料，運用邏輯與思維知識，給國際公共產品下定義。
（2）假設你代表中國參加一場國際論壇，為回應某些學者的質疑，請結合材料，綜合運用所學知識，圍繞“中國發展理念完全可以成為國際公共產品”這一主題，寫一篇發言稿。
要求：①圍繞主題，觀點明確；②簡明扼要，邏輯清晰；③學科術語使用規范；④總字數在250字左右。
19．（2024 石家莊三模）閱讀材料，完成下列要求。
毛澤東說：“自從中國人學會了馬克思列寧主義以后，中國人在精神上就由被動轉入主動。從這時起，近代世界歷史上那種看不起中國人，看不起中國文化的時代應當完結了。”
面對世界范圍內思想文化相互激蕩、我國社會思想觀念深刻變化的趨勢，以習近平同志為核心的黨中央把宣傳思想文化工作擺在治國理政的重要位置，舉旗定向、謀篇布局，正本清源、守正創新，推動新時代宣傳思想文化事業取得歷史性成就。在這一歷史進程中，習近平總書記主持召開一系列重要會議、發表一系列重要講話、作出一系列重要指示，在新時代文化建設方面提出一系列新思想新觀點新論斷，形成了習近平文化思想。
習近平文化思想標志著我們黨對中國特色社會主義文化建設規律的認識達到了新高度，是馬克思主義魂脈和中華優秀傳統文化根脈彼此契合、互相成就的理論創新，推進了馬克思主義文化理論創新發展。
（1）結合材料，運用質量互變規律和社會歷史的本質的知識，闡釋習近平文化思想的誕生歷程。
（2）結合材料，運用文化傳承與創新的知識，說明習近平文化思想所蘊含的價值。
20．（2024 溫州模擬）根據《全國人口普查條例》規定，國務院決定于2025年開展全國1%人口抽樣調查。通過這項重大國情國力調查，可以及時查清我國人口在數量、素質、結構、分布以及居住方面的變化情況，準確把握人口發展態勢和流動規律，為科學制定國民經濟和社會發展規劃、完善新時代人口發展戰略、推動人口高質量發展，提供準確的統計信息支持。
結合材料，運用《邏輯與思維》相關知識，回答下列問題：
（1）指出開展全國1%人口抽樣調查所運用的推理方法和創新思維方法。
（2）為了確保該抽樣調查結果的有效性和可靠性，請你提出兩條注意事項。
選必修三《邏輯與思維》綜合測試（三）
參考答案與試題解析
一．選擇題（共16小題）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 C B A C B D B C C D A
題號 12 13 14 15 16
答案 A C B A B
一．選擇題（共16小題）
1．（2025 惠農區校級一模）2025蛇年春晚吉祥物“巳（sì）升升”在項目總設計師高鵬教授看來，“巳升升”是中國傳統文化和現代審美的結合，“我們參考了大量的文物和歷史資料，同時結合現代設計手法和審美趨勢，創造出既具有傳統韻味又符合現代審美的吉祥物形象。”該創作表明（　　）
①將各種元素巧妙結合，體現了思維表達的嚴謹性
②立足時代之基，體現了思維表達的情感性
③發揮了非邏輯制約的想象功能，實現了藝術創新
④運用了推理等方法抽象和概括出事物的形象特征
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【考點】思維的基本形態．版權所有
【分析】本題考查：思維的基本形態
根據思維運行的基本單元的不同，可以將思維分為抽象思維和形象思維。如果人的思維抽象和概括了事物的共同屬性，通過語詞鞏固下來，形成了概念，并以概念作為思維的基本單元，就屬于抽象思維。如果人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作為思維的基本單元，就屬于形象思維。抽象思維和形象思維是思維的基本形態。
【解答】①不符合題意，思維表達嚴謹性是抽象思維的主要特征，而材料體現的是形象思維；
②符合題意，“巳升升”的設計創造出既具有傳統韻味又符合現代審美的吉祥物形象，表現了立足時代之基，注重思維表達的情感性；
③符合題意，“巳升升”的設計參考了大量的文物和歷史資料，同時結合現代設計手法和審美趨勢，說明“巳升升”的設計發揮了非邏輯制約的想象功能，實現了藝術創新；
④不符合題意，抽象思維以概念、判斷和推理等反映認識對象，揭示事物的本質和規律。抽象思維的主要特征是基本單元的概念性、運行方式的推導性和思維表達的嚴謹性。而材料體現的是形象思維。
故選：C。
【點評】本題考查學生提取信息、調動所學知識理解和解決問題的能力。答題要把握材料主旨，找出與主旨一致的表述，在選擇過程一定要注意選項與題干主旨的相關性。
2．（2025 貴陽校級一模）2024年12月2日，中央廣播電視總臺《2025年春節聯歡晚會》發布官方吉祥物形象“巳（sì）升升”。整條小蛇的造型參考了甲骨文中的“巳”字，眉眼取自三星堆青銅蛇。身上由景泰藍工藝刻畫背部纏枝紋，寓意“生生不息”；由花絲鑲嵌工藝勾勒出海棠、玉蘭、桃花與牡丹，寓意“春回大地”；從頭部的蝙蝠裝飾到尾巴點綴的壽字盤長結，寓意“福從頭起，尾隨如意”。這一形象設計（　　）
①運用形象思維反映認識對象，發揮了非邏輯制約的暢想功能
②體現了思維具有能夠集合多種事物及其各種屬性的概括性特點
③是情感性的思維表達方式和想象性的思維運行方式的巧妙結合
④通過檢核表法將不同事物信息有目的地進行組合產生新思路
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【考點】思維的基本形態．版權所有
【分析】本題考查：思維的基本形態
根據思維運行的基本單元的不同，可以將思維分為抽象思維和形象思維。如果人的思維抽象和概括了事物的共同屬性，通過語詞鞏固下來，形成了概念，并以概念作為思維的基本單元，就屬于抽象思維。如果人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作為思維的基本單元，就屬于形象思維。抽象思維和形象思維是思維的基本形態。
【解答】①③符合題意，形象思維運用聯想、想象和幻想等反映認識對象，觸及事物的本質和規律。形象思維的主要特征是基本單元的形象性、運行方式的想象性和思維表達的情感性。吉祥物形象“巳（sì）升升”的設計運用形象思維、聯想思維反映認識對象，發揮了非邏輯制約的暢想功能；
②錯誤，思維能夠從多種事物及其各種各樣的屬性，抓住內在的、共同的、本質的屬性，把握一類事物的共同本質，而不是集合多種事物及其各種屬性；
④錯誤，利用已有的或引進的事物信息，通過列舉的方法，將不同信息有目的地進行組合的是信息交合法，以產生新的思路，不是檢核表法。
故選：B。
【點評】本題考查學生提取信息、調動所學知識理解和解決問題的能力。解題時需注意：一方面要把握材料要闡明的主旨，并和所學知識對應起來，另一方面運用對基礎知識的準確把握去除觀點本身錯誤的選項。
3．（2025 重慶校級模擬）2025年是“十四五”規劃收官之年。我們要堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，堅持把發展立足點放在高質量發展上，進一步全面深化改革，防范化解重點領域風險和外部沖擊。我們將制定“十五五”規劃建議，向著宏偉目標接續奮進。習近平總書記在2025年春節團拜會上的講話表明（　　）
A．科學思維追求認識的客觀性
B．科學思維追求認識的主觀臆想性
C．科學思維的結論具有可檢驗性
D．科學思維的結果具有權威性和結論性
【考點】科學思維的含義與特征．版權所有
【分析】本題考查：科學思維的含義與特征
1、含義：科學思維泛指符合認識規律、遵循邏輯規則的思維、是能夠達到正確認識結果的思維。它與主觀臆想的、不合邏輯的、片面僵化的思維相對立。
2、特點：
（1）科學思維追求認識的客觀性；（從實際出發，尊重客觀規律）
（2）科學思維追求認識的精確性；（定性分析+定量分析，因此要采用數學工具和數學手段）
（3）科學思維的結論具有可檢驗性；（以實事求是的態度接受實踐的嚴格檢驗，堅持真理。）
（4）科學思維的結果具有預見性；（根據歷史和現實，找出規律，提出合乎邏輯的推斷，具有超前性。）
（5）科學思維的結果具有普適性。（是對認識對象本質和規律的反映，只要條件滿足，就可顯現）
【解答】A正確，習總書記講話中強調要堅持把發展立足點放在高質量發展上，進一步全面深化改革，防范化解重點領域風險和外部沖擊，這是一種從實際出發，力圖如實地反映認識對象的思維，體現科學思維追求認識的客觀性；
BD錯誤，科學思維泛指符合認識規律、遵循邏輯規則的思維，是能夠達到正確認識結果的思維，具有追求認識的客觀性、結果的可預見性和結果的可檢驗性特征；
C錯誤，科學思維的結果具有可檢驗性指的是思維的結果必須接受實踐的檢驗，習總書記的講話未能體現該特征；
故選：A。
【點評】本題考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。
4．（2025 順義區一模）2024年9月，中國人民銀行在會同金融監管部門推出的一攬子增量支持政策中，首次創設了支持資本市場的貨幣政策工具——證券、基金、保險公司互換便利（SFISF）。
中國人民銀行創設證券、基金、保險公司互換便利，支持符合條件的證券、基金保險公司以債券、股票ETF、滬深300成份股等資產為抵押，從中國人民銀行換入國債、央行票據等高等級流動性資產。
關于該政策工具，下列說法正確的是（　　）
①“這個政策工具能夠改善非銀機構總體的流動性環境。”該判斷的主項是“政策工具”
②“互換便利不是央行直接向市場給錢，而是通過新工具盤活資產，統籌安排股市、債市等不同市場間的流動性。”這是聯言判斷，有利于人們多方面分析和把握互換便利的特點
③“政府宏觀調控最常用的政策工具有財政政策、公開市場業務、存款準備金、中央銀行貸款等。”該劃分沒有使用同一個劃分標準，犯“劃分標準不一”的邏輯錯誤
④“通過互換便利操作，證券、基金、保險公司相當于直接從中國人民銀行獲得了流動性支持。”這是一個關系判斷，“獲得流動性支持”是反對稱關系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【考點】聯言判斷；性質判斷．版權所有
【分析】本題考查：聯言判斷；性質判斷
1、聯言判斷
（1）聯言判斷的含義：聯言判斷是斷定對象的幾種情況同時存在的判斷。
（2）構成：組成聯言判斷的支判斷叫作聯言支。一個聯言判斷至少包含兩個聯言支。用來聯結聯言支的詞項，叫作聯言判斷的聯結項。
（3）聯言判斷的真假：在聯言判斷中，當且僅當，組成它的各個聯言支都是真的，這個聯言判斷才是真的。如果有一個聯言支是假的，這個聯言判斷就是假的。
（4）正確運用聯言判斷的意義：正確運用聯言判斷，有助于人們將認識對象的多種情況綜合起來進行考慮，多方面地分析和把握事物的情況，從而使思考更加周密，判斷更為恰當。
2、性質判斷
（1）判斷的含義：判斷就是對認識對象情況有所斷定的思維形式。
（2）判斷的基本特征：對認識對象有所斷定。（方式：肯定、否定）；判斷有真假。（當且僅當）。兩個基本特征是相互聯系的。
【解答】①錯誤，“這個政策工具能夠改善非銀機構總體的流動性環境。”該判斷的主項是“這個政策工具”；
②正確，“互換便利不是央行直接向市場給錢，而是通過新工具盤活資產，統籌安排股市、債市等不同市場間的流動性。”這是聯言判斷，有利于人們多方面分析和把握互換便利的特點；
③正確，“政府宏觀調控最常用的政策工具有財政政策、公開市場業務、存款準備金、中央銀行貸款等。”該劃分沒有使用同一個劃分標準，犯“劃分標準不一”的邏輯錯誤；
④錯誤，“通過互換便利操作，證券、基金、保險公司相當于直接從中國人民銀行獲得了流動性支持。”這是一個關系判斷，“獲得流動性支持”是反對稱關系。
故選：C。
【點評】本題考查學生提取信息、調動所學知識理解和解決問題的能力。答題要把握材料主旨，找出與主旨一致的表述，在選擇過程一定要注意選項與題干主旨的相關性。
5．（2025 順義區一模）下列三段論的邏輯分析錯誤的是（　　）
A 凡共青團員都是青年，并非所有的青年工人都是共青團員，所以并非所有的青年工人都是青年。 不正確，一個形式結構正確的三段論前提中不周延的項在結論中不得周延，該三段論犯了“小項不當擴大”的邏輯錯誤。
B 調查報告不是文學作品，這篇文稿不是調查報告，所以這篇文稿不是文學作品。 不正確，一個形式結構正確的三段論，兩個否定的前提不能必然推出結論，結論為否定當且僅當前提中有一否定。
C 物質是不滅的，這支鋼筆是物質，所以這支鋼筆是不滅的。 不正確，一個形式結構正確的三段論只能有三個不同的項，該三段論犯了“四概念”的邏輯錯誤。
D 有些農民是勞動模范，有些農民是黨員，所以有些黨員是勞動模范。 不正確，一個形式結構正確的三段論中項在前提中至少周延一次，該三段論犯了“中項不周延”的邏輯錯誤。
A．A B．B C．C D．D
【考點】三段論推理．版權所有
【分析】本題考查：三段論推理
（1）一個形式結構正確的三段論只能有三個不同的項。在前提和結論中，大項、小項和中項必須分別出現兩次。如果出現四個不同的項，結論就不能必然得出。這種邏輯錯誤叫作“四概念”的錯誤。
（2）中項在前提中至少周延一次。違反這一規則，就會犯“中項不周延”的錯誤。
（3）前提中不周延的項在結論中不得周延。這是針對大項和小項提出的要求。
（4）兩個否定的前提不能必然推出結論。結論為否定，當且僅當，前提中有一否定。
【解答】A不合題意，凡共青團員都是青年，并非所有的青年工人都是共青團員，所以并非所有的青年工人都是青年。這個三段論的結構是：所有A是B，有些C不是A，所以有些C不是B。這里，小項“青年工人”在前提中不周延（前提中沒有說所有青年工人），但在結論中周延了（結論中說并非所有青年工人），犯了“小項不當擴大”的邏輯錯誤；
B符合題意，調查報告不是文學作品，這篇文稿不是調查報告，所以這篇文稿不是文學作品。這個三段論的結構是：所有A不是B，C不是A，所以C不是B。一個形式結構正確的三段論，兩個否定的前提不能必然推出結論，結論為否定當且僅當前提中有一否定。這里兩個前提都是否定的，所以不能必然推出結論，邏輯分析是正確的。
C不合題意，物質是不滅的，這支鋼筆是物質，所以這支鋼筆是不滅的。這個三段論的結構是：所有A是B，C是A，所以C是B。一個形式結構正確的三段論只能有三個不同的項，但這里“物質”在前提和結論中含義不同，前提中的“物質”指物質本身，結論中的“物質”指具體的物質實例，犯了“四概念”的邏輯錯誤。邏輯分析是正確的；
D不合題意，有些農民是勞動模范，有些農民是黨員，所以有些黨員是勞動模范。這個三段論的結構是：有些A是B，有些A是C，所以有些C是B。一個形式結構正確的三段論中項在前提中至少周延一次，但這里中項“農民”在前提中沒有周延，犯了“中項不周延”的邏輯錯誤。邏輯分析是正確的。
故選：B。
【點評】本題難度適中，旨在考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。
6．（2025 昆明一模）魯迅先生在《論辯的魂靈》中寫道：“……賣國賊是說誑的，所以你是賣國賊。我罵賣國賊，所以我是愛國者。愛國者的話是最有價值的，所以我的話是不錯的，我的話既然不錯，你就是賣國賊無疑了！”下列對這段話中推理的分析錯誤的是（　　）
A．賣國賊是說誑的，你說誑，所以你是賣國賊——屬于“三段論”推理
B．罵賣國賊的是愛國者，我罵賣國賊，所以我是愛國者——前提虛假則結論不能保真
C．愛國者的話是最有價值的，我是愛國者，所以我的話是不錯的——違反了同一律
D．我的話是不錯的，我的話既然不錯，你就是賣國賊了——犯了“輕率概括”的錯誤
【考點】歸納推理及其分類．版權所有
【分析】本題考查：歸納推理及其分類
歸納推理：從特殊的前提推出一般性結論的推理。（除完全歸納推理外，是或然推理。）
【解答】本題為反向選題，要求分析錯誤的：
A不合題意，“三段論”推理是由兩個含有一個共同項的性質判斷作前提，得出一個新的性質判斷為結論的演繹推理。在“賣國賊是說誑的，你說誑，所以你是賣國賊”中，“說誑的”是共同項，大前提“賣國賊是說誑的”，小前提“你說誑”，結論“你是賣國賊”，符合三段論的結構形式，所以屬于“三段論”推理；
B不合題意，在“罵賣國賊的是愛國者，我罵賣國賊，所以我是愛國者”中，前提“罵賣國賊的是愛國者”并不一定是真實的。在邏輯推理中，如果前提虛假，那么即使推理形式正確，結論也不能保真。這里僅根據“罵賣國賊”就得出“是愛國者”，前提缺乏足夠依據；
C不合題意，同一律要求在同一思維過程中，每一思想與其自身是同一的。在“愛國者的話是最有價值的，我是愛國者，所以我的話是不錯的”中，“最有價值”和“不錯”概念并非完全等同，這里把“愛國者的話最有價值”偷換成“愛國者的話不錯”，違反了同一律；
D符合題意，“輕率概括”是指在沒有充分證據的情況下，僅憑少數事例就得出一般性結論。在“我的話是不錯的，我的話既然不錯，你就是賣國賊了”中，不是犯了“輕率概括”的錯誤，而是犯了“循環論證”的錯誤。這里用“我的話不錯”來證明“你是賣國賊”，又用“你是賣國賊”來證明“我的話不錯”，相互循環證明。
故選：D。
【點評】本題考查學生獲取解讀信息、調動運用知識的能力，難度一般。要求學生在熟練掌握基礎知識的基礎上，正確獲取和解讀材料信息及善于運用知識對選項進行辨析排除。
7．（2025 雨花區校級一模）在鹽堿環境下，鹽土植物能通過蒸騰作用，選擇性地吸收鹽分和水分。經過多年摸索后，人們注意到自然界中鹽生植物具有高效提取特定物質的能力。受此啟發，我國某研究團隊開發了界面光熱鹽湖提鋰裝置，該裝置通過吸收太陽光產生熱能，再利用熱能驅動蒸騰作用，實現對鋰的高效提取，解決了我國鹽湖型鋰礦開采的難題。由此可見（　　）
①從鹽土植物到鹽湖提鋰裝置的開發主要運用了仿生學的模擬方法
②鹽湖提鋰裝置是在比較的基礎上就鹽土植物功能運用共變法推理
③創新思維需要善于聯想，鹽湖提鋰裝置利用遷移的方法實現創新
④超前思維具有客觀性，該裝置的開發運用矛盾分析緊扣現實問題
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【考點】類比推理的含義與方法；聯想思維的方法．版權所有
【分析】本題考查：類比推理的含義與方法；聯想思維的方法
1、類比推理的含義與方法
類比推理。從一般性的前提推出一般性的結論，從特殊性的前提推出特殊性的結論。（或然推理。）
2、聯想思維的方法
（1）遷移是聯想思維的“聯結”方式。遷移可以為創新思維開拓可能的思路，遷移能夠為創新思維搭建由此及彼的橋梁。
（2）想象是聯想思維的“暢想”方式。想象是聯想思維的“暢想”方式。想象是在人腦中對已有的事物表象進行加工、改造，通過重新組合而產生新的事物形象的思維過程。
【解答】①正確，鹽湖提鋰裝置的開發模仿了鹽土植物通過蒸騰作用選擇性吸收鹽分的機制，屬于仿生學的模擬方法（即通過模仿生物特性解決技術問題）；
②錯誤，題目未體現“共變法推理”（通過變量關系推導因果）；
③正確，研究團隊將鹽土植物的自然機制遷移到工業提鋰技術中，體現了創新思維中的聯想和跨領域遷移方法；
④錯誤，分析可知，超前思維強調預測未來趨勢，而該裝置是解決現實問題。
故選：B。
【點評】考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。
8．（2025 鄆城縣校級一模）暑假期間，第33屆奧運會在巴黎隆重舉行。某班同學圍繞中國體育代表團展開了熱烈討論，下列同學們的觀點與其邏輯分析對應正確的是（　　）
序號 觀點 邏輯分析
① 中國運動員的一言一行不是只代表自己，更表國家 屬于復合判斷中的相容選言判斷
② 有的中國運動員是具有打破世界紀錄實力的 以判斷為前提，不能進行換質位推理
③ 能代表國家參賽的運動員都是非常優秀的，但并不表示參賽運動員都能獲得獎牌。 第一個“運動員”是周延的，第二個“運動員”是不周延的
④ 中國體育代表團陣容強大，其中跳水隊、羽毛球隊、男子乒乓球隊、女子乒乓球隊、游泳隊等實力不容小覷。
犯了“越級劃分”的邏輯錯誤
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【考點】明確外延的方法；性質判斷換質位推理．版權所有
【分析】本題考查：明確外延的方法
1、明確外延的方法
（1）劃分的含義：劃分是從外延方面明確概念的邏輯方法。它是依據一定的標準，把一個概念的外延分為幾個小類。小類是大類的種，大類是小類的屬。劃分就是把一個屬分為幾個種的邏輯方法。劃分由母項和子項兩部分構成。
（2）劃分的規則
①必須充分了解概念所反映的對象之間的客觀關系。
②要遵循劃分的邏輯規則。
2、性質判斷換質位推理
（1）換質推理
①含義：通過改變已知性質判斷的“質”而得出一個新判斷的推理。即將肯定判斷形式轉換為否定判斷形式，將否定判斷形式轉換成肯定判斷形式。
②規則：推理時不改變前提判斷的主項和量項；改變前提判斷的質，即把肯定判斷變為否定判斷，把否定判斷變為肯定判斷；找出前提性質判斷中與謂項相矛盾的概念，用它作為結論性質判斷的謂項。
（2）換位推理
①含義：通過改變已知性質判斷的主項和謂項的位置而得出一個新判斷的推理。
②規則：推理時不改變前提判斷的聯項；將前提判斷的主項和謂項的位置互換；在前提中不周延的項，換位后也不能周延。
【解答】①錯誤，“中國運動員的一言一行不是只代表自己，而是更代表國家”斷定幾種情況同時成立，是一個聯言判斷而非選言判斷；
②正確，“有的中國運動員是具有打破世界紀錄實力的”是一個特稱肯定判斷，對其進行換質推理得出一個特稱否定判斷，不能再進行換位推理；
③錯誤，根據語境，兩個“運動員”都是全稱判斷的主項，外延都是周延的；
④正確，“男子乒乓球隊”“女子乒乓球隊”是對“乒乓球隊”的進一步劃分，犯了越級劃分的邏輯錯誤。
故選：C。
【點評】考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。
9．（2025 長沙校級一模）培養堪當民族復興大任的時代新人，勞動教育的重要地位和作用不可替代，要把勞動教育納入人才培養全過程，貫通大中小學各學段和家庭、學校、社會各方面。“只有重視和加強勞動教育，才能培養出堪當重任的時代新人。”以引文中的判斷為前提，可必然推出的結論是（　　）
①如果重視和加強勞動教育，則能培養出堪當重任的時代新人
②如果培養出堪當重任的時代新人，則重視和加強了勞動教育
③如果不重視和加強勞動教育，則不能培養出堪當重任的時代新人
④如果不能培養出堪當重任的時代新人，則沒有重視和加強勞動教育
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【考點】假言推理及其方法．版權所有
【分析】本題考查：假言推理及其方法
①充分條件假言推理規則：
肯定前件，就要肯定后件；否定前件，不能否定后件。
否定后件，就要否定前件；肯定后件，不能肯定前件。
②必要條件假言推理規則：
否定前件就要否定后件，肯定后件就要肯定前件。
肯定前件不能肯定后件，否定后件，不能否定前件。
③充分必要條件假言推理規則：
肯定前件，就要肯定后件；肯定后件，就要肯定前件。
否定前件，就要否定后件；否定后件，就要否定前件。
【解答】①④錯誤，①是肯定前件式，④是否定后件式，而必要條件假言推理的有效式：否定前件式或肯定后件式，因此這兩項是錯誤的推理結構；
②③正確，引文中的判斷屬于必要條件假言判斷，依據必要條件假言推理的有效式：否定前件式或肯定后件式。
故選：C。
【點評】本題考查學生獲取解讀信息、調動運用知識的能力，難度一般。要求學生在熟練掌握基礎知識的基礎上，正確獲取和解讀材料信息及善于運用知識對選項進行辨析排除。
10．（2025 成都模擬）某校學生參觀京郊“無人農場”，聽技術人員說：“要想實現智慧種田，必須預先在田間鄉道上空完成高精度空間數據采集，建立數字化的底層模型，從而為各種農業機器人規劃精準行駛的路線。”以技術人員的判斷為前提，可必然推出的結論是（　　）
①如果采集了高精度空間數據并建立了數字化底層模型，就能實現無人農場智慧種田
②如果沒有采集高精度空間數據并建立數字化底層模型，就不能實現無人農場智慧種田
③如果不能實現無人農場智慧種田，則沒有采集高精度空間數據并建立數字化底層模型
④如果實現了無人農場智慧種田，則采集了高精度空間數據并建立了數字化底層模型
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【考點】假言推理及其方法．版權所有
【分析】本題考查：假言推理及其方法
①充分條件假言推理規則：
肯定前件，就要肯定后件；否定前件，不能否定后件。
否定后件，就要否定前件；肯定后件，不能肯定前件。
②必要條件假言推理規則：
否定前件就要否定后件，肯定后件就要肯定前件。
肯定前件不能肯定后件，否定后件，不能否定前件。
③充分必要條件假言推理規則：
肯定前件，就要肯定后件；肯定后件，就要肯定前件。
否定前件，就要否定后件；否定后件，就要否定前件。
【解答】①③錯誤，認為采集高精度空間數據并建立數字化底層模型是實現無人農場智慧種田的充分條件；
②④正確，技術人員的判斷表明，采集高精度空間數據并建立數字化底層模型是實現無人農場智慧種田的必要條件，因此，這兩項符合必要條件假言推理的有效式，否定前件式和肯定后件式，是必然能得出的結論。
故選：D。
【點評】本題考查學生獲取解讀信息、調動運用知識的能力，難度一般。要求學生在熟練掌握基礎知識的基礎上，正確獲取和解讀材料信息及善于運用知識對選項進行辨析排除。
11．（2025 合肥模擬）在技術開發方面，我國多地探索光伏治沙模式，將太陽能光伏發電與沙漠生態治理相結合，通過在沙漠地區大規模建設光伏發電站，利用豐富的太陽能資源發電，同時，在光伏板下種植耐旱植被，構建防風固沙體系。該技術將清潔能源與生態治理有機結合，實現了生態、經濟、社會多重效益。光伏治沙模式（　　）
①將光伏發電遷移運用到治沙中，有效把握了二者的聯系
②綜合考慮生態、經濟、社會效益，把握事物的整體發展
③在思維具體中展現了防風固沙體系直觀的整體表象
④運用發散思維，圍繞科學治沙目標進行收斂和集中
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【考點】辯證思維的含義及特征；聯想思維的方法．版權所有
【分析】本題考查：辯證思維的含義及特征；聯想思維的方法
1.辯證思維的含義及特征
所謂辯證思維，就是用聯系、發展、全面的觀點看待事物和思考問題。其實質與核心是運用矛盾分析法，從對立面的統一中把握事物。
2.聯想思維的方法
（1）遷移是聯想思維的“聯結”方式。遷移可以為創新思維開拓可能的思路，遷移能夠為創新思維搭建由此及彼的橋梁。
（2）想象是聯想思維的“暢想”方式。想象是聯想思維的“暢想”方式。想象是在人腦中對已有的事物表象進行加工、改造，通過重新組合而產生新的事物形象的思維過程。
【解答】①②符合題意，所謂辯證思維，就是用聯系、發展、全面的觀點看待事物和思考問題。其實質與核心是運用矛盾分析法，從對立面的統一中把握事物。材料所述的光伏治沙模式將光伏發電遷移運用到治沙中，有效把握了二者的聯系；綜合考慮生態、經濟、社會效益，把握事物的整體發展；
③錯誤，在感性具體中展現了防風固沙體系直觀的整體表象；
④錯誤，運用聚合思維，圍繞科學治沙目標進行收斂和集中。
故選：A。
【點評】本題考查學生獲取解讀信息、調動運用知識的能力，難度一般。要求學生在熟練掌握基礎知識的基礎上，正確獲取和解讀材料信息及善于運用知識對選項進行辨析排除。
12．（2025 射洪市校級二模）2024年佛山市政府工作報告指出，要聚焦經濟建設這一中心工作和高質量發展這一首要任務，強化“經濟大市真正挑起大梁”的使命擔當，堅持穩中求進、以進促穩、先立后破，扎扎實實把各項工作推向前進。這給佛山人民的啟示有（　　）
①思維中堅持動態性與靜態性的有機統一
②用辯證分合的智慧對事物進行定性分析
③發展中把握連續性與間斷性的互變規律
④以思維抽象的方法展現完整的認識對象
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【考點】辯證思維的含義及特征．版權所有
【分析】本題考查：辯證思維的含義及特征
1、辯證思維的含義
所謂辯證思維，就是用聯系、發展、全面的觀點看待事物和思考問題。其實質與核心是運用矛盾分析法，從對立面的統一中把握事物。
2、辯證思維的重要特征
（1）整體性
①整體性是辯證思維的重要特征。任何認識對象都是從它的各個要素、各種聯系構成的有機整體。辯證思維用全面的觀點看問題，將認識對象的各個要素、各種聯系的豐富性、多樣性在頭腦中再現出來，并從整體角度去思考如何解決問題。
②整體性的辯證思維能夠科學地處理“此”與“彼”之間的關系。事物既相對獨立，又相互 聯系，既是非此即彼的，又是亦此亦彼的，“此”與“彼”之間是相互依存的，一切對立都會經過中間環節而相互過渡。
③整體性辯證思維能夠科學地處理整體與部分之間的關系。部分是構成整體的要素，整體是由部分構成的系統，二者因為有了對方才能夠存在，而不是孤立地存在著。
④辯證思維的整體是有層次之分的整體。事物的整體總是相對而言的。辯證思維是把多層次、多視角的認識綜合起來，整體性地思考問題的科學思維。
（2）動態性
①動態性是辯證思維的又一重要特征。客觀事物是變化發展的，人們的思維要正確地反映事物的實際存在過程，就必須以動態的方式去思考認識對象。用動態性的辯證思維看問題，就是用變化、發展的觀點看問題，用矛盾運動的觀點看問題。它要求我們不僅要考察事物的現狀和歷史，還要想到事物的未來，把認識對象看成不斷變化著的開放系統。
②動態性的辯證思維能夠科學地把握事物的發生、發展過程。事物隨著時間、地點、條件的變化而變化，事物內部矛盾的對立統一規定著事物發展的方向。我們只有用動態性的辯證思維看問題，才能把握事物變化發展的規律。
【解答】①③符合題意，要聚焦經濟建設這一中心工作和高質量發展這一首要任務，強化“經濟大市真正挑起大梁”的使命擔當，堅持穩中求進、以進促穩、先立后破，扎扎實實把各項工作推向前進。這啟示佛山人民堅持動態思維，在動態性與靜態性的對立統一中把握事物，正確把握量變與質變的關系，在發展中把握連續性與間斷性的互變規律；
②不符合題意，材料體現辯證分合，并未涉及對事物進行定性分析；
④錯誤，應是以思維具體的方法展現完整的認識對象。
故選：A。
【點評】考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。
13．（2025 博愛縣校級模擬）反思校園霸凌惡性事件，我們可以發現：每一起校園霸凌惡性案件都是有跡可循的，都是不斷挑戰并不斷突破道德、紀律和法律底線的長期積累的結果；每一起校園霸凌惡性案件都是可以預防的，自我管控、家庭管教、學校管理等任何一個方面落實到位，悲劇往往都是可以避免的。這啟示我們（　　）
①積小錯成大惡，數量的累積必然會引起質變
②逆向回溯因果關系能幫助人們正確分析問題
③要從不同維度進行分析，在此基礎上綜合形成判斷
④不作簡單肯定或否定，對待問題要堅持辯證否定
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【考點】分析方法；逆向思維的運用．版權所有
【分析】本題考查：分析方法；逆向思維的運用
1、分析方法
分析的含義：分析就是把認識對象分解為各個部分、各個要素、各個層次，或者把認識對象的復雜發展過程分解為若干階段，分別地加以認識的一種思維方法。
2、逆向思維的運用
（1）含義：（一切與原有的思路方向相反的思考，）逆向思維就是反向求索，或者稱為反向法，即從人們過去所把握的事物原理的反面、構成要素的反面、功能結構的反面，去思考、去求索，以實現創新的目的。
（2）方法：①對事物的結構順序的已有認識進行反向思考；
②對已有的有關事物存在的狀態的認識做轉換性思考；
③對已有的有關事物功能的認識做反向思考；
④對已有的有關事物之間的因果關系的認識做交換性思考。
（3）注意的問題：
①逆向思維應當合“理”，不顧事物規律的逆向，難以實現思維創新的目的；
②逆向思維不是逆反心理；
③正逆互補，相得益彰。
【解答】①錯誤，根據教材知識可知，量的積累只有達到一定程度，才會必然引起質變；
②正確，每一起校園霸凌惡性案件都是不斷挑戰并不斷突破道德、紀律和法律底線的長期積累的結果，自我管控、家庭管教、學校管理等任何一個方面落實到位，悲劇往往都是可以避免的，說明逆向回溯因果關系能幫助人們正確分析問題；
③正確，每一起校園霸凌惡性案件都是有跡可循的，每一起校園霸凌惡性案件都是可以預防的，悲劇往往都是可以避免的，這啟示我們要從不同維度進行分析，在此基礎上綜合形成判斷；
④不合題意，材料強調的是校園霸凌惡性案件都是可以預防的，沒有體現不作簡單肯定或否定。
故選：C。
【點評】考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。
14．（2025 朝陽區校級模擬）蝙蝠在黑暗的環境下不會撞到其他物體，這得益于該生物體本身具有聲吶導航系統。這一原理對盲人導航手杖的發明提供了幫助。“超聲波手杖”如同蝙蝠的聲吶，會發出超聲波，并通過感知超聲波的反射發現障礙物，極大地提高了盲人出行的安全性。“超聲波手杖”的成功得益于（　　）
蝙蝠啟發的手杖①堅持辯證思維，用聯系的觀點看待事物和思考問題
②將蝙蝠和盲人進行比較，得出新的結論，以此為解決問題提供新思路
③堅持創新思維，在分析與綜合的統一中深化了對蝙蝠的認識
④運用模擬方法，在對象的功能間進行類比，推動科技創新
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【考點】辯證思維的含義及特征；類比推理的含義與方法．版權所有
【分析】本題考查：辯證思維的含義及特征；類比推理的含義與方法
1、辯證思維的含義及特征
所謂辯證思維，就是用聯系、發展、全面的觀點看待事物和思考問題。其實質與核心是運用矛盾分析法，從對立面的統一中把握事物。
2、類比推理的含義與方法
類比推理。從一般性的前提推出一般性的結論，從特殊性的前提推出特殊性的結論。（或然推理。）
【解答】①正確，人們將蝙蝠的聲吶導航功能移植到盲人的手杖之中，解決了盲人出行遇到的問題，體現了辯證思維中的聯系觀點；
②錯誤，材料并不是將蝙蝠和盲人進行比較，且比較的目的在于認識兩類對象之間的相同點和不同點，并不得出新的結論；
③錯誤，材料未涉及在分析與綜合的統一中實現對蝙蝠認識的深化；
④正確，“超聲波手杖”是對類比推理中模擬方法的成功運用，將蝙蝠的功能進行遷移，解決盲人的出行問題。
故選：B。
【點評】本題考查學生提取信息、調動所學知識理解和解決問題的能力。答題要把握材料主旨，找出與主旨一致的表述，在選擇過程一定要注意選項與題干主旨的相關性。
15．（2025 廣東模擬）武漢理工大學官建國教授團隊研制的注射式磁驅動溶栓納米機器人，在世界范圍內首次實現動物體內安全的溶栓，為心血管疾病的安全靶向治療奠定了基礎。隨著相關技術的興起，納米機器人也能向多功能化、智能化方向發展，解決納米機器人目前存在的結構簡單、功能有限、智能化欠缺等問題，未來必將在更多領域里發揮更加重要的作用。對納米機器人的研究（　　）
①運用了聯想思維，通過遷移實現思維的聯結性
②運用了逆向思維，對納米機器人功能的認識作反向思考
③運用了超前思維，用前瞻性的視角認識納米機器人的發展
④運用了發散思維，圍繞納米機器人的功能進行思維的收斂和集中
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【考點】聯想思維的方法；超前思維的方法與意義．版權所有
【分析】本題考查：聯想思維的方法；超前思維的方法與意義
1.聯想思維的方法
（1）遷移是聯想思維的“聯結”方式。遷移可以為創新思維開拓可能的思路，遷移能夠為創新思維搭建由此及彼的橋梁。
（2）想象是聯想思維的“暢想”方式。想象是聯想思維的“暢想”方式。想象是在人腦中對已有的事物表象進行加工、改造，通過重新組合而產生新的事物形象的思維過程。
2.超前思維的方法與意義
（1）超前思維的方法
①把握現實性與可能性的辯證關系，科學預見未來。
②透過現象抓住本質，科學預見必然性的前途和趨向。
③“執因果而看歷史”，通過對事物過去的歷史和現在的狀況的正確認識來科學預見其未來趨勢。
④深入分析現實事物的各種內外矛盾及各種矛盾方面的力量對比關系，準確判斷事物發展的未來趨向。
（2）正確理解超前思維的意義為最壞的可能性作準備，爭取最好的前途。
①可能性無論好壞都是客觀存在的，但人可以根據對客觀情況的認識而影響事物的發展趨勢。
②“從最壞的可能性著想，總不吃虧”，這是使自己立于不敗之地的基礎。
③從最困難處準備不是放棄好的可能性，“而正是為著爭取好的可能性并使之變為現實性的一個條件”。
【解答】①符合題意，運用了聯想思維通過遷移為解決問題開辟新的道路；官建國教授團隊研制的注射式磁驅動溶栓納米機器人實現動物體內安全的溶栓，為心血管疾病的安全靶向治療奠定了基礎；
②不符合題意，材料中未體現對事物功能的認識作反向思考；
③符合題意，目前，納米機器人仍存在問題。但是，隨著相關技術的興起，納米機器人也能向多功能化、智能化方向發展，未來必將在更多領域里發揮更加重要的作用，體現了超前思維的前瞻性；
④錯誤，聚合思維是對思維的收斂和集中。
故選：A。
【點評】考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。
16．（2025 湖北模擬）近年來，某地開展“以漁治堿”，探索鹽堿地治理的新路徑。某地通過挖掘排堿溝、鋪設管道等方式對鹽堿地進行排堿和洗堿，在鹽堿地種植水稻。并將水體引入池塘養殖，池塘養殖的大鱗鲃、雅羅魚等耐鹽堿魚類還能通過代謝和排泄等活動進一步降低水體的堿度。“以漁治堿”讓鹽堿荒地魚米豐收。“以漁治堿”的模式（　　）
①堅持以問題為導向，發揮思維正逆互補的作用
②將不同事物的功能進行遷移，解決了鹽堿地治理
③借助抽象思維形成理性認識，把握了鹽堿地的本質
④根據發展的需要建立了鹽堿地和水產養殖間的聯系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【考點】逆向思維的運用；感性認識和理性認識辯證關系．版權所有
【分析】本題考查：逆向思維的運用；感性認識和理性認識辯證關系
1.逆向思維的運用
（1）含義：（一切與原有的思路方向相反的思考，）逆向思維就是反向求索，或者稱為反向法，即從人們過去所把握的事物原理的反面、構成要素的反面、功能結構的反面，去思考、去求索，以實現創新的目的。
（2）方法：
①對事物的結構順序的已有認識進行反向思考。
②對已有的有關事物存在的狀態的認識做轉換性思考。
③對已有的有關事物功能的認識做反向思考。
④對已有的有關事物之間的因果關系的認識做交換性思考。
（3）注意的問題：
①逆向思維應當合“理”，不顧事物規律的逆向，難以實現思維創新的目的。
②逆向思維不是逆反心理。
③正逆互補，相得益彰。
2.感性認識和理性認識辯證關系
（1）感性認識是理性認識的前提和基礎。感性認識是通過感覺、知覺和表象三種相互聯系的形式獲取事物表面的和初步的認識。感性認識是人的意識與外部世界取得聯系的基本形式。感性認識具有直接性、片面性與主觀性的特點。感性認識是為開展理性認識提供思維素材的初級認識形式。
（2）理性認識是在感性認識基礎上發展起來的高級認識形式。理性認識通過概念、推理和判斷等三種循序漸進的形式對事物展開本質及規律性的認識。理性認識具有間接性、抽象性與客觀性的特點。理性認識是建立在感性認識基礎上揭示事物本質和規律性的高級認識形式。
【解答】①正確，某地針對鹽堿地治理的問題，在對鹽堿地進行排堿和洗堿使其適合普通作物生長的同時養殖耐鹽堿魚類，堅持以問題為導向，發揮思維正逆互補的作用；
②錯誤，“以漁治堿”是發揮思維正逆互補的作用，并沒有將不同事物的功能進行遷移；
③正確，“以漁治堿”通過養殖耐鹽堿魚類，并進一步降低水體的堿度，實現在鹽堿地種植水稻，讓鹽堿荒地魚米豐收，這說明“以漁治堿”的模式借助抽象思維形成理性認識，把握了鹽堿地的本質；
④錯誤，“以漁治堿”的模式根據事物固有的聯系建立了鹽堿地和水產養殖間的聯系，并非根據發展的需要建立聯系。
故選：B。
【點評】本題考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。
二．材料題（共4小題）
17．（2024 揚州模擬）逛老字號店鋪，品老字號美食，看老字號手藝……對中國人來說，承載著歷史積淀的老字號就是一口熟悉的味道、一個好玩的物件、一絲難忘的鄉愁，飽含著濃濃的情懷與記憶。
老字號的優勢在于“老”，老品牌、老技藝、好信譽、好口碑。但老字號的不足，一定程度上也源于“老”。時代更迭，消費市場瞬息萬變，一些老字號困于傳統經營模式，“倚老賣老”，必然會被市場淘汰出局。高中生小李通過調研，用圖表的方式展示了老字號消費意愿調查結果（圖1），據此，他認為，消費者滿意是關鍵，建立人、貨、場新消費模式（圖2），才能讓老字號在“守”與“變”中煥發新活力。結合材料，回答下列問題：
（1）分析小李調研的結果是如何體現科學思維的。
（2）運用唯物辯證法的知識，論證小李的觀點。
【考點】學會科學思維；矛盾的特殊性原理．版權所有
【分析】（1）本題要求學生分析小李調研的結果是如何體現科學思維的。“通過調研，展示了老字號消費意愿調查結果”，可聯系科學思維追求認識的客觀性。“才能讓老字號煥發新活力”，可聯系科學思維的結果具有預見性。“老字號發展過程中‘守’與‘變’的關系”，可聯系運用辯證思維。“建立人、貨、場新消費模式，重塑關系、重構增長”，可聯系運用創新思維。
（2）本題要求運用唯物辯證法的知識，論證小李的觀點。“建立人、貨、場新消費模式”，可聯系聯系具有普遍性，要用聯系的觀點看問題。“老字號的‘守’與‘變’”，可聯系矛盾就是對立統一，要用一分為二的觀點看問題。“消費者滿意是關鍵”，可聯系主要矛盾對事物發展起決定作用，要著重把握主要矛盾。
【解答】（1）
①科學思維追求認識的客觀性。為了了解老字號的發展情況，小李堅持從實際出發，進行市場調研。
②科學思維的結果具有預見性。小李根據老字號消費意愿的調查結果，對其發展作出合乎邏輯的推斷。
③小李運用辯證思維，科學分析老字號發展過程中“守”與“變”的關系。
④小李運用創新思維，建立人、貨、場新消費模式，重塑關系、重構增長。
（2）
①聯系具有普遍性，要用聯系的觀點看問題。老字號發展中，要善于建立人、貨、場新消費模式，適應時代更迭。
②矛盾就是對立統一，要用一分為二的觀點看問題。在老字號的發展中，要正確處理“守”與“變”的關系。
③主要矛盾對事物發展起決定作用，要著重把握主要矛盾。推進老字號發展，必須突出重點，才能煥發新活力。
【點評】（1）本題為體現類主觀題，作答時首先：定點，明確考查的知識點，回顧相關知識點。其次：聯系，審讀材料，在材料分析時要注意分層次，抓關鍵句。最后：梳理、作答。將材料信息與考察知識點對照，作到觀點與材料結合。
（2）回答分析說明類問題，主要按以下思路進行：
第一步，精析材料，把握主題。這是解題的基礎，可有效避免“文不對題”、“答非所問”的現象。
第二步，圍繞主題，回歸教材。以試題反映出的問題為中心與教材聯系，找出材料與教材的“結合點”。
第三步，緊扣題意，合理作答。通常，我們只要將教材中的基本原理與材料一一對應，用理論分析材料即可。
18．（2025 濰坊一模）閱讀材料，回答問題。
中國發展理念何以成為國際公共產品
【理念傳播】
近年來，無論是構建人類命運共同體理念、共建“一帶一路”倡議、三大全球倡議，還是以人民為中心的發展思想、可持續發展理念、合作共贏理念，這些中國發展理念在全球各地尤其是發展中國家收獲關注、投入實踐，被廣泛傳播和共享，不僅指導了中國自身的發展，也為國際社會提供了經驗和智慧。無論是從思想層面還是實踐層面，這些理念和倡議都具備了國際公共產品的屬性，成為深受歡迎的國際公共產品。
【普惠共贏】
老撾聽松村對標湖南十八洞村，打造老撾農村可持續發展的樣本；烏茲別克斯坦在全國各州、市試點推廣中國減貧經驗，國內貧困人口逐年減少；盧旺達吸取中國電商經驗，助力本國經濟發展……從蒙內鐵路、金港高速公路，到拉各斯國際機場、錢凱港……眾多惠民生、暖人心的工程，讓當地民眾獲得感結結實實。這些項目是中國對全球發展的深度參與，也是中國發展理念的全球化表達。
【質疑雜音】
有的學者認為，國際公共產品往往指涉及全球安全、經濟穩定、環境保護等需要國際社會協調與合作的機制和行動；個別學者認為，中國的理念只對發展中國家有借鑒意義，質疑“中國發展理念是否真正具有普惠性”。
（1）結合材料，運用邏輯與思維知識，給國際公共產品下定義。
（2）假設你代表中國參加一場國際論壇，為回應某些學者的質疑，請結合材料，綜合運用所學知識，圍繞“中國發展理念完全可以成為國際公共產品”這一主題，寫一篇發言稿。
要求：①圍繞主題，觀點明確；②簡明扼要，邏輯清晰；③學科術語使用規范；④總字數在250字左右。
【考點】明確內涵的方法；中國的貢獻．版權所有
【分析】（1）本題要求結合材料，運用邏輯與思維知識，給國際公共產品下定義，屬于分析說明題。材料中，關鍵詞：這些中國發展理念在全球各地尤其是發展中國家收獲關注、投入實踐，被廣泛傳播和共享，為國際社會提供了經驗和智慧，這些理念和倡議都具備了國際公共產品的屬性，成為深受歡迎的國際公共產品；有的學者認為，國際公共產品往往指涉及全球安全、經濟穩定、環境保護等需要國際社會協調與合作的機制和行動→可運用下定義的方法，抓住事物的本質屬性即全球性、普惠性和共享性、符合非排他性和非競爭性的特征，從種差加屬概念的角度下定義。
（2）本題要求結合材料，綜合運用所學知識，圍繞“中國發展理念完全可以成為國際公共產品”這一主題，寫一篇發言稿，屬于開放性試題。作答時，只要圍繞主題，言之有理即可。
【解答】（1）
國際公共產品是指在一定原則基礎上使不同國家或地區的人口受益的公共品。
（2）
中國是促進世界經濟發展的重要力量，在國際事務中發揮著重要的建設性作用。中國發展理念在全球各地尤其是發展中國家收獲關注、投入實踐，被廣泛傳播和共享，不僅指導了中國自身的發展，也為國際社會提供了經驗和智慧成為深受歡迎的國際公共產品，為全球治理提供了新思路；和平與發展是當今時代的主題，中國主張并踐行人類命運共同體理念。眾多惠民生的項目是中國對全球發展的深度參與，也是中國發展理念的全球化表達，說明中國發展理念給各國帶來實實在在的好處，助力全球經濟可持續發展。
【點評】（1）本題考查學生獲取解讀信息、調動運用知識分析理解問題的能力。解答關鍵在于準確理解題意和掌握教材知識。第一步，審設問：明確知識限定范圍、設問角度、主題等；第二步，審材料：分層次，找關鍵句子、詞語，準確把握材料信息；第三步，組答案：運用教材知識，理論與材料相結合進行定義。
（2）本題屬于開放性試題。組織答案時，要注意圍繞設問要求的主題，不能偏離主題；要準確把握設問要求；答案不唯一，可多角度作答，理論聯系實際，言之有理即可。
19．（2024 石家莊三模）閱讀材料，完成下列要求。
毛澤東說：“自從中國人學會了馬克思列寧主義以后，中國人在精神上就由被動轉入主動。從這時起，近代世界歷史上那種看不起中國人，看不起中國文化的時代應當完結了。”
面對世界范圍內思想文化相互激蕩、我國社會思想觀念深刻變化的趨勢，以習近平同志為核心的黨中央把宣傳思想文化工作擺在治國理政的重要位置，舉旗定向、謀篇布局，正本清源、守正創新，推動新時代宣傳思想文化事業取得歷史性成就。在這一歷史進程中，習近平總書記主持召開一系列重要會議、發表一系列重要講話、作出一系列重要指示，在新時代文化建設方面提出一系列新思想新觀點新論斷，形成了習近平文化思想。
習近平文化思想標志著我們黨對中國特色社會主義文化建設規律的認識達到了新高度，是馬克思主義魂脈和中華優秀傳統文化根脈彼此契合、互相成就的理論創新，推進了馬克思主義文化理論創新發展。
（1）結合材料，運用質量互變規律和社會歷史的本質的知識，闡釋習近平文化思想的誕生歷程。
（2）結合材料，運用文化傳承與創新的知識，說明習近平文化思想所蘊含的價值。
【考點】遵循質量互變規律；社會生活的實踐本質；文化傳承與創新．版權所有
【分析】（1）本題要求結合材料，運用質量互變規律和社會歷史的本質的知識，闡釋習近平文化思想的誕生歷程。“在新時代文化建設方面提出一系列新思想新觀點新論斷，形成了習近平文化思想”，可聯系量變是質變的必要前提，質變是量變的必然結果。“習近平文化思想是在新時代我們黨治國理政的實踐中誕生的”，可聯系社會生活在本質上是實踐的。“習近平文化思想是在面對世界范圍內思想文化相互激蕩、我國社會思想觀念深刻變化的趨勢產生的”，可聯系社會存在決定社會意識。
（2）本題要求結合材料，運用文化傳承與創新的知識，說明習近平文化思想所蘊含的價值。“習近平文化思想標志著我們黨對中國特色社會主義文化建設規律的認識達到了新高度”，可聯系文化的功能。“推動新時代宣傳思想文化事業取得歷史性成就”，可聯系為發展社會主義先進文化、堅定文化自信、建設文化強國提供行動指南。“馬克思主義魂脈和中華優秀傳統文化根脈彼此契合、互相成就的理論創新，推進了馬克思主義文化理論創新發展”，可聯系繼承和弘揚了中華優秀傳統文化，為其注入時代精神，推動馬克思主義中國化時代化。
【解答】（1）
①量變是質變的必要前提，質變是量變的必然結果。事物的發展過程是連續性與間斷性，漸進性與飛躍性的統一。習近平文化思想的形成不是一蹴而就的，而是一個漸進的連續的過程，通過不斷積累，我們黨實現了對中國特色社會主義文化建設規律認識的飛躍。
②社會生活在本質上是實踐的，人類創造科學文化的實踐構成了社會生活的精神文化領域。習近平文化思想是在新時代我們黨治國理政的實踐中誕生的。
③社會存在決定社會意識，社會存在的變化、發展決定著社會意識的變化、發展。習近平文化思想的誕生是國際局勢以及國內文化思想深刻變化的趨勢的客觀要求。
（2）
①習近平文化思想內涵豐富、博大精深，擁有推動發展的功能，具有重要的時代價值，是中國共產黨領導中國特色社會主義文化建設的實踐總結和理論升華。
②習近平文化思想是中國特色社會主義文化建設的根本遵循，習近平文化思想為發展社會主義先進文化、堅定文化自信、建設文化強國提供行動指南。
③習近平文化思想是馬克思主義魂脈和中華優秀傳統文化根脈的彼此契合，習近平文化思想繼承和弘揚了中華優秀傳統文化，并為其注入時代精神，豐富其時代內涵，推進了馬克思主義文化理論中國化時代化。
【點評】（1）（2）回答分析說明類問題，主要按以下思路進行：第一步，精析材料，把握主題。這是解題的基礎，可有效避免“文不對題”、“答非所問”的現象。
第二步，圍繞主題，回歸教材。以試題反映出的問題為中心與教材聯系，找出材料與教材的“結合點”。
第三步，緊扣題意，合理作答。通常，我們只要將教材中的基本原理與材料一一對應，用理論分析材料即可。
20．（2024 溫州模擬）根據《全國人口普查條例》規定，國務院決定于2025年開展全國1%人口抽樣調查。通過這項重大國情國力調查，可以及時查清我國人口在數量、素質、結構、分布以及居住方面的變化情況，準確把握人口發展態勢和流動規律，為科學制定國民經濟和社會發展規劃、完善新時代人口發展戰略、推動人口高質量發展，提供準確的統計信息支持。
結合材料，運用《邏輯與思維》相關知識，回答下列問題：
（1）指出開展全國1%人口抽樣調查所運用的推理方法和創新思維方法。
（2）為了確保該抽樣調查結果的有效性和可靠性，請你提出兩條注意事項。
【考點】創新思維的含義及特征；歸納推理及其分類．版權所有
【分析】（1）本題需要調用邏輯與思維的有關知識，指出開展全國1%人口抽樣調查所運用的推理方法和創新思維方法。關鍵詞：國務院決定于2025年開展全國1%人口抽樣調查。通過這項重大國情國力調查，可以及時查清我國人口在數量、素質、結構、分布以及居住方面的變化情況，準確把握人口發展態勢和流動規律，可聯系歸納推理（不完全歸納推理），超前思維的知識。
（2）本題為開放性試題，為了保障抽樣結果的有效性和可靠性，需要提出相應的注意事項，具體可以從確保樣本具有代表性，實施嚴格的抽查程序等角度進行分析。
【解答】（1）歸納推理（不完全歸納推理），超前思維（創新思維）/辯證思維。
（2）確保樣本具有代表性，實施嚴格的抽查程序。
【點評】（1）本題為體現類主觀題，作答時首先：定點，明確考查的知識點，回顧相關知識點。其次：聯系，審讀材料，在材料分析時要注意分層次，抓關鍵句。最后：梳理、作答。將材料信息與考察知識點對照，作到觀點與材料結合。
（2）本題為開放性試題，真正體現了以學生為主體的精神，極大地激發了學生的學習興趣，增強了探究性，而且對于培養學生的發散性思維和創新能力具有重要作用。
聲明：試題解析著作權屬所有，未經書面同意，不得復制發布日期：2025/4/13 18:47:31；用戶：吉林省撫松縣第五中學；郵箱：fsd5z@；學號：43913045
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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