資源簡介

(共57張PPT)
7 * 湯姆 · 索亞歷險記(節選)
統編版語文六年級下冊
尼爾斯的騎鵝旅行的經歷令我們驚嘆。今天， 我們再看看一個叫湯姆 · 索亞的小男孩，他又有 什么驚心動魄的歷險呢
課前導入
> 助 學資料
馬克 · 吐溫(1835—1910)
生平介紹：美國批判現實主義文學的奠基人，
著名作家。他的作品風格以幽默與諷刺為主，
既富于獨特的個人機智與妙語，又不乏深刻
的社會洞察與剖析。2006年，馬克 ·吐溫被
評為影響美國的100位人物之一。
主要作品：短篇小說《競選州
長》,長篇小說《湯姆 · 索亞
歷險記》《哈克貝利 · 費恩歷
險記》等。
湯姆 · 索亞歷險記
湯姆 · 索亞幼年喪母，由姨
媽收養。聰明頑皮的湯姆受不 了姨媽和學校老師的管束，常 常逃學闖禍。
一天深夜，他與好朋友哈克到墓地玩耍，
無意中目睹了一起兇殺案的發生。因為害怕被
兇手發現他們知道這件事，湯姆、哈克帶著另
一個小伙伴一起逃到一座荒島上。
他做起了“海盜”,弄得家里以為他們淹
死了，結果他們卻出現在了自己的“葬禮”上。
經過激烈的思想斗爭，湯姆終于勇敢地站出
來，指證了兇手。
不久之后，在一次野餐活動中，他與貝琪在
一個巖洞里迷了路，整整三天三夜饑寒交迫，面
臨著死亡的威脅。后來終于成功脫險，和好友哈
克一起找到了兇手埋藏的寶藏。
【軟弱無力】虛弱，沒有氣力。
也指處事不堅強有力。
造句：小明剛剛病愈出院，
身體軟弱無力。
> 字詞樂園
【成群結隊】很多人或動物聚
集在一起。
造句： 秋天到了，大雁成群
結隊地向南飛。
【浩浩蕩蕩】形容廣闊或
壯 大 。
造句：游行隊伍浩浩蕩
蕩地通過天安門廣場。
【衣衫襤褸】指衣服破爛。
造句： 這個衣衫襤褸的人，
一定無家可歸。
初讀感知
默讀課文，說說課文可以分為幾部分。
第 一 部分(1) : 寫湯姆和貝琪失蹤后，貝琪的媽媽
撒切爾太太和湯姆的姨媽陷入悲痛絕望，整個小鎮 也為他們擔憂。
第二部分(2 — 4) : 寫隨著湯姆和貝琪的回歸，小
鎮又恢復了歡樂，湯姆給大家講述了他和貝琪在洞 中的歷險經過。
第三部分(5—15) : 寫湯姆去看望伙伴哈克和貝琪，
從法官口中意外得知山洞已被封上，喬埃被困洞里。
湯姆 · 索亞 波莉姨媽 貝琪
撒切爾夫婦 道格拉斯寡婦
哈克 印江 ·喬埃
邊讀課文，邊圈出文中出現的人物。
這些人物之間有什么關系
①貝琪和哈克都是湯姆的好朋友。
②波莉姨媽是湯姆的家人。
③貝琪是同湯姆一起去山洞探險的人。
④道格拉斯寡婦是哈克的家人。
⑤撒切爾夫婦是貝琪的父母。
撒切爾法官 波莉 道格拉
撒切爾太太 阿姨 斯寡婦
女兒 收養 收養
貝琪 朋友 湯姆 朋友 哈克
冒險遇到
印江 ·喬埃 殺人犯
大人
孩子
大人
> 品 讀鑒賞
課文節選的是湯姆山洞歷險回家后的故 事片段，主要寫了哪些內容 用小標題的方 式列出來。
講述歷
險經過
回到
村莊
看望
朋友
得知
封洞
請你根據主要情節，概括課文的主要內容。
湯姆和貝琪失蹤后終于回到了小鎮。湯姆給
大家講述了他和貝琪在洞中探險的經過。后來湯
姆去看望朋友哈克時，從撒切爾法官口中意外得
知山洞已經被封上，喬埃竟然被困在了洞中。
到了星期二的黃昏，圣彼得斯堡鎮仍然籠罩在一片悲傷之中，
兩個走失的孩子還沒有找到。鎮上的人們已經為他們作了公開的祈 禱，還有許許多多的人私下里為這兩個孩子作了祈禱，誠心誠意地 祈求他們平平安安，但是依然沒有從洞里傳來好消息。大多數搜索 的人已經放棄了搜尋孩子這件事，回到鎮上繼續干他們平日的活兒 去了，他們認為孩子明擺著是找不回來了。撒切爾太太病得厲害， 大部分時間都在說胡話。人們聽見她呼喊孩子，看見她每次抬起頭 側耳聽上好久，然后一邊呻吟著一邊軟弱無力地垂下頭去，那情景 真是讓人心碎。波莉姨媽已經陷入了悲痛和絕望之中，她那滿頭的 灰發幾乎全變白了。到了晚上，鎮上停止了一切活動，整個小鎮被 蒙上了悲傷與凄慘的陰影。
交代故事發生的時間
到了星期二的黃昏，圣彼得斯堡鎮仍然
籠罩在一片悲傷之中，兩個走失的孩子還沒
有找到。
說明兩個孩子走失的時間長，表現了孩 子的失蹤給人們帶來了很深的悲痛。
疊詞可以突出強調和加強語氣。
鎮上的人們已經為他們作了公開的祈禱，還
有許許多多的人私下里為這兩個孩子作了祈
禱，誠心誠意地祈求他們平平安安，但是依
然沒有從洞里傳來好消息。
大多數搜索的人已經放棄了搜尋孩子這件事，
回到鎮上繼續干他們平日的活兒去了，他們認
為孩子明擺著是找不回來了。
說明兩個孩子回來的可能性很小，為下文 寫兩人的歸來讓人驚喜埋下伏筆。
波莉姨媽已經陷入了悲痛和絕望之中，她
那滿頭的灰發幾乎全變白了。到了晚上，鎮
上停止了一切活動，整個小鎮被蒙上了悲
傷與凄慘的陰影。
細節描寫表現了波莉姨媽悲痛、絕望的心 情。
寫出了人們的歡喜
半夜時分，鎮上傳來了發瘋般的鐘聲。不
一會兒，街道上就擠滿了衣衫不整卻欣喜若狂
的人，他們高聲喊著：“快來看!找到他倆了!”
人們叮叮當當地敲響了鐵碗銅盆，嘀嘀嗒嗒的
喇叭聲與人們的喧嚷聲匯成了一片。
場面描寫
寫出去迎接孩子的人很多
大家成群結隊地擁向河岸，去迎接那兩個乘敞
篷車歸來的孩子。車子由歡呼著的村民拉著，
簇擁著。前來迎接的人們加入了這支回小鎮的
隊伍，他們邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地
穿過大街，歡呼聲一浪高過一浪。
場面描寫
場面描寫有什么作用
描寫了兩個孩子被找到后，鎮上的人們
開心慶祝的場面，渲染了人們激動、喜悅的
氣氛，與第1自然段的悲痛、絕望形成鮮明
的對比，先悲后喜，充滿喜劇效果。
整個小鎮燈火通明， 誰也沒有再回去
睡覺。這是這個小鎮前所未有的最輝煌的
一個夜晚。
表達出人們激動的程度深。
表現了人們激動的心情。
學習第3段。
動作描寫。
在孩子們回來后的半個小時，鎮上的人排著隊
來到撒切爾法官家， 摟著 兩個獲救的孩子又親
又 吻 同時還使勁握住撒切爾太太的手，滿肚子
的話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地。
比喻和夸張。表現了人們看到兩個孩子歸來 后開心、激動的心情。
讀第4段，結合具體
內容說說湯姆是一個 什么樣的孩子
湯姆的虛榮心。
他給他們講著這次精彩的歷險過程，同時還
夸張地吹噓了一番，最后又描述了他怎樣離開
貝琪去探險，如何在風箏線能達到的情況下
順著那兩條通道向前探路，又是怎么去探索
第三條通道，直到風箏線不夠用了為止。
喜歡冒險。
正當他轉身往回走時，突然發現遠處有一小
塊亮光，好像是太陽光，于是他放下風箏線朝
它摸索著走了過去。他把肩和頭從一個小洞
中探了出來，竟看見寬闊的密西西比河正從
下面滾滾流過!
表現了湯姆的聰明機智、足智多謀。
他又講述了他怎樣回去找貝琪，告訴了她這 個好消息，而她卻讓他別拿這些無聊的謊話 來煩她，因為她很累，知道自己快要死了，
她也愿意死掉。他還講了 自己如何費盡口舌 說服了貝琪，當她摸索著爬到洞口，看見那 一小塊太陽光時，怎樣興奮得不得了，簡直就 要高興死了。他還說 自己怎樣先爬出洞口，
然后又幫助貝琪爬了出來，他們是如何坐在 那里高興得大聲哭起來， 一些人怎樣乘著小
船打那兒經過，他倆又是怎樣呼喊著他們，告
訴他們自己的遭遇。
找到出口后，湯姆沒有獨自逃出山洞，而是
回去尋找貝琪，并讓貝琪相信可以逃出去， 可見湯姆對同伴不離不棄，十分有耐心，說 明他有責任、有擔當。
讀5-7自然段，感受
湯姆對朋友的關心。
湯姆聽說哈克病了，星期五便去看他，
誰知道被擋在了門外，星期六、星期天一
連兩天也都沒讓他進去。
湯姆是一個善良、關心他人的孩子。
湯姆從山洞里獲救兩個星期之后，哈克已經
強壯多了，也不怕聽令人激動的話題了。湯 姆又去看望哈克，他想，有一些話題正是哈 克感興趣的。
湯姆心思細膩和為人著想。
喜歡冒 險
有虛榮 湯姆 · 索 亞 聰明機智 足智多謀
能說會
道
有責任心
有擔當
湯姆 · 索亞
善良
關心他人
心思細膩
為人著想
回顧課文，想想哪些情節
特別吸引你，請在文中標
注出來，并說明理由。
情節：特別吸引我的是湯姆給大家講述自己
這次精彩的探險經過這一情節。
理由：湯姆雖然身體虛弱，但仍沉浸在對這次
探險的回憶之中，內心很興奮。這充分體現出 他喜歡冒險的特點，也可以看出他的虛榮心。
情節：特別吸引我的是湯姆歷險歸來，身
體剛剛恢復就去看望生病的哈克，被拒絕 也不放棄。
理 由 ：從湯姆的行為可以看出湯姆是一個
善良、關心他人的孩子。
在湯姆的身上，你能找到自己或是身 邊伙伴的影子嗎
我覺得湯姆這個人物形象非常生動、真
實，就像我們身邊的一個小伙伴一樣。湯姆 喜歡冒險，喜歡吹噓，這兩個特點有點像我， 我也時常幻想有一次驚險刺激的歷險，有時 候也喜歡說大話。
湯姆除了去山洞探險外，
還有可能在哪里探險
又經歷了什么呢
根據原著中的插圖，大膽猜測。
幫他刷籬笆墻 湯姆在墓地 金幣
課文中有沒有什么地方讓你覺得
困惑，或是感到奇怪 有沒有完 全出乎意料、令人不可思議的情 節 你準備如何解決這些疑問
當讀到課文的結尾，我有個疑問：當聽到
法官說已經把洞口封上時，湯姆的臉為什么立
刻變得煞白 湯姆為什么特別在意“印江 · 喬
埃” 我準備從原著中找到這些答案。
我的收獲：在讀小說時，應該關注
主要人物，并理清人物關系，這有 助于我們理解小說內容。另外，我 們可以用串聯主要情節的方法，概 括主要內容。
> 課堂小結
> 主旨概括
文章節選于小說《湯姆 · 索亞歷險記》。
課文講了湯姆和貝琪在山洞中迷路，后成功
返回家的故事。在這次歷險中，湯姆表現出
有勇有謀、善良、有愛心、愛冒險的人格精
神和特征，贊揚了湯姆勇于冒險的精神。
> 板書設計
湯姆 · 索 亞歷險記 (節選)
聰明機智、
有責任、
有擔當
驚奇
的 歷
險
勇敢
的探
索
孩子失蹤，人們擔憂
歸來后 ， 講述歷險
善良、
有愛心
看望朋友
馬克 · 吐溫的故事。
馬克 · 吐溫有一天來到一
個小城市，他想找一家旅館過
夜。旅館服務臺上的職員請他
將名字寫到旅客登記簿上。
馬克 · 吐溫先看了一下登記簿，他發現
很多旅客都是這樣登記的，比如：拜特福
公爵和他的仆人……這位著名的作家于是
也寫道：“馬克吐溫和他的箱子。”
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海底兩萬里
《海底兩萬里》一書人物寥寥，有名有姓
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混 (hùn hún) 雜 西 藏(cáng
zàng)
倒 (dǎo dào) 下 籠 (long
lǒng) 罩
> 課堂練習
一、給畫線字選擇正確讀音，然后打對勾。
二、把詞語補充完整。
無 (拘 ) 無 束 游 ( 手 ) 好 (閑 )
無 ( 所 ) 不 能 誠 ( 心 ) 誠 ( 意)
1. 閱讀《湯姆 · 索亞歷險記》 原 著 。
2. 把這個故事講給你的爸爸媽 媽 聽 。
> 課后作業

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