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2025小升初六年級語文專題復習
詞 語
詞語的構成
專題三 詞 語
詞的
類別
詞語
實詞：名詞（水）、動詞（看）、形容詞（漂亮）、數詞（一）、量詞（只）、代詞（你/我/他/他們）
虛詞：副詞（特別/不）、介詞（在/關于）、連詞（同）、助詞（著/的）、嘆詞（啊）、擬聲詞（嘩啦）
專題三 詞 語
詞的
含義
詞語
詞義的輕重不同（“請求”和“懇求”）
詞義的范圍不同（“戰爭”和“戰役”）
詞的適用對象不同［“贍養（小對老）”和“撫養（老對小）”］
詞的搭配關系不同（“發揚”和“發揮”）
詞義的感彩不同（“果斷”和“武斷”
反義詞
意思相同的詞：“媽媽”和“母親”，“醫生”和“大夫”
意思相近的詞
近義詞
絕對反義詞（“生”和“死”）
相對反義詞（“前”和“后”
專題三 詞 語
詞的
形式
詞語
內容：植物、動物、水果、蔬菜等
結構：AABB 式、AABC 式、ABAC 式、ABBC 式、ABCB 式、ABCC 式等
字數：二字詞語、三字詞語、四字詞（成）語、俗語、諺語、歇后語等
■考點一 詞語的意義及理解
1. 詞語的意義
每個詞語都表示一定的意義，即詞義。 詞語的意義包括本義、引申義、比喻義。“本義”是指這個詞語最基本、最常用而派生能力最強的意義。“引申義”是在詞的本義的基礎上經過演變發展而產生的意義。“比喻義”是由本義通過比喻的方法而逐漸固定下來的意義。如：
專題三 詞 語
專題三 詞 語
花
許多野花（本義為種子植物的繁殖器官。）
頭昏眼花［引申義為（眼睛）模糊迷亂。］
一只小花貓（引申義為顏色或種類錯雜的。 ）
校花（比喻年輕漂亮的女子。）
2. 詞語的理解
所謂詞語的理解，就是把詞的內容（意義）揭示出來。 理解詞語的目的是正確地掌握詞的意義及其用法。 正是由于詞語具有引申義、比喻義等，所以想要準確地理解詞義較困難。 在平時的閱讀中，詞語理解得含含糊糊，對文章的理解、分析就會受到影響。 下面是幾種理解詞義的主要方法：
專題三 詞 語
（1）查字典或詞典，根據上下文，從中選擇一個合適的注釋。
如：“人群中爆發出歡呼聲。 ”“爆發”在字典里的解釋有：①火山內部的巖漿突然沖破地殼，向四外迸出。 ②突然發作；（事變）突然發生。 在這句話中，“爆發”應取第②種解釋。
（2）從字義入手，抓住詞語中的關鍵字，弄清楚它的意思，再聯系整個詞語來理解。
專題三 詞 語
如：“千鈞一發”，關鍵字是“鈞”和“發”。“鈞”是古代重量單位，三十斤是一鈞；“發”在這里指頭發。 整個詞的意思是：千鈞的重量系在一根頭發上，形容事態極其危險。
（3）先弄懂詞語的本義，再結合具體的語言環境理解它的引申義或比喻義。
如：“這件事有了眉目。 ”“眉目”的本義是眉毛和眼睛，借指容貌。 這里用的是引申義，指事情的頭緒。
專題三 詞 語
典例 詞義指詞語在具體語言環境中的意義。 詞義包括詞的本義、引申義和比喻義。 請根據提示，想一想下列詞語在具體語言環境中的意義，再選一選。（填序號）
光景：①風光景物。 ②境況；狀況；情景。③表示大約的時間或數量（用在表時間或數量的詞語后面）。
專題三 詞 語
（1）初一的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人；初一，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。（ ）
（2）她看著大概七八歲光景，短發，身穿一套舊衣褲，臉上一點兒血色也沒有。（ ）
（3）盛夏時節，風吹草動，馬蹄聲聲，牛羊成群，好一派草原光景。（ ）
專題三 詞 語






解析 第（1）題，這句話介紹了初一這天全城都在休息，與除夕那天的熱鬧景象截然不同，這里的“光景”應選第②個義項。 第（2）題，“七八歲”表數量，這里的“光景”應選第③個義項。 第（3）題，這句話介紹了極具特色的草原美景，這里的“光景”應選第①個義項。
答案（1）② （2）③ （3）①
專題三 詞 語
■考點二 詞語的辨析（近義詞、反義詞、同音詞、多義詞）
1. 近義詞
意義相同或相近的詞叫近義詞。 近義詞可分為意義相同的詞和意義相近的詞兩種。
（1）意義相同的詞。 如：媽媽———母親，醫生———大夫，老師———教師。
這類詞大多是事物的名稱，一般是由于來源不同而產生的。 如“玉米”和“苞谷”指的是同一種事物，但在不同的地區，叫法不一樣。 在近義詞中，意義完全相同的詞為數不多。
專題三 詞 語
（2）意義相近的詞。 如：成績———成就，關心———關懷。
這類詞意義基本相同，但又有細微差別，因此在理解和運用時容易發生錯誤，應注意辨析。
辨析近義詞，主要有以下幾種方法：
（1）從詞義的輕重角度辨析。 如“請求”和“懇求”，前者語意較輕，后者語意較重，含有“懇切地請求”之意。
專題三 詞 語
（2）從使用范圍的角度辨析。 如“戰爭”和“戰役”，前者的使用范圍比后者大。
（3）從詞的適用對象角度辨析。 如“愛戴”和“愛護”，前者是晚輩對長輩，后者是長輩對晚輩。再如“贍養”和“撫養”，前者是小對老，后者是老對小。
專題三 詞 語
（4）從詞的搭配習慣角度辨析。 如：“發揚”和“發揮”，“發揚”多與“精神、傳統、作風”等搭配，“發揮”多與“作用、特長、力量”等搭配。
（5）從詞的感彩角度辨析。 如“果斷”和“武斷”，前者是褒義詞，后者是貶義詞。
專題三 詞 語
典例 根據加點詞的意思，填寫與其意思相近的詞語。
那些在科學領域有所建樹的人，都善于從司空見慣的現象中發現問題，找到真理。 當很多人對紫羅蘭遇到鹽酸變成紅色___________時，波義耳卻從中有所發現，發明了石蕊試紙；當人們對世界地圖 ___________ 時，魏格納卻整理出了“大陸漂移學說”。
專題三 詞 語




解析“司空見慣”指看慣了就不覺得奇怪，與其意思相近的詞有習以為常、見怪不怪、不以為奇、屢見不鮮等，任選其中兩個補充在橫線上即可。
答案 例：習以為常 見怪不怪
專題三 詞 語
小考中常見的近義詞
哀求—乞求 哀傷—悲傷 愛好—喜好
安全—平安 安慰—撫慰 按照—依照
擺設—陳設 敗落—衰落 幫助—援助
保持—維持 寶貴—珍貴 保留—保存
保衛—保護 暴露—顯露 暴躁—急躁
悲觀—失望 奔跑—奔馳 筆直—筆挺
鄙視—蔑視 表揚—表彰 猜測—猜想
專題三 詞 語
殘暴—殘酷 燦爛—輝煌 倉促—匆忙
差別—差異 稱贊—夸獎 成績—成果
慈祥—慈愛 脆弱—虛弱 答應—允許
打算—盤算 大意—粗心 擔當—擔負
單純—簡單 惦記—惦念 躲藏—躲避
煩惱—苦惱 繁榮—繁華 方便—便利
防范—防備 豐富—豐盛 風俗—習俗
服從—遵從 富強—強盛 富裕—富有
專題三 詞 語
改變—轉變 改正—糾正 感激—感謝
根據—依據 功勞—功績 孤單—孤獨
古老—陳舊 固執—頑固 關心—關懷
規律—規則 害怕—恐懼 豪爽—豪邁
和氣—和善 洪亮—響亮 后悔—懊悔
忽視—忽略 華麗—華美 歡暢—歡欣
緩慢—遲緩 荒涼—荒蕪 機智—機警
急躁—浮躁 寂靜—寧靜 艱苦—艱辛
專題三 詞 語
簡潔—簡明 狡猾—狡詐 揭發—揭露
謹慎—小心 精巧—精妙 拒絕—推辭
覺悟—覺醒 開端—開始 刻薄—苛刻
寬恕—饒恕 浪費—揮霍 冷淡—冷漠
冷靜—鎮靜 立即—立刻 流露—表露
落后—退步 茂盛—茂密 朦朧—模糊
勉勵—鼓勵 明白—了解 漠視—忽視
凝視—注視 懦弱—怯懦 偶爾—偶然
專題三 詞 語
拋棄—遺棄 培養—培育 疲憊—疲倦
便宜—低廉 貧困—貧窮 迫切—緊迫
普遍—廣泛 啟迪—啟示 謙虛—謙遜
強壯—健壯 侵略—侵犯 勤奮—勤勞
慶祝—慶賀 忍耐—忍受 閃耀—閃爍
熟悉—熟知 思考—思索 松弛—松懈
聳立—屹立 坦白—承認 陶冶—熏陶
討厭—厭惡 特別—特殊 通俗—普通
專題三 詞 語
同情—憐憫 挖苦—諷刺 挽救—拯救
維護—庇護 委婉—婉轉 詳細—詳盡
欣賞—觀賞 信賴—信任 喧嘩—喧鬧
迅速—快速 嚴厲—嚴格 掩蓋—掩飾
優秀—優異 憂慮—憂愁 猶豫—遲疑
愚蠢—愚笨 緣故—原因 照常—照舊
專題三 詞 語
珍重—保重 斟酌—推敲 爭辯—爭論
支援—援助 質樸—樸實 囑咐—叮囑
阻擋—阻攔 尊敬—尊重
專題三 詞 語
2. 反義詞
詞性相同而意義相反或相對的詞叫反義詞。
反義詞分為兩類，一類是絕對反義詞，兩個詞語的意思相互排斥，是甲就不是乙。 如：“生”和“死”，“公”和“私”，“成功”和“失敗”等。 另一類是相對反義詞，其間共同存在著第三種情況，如：“遠”和“近”，“輕”和“重”等，它們中間還有一種情況存在，就是既不“遠”也不“近”，既不“輕”也不“重”。 不是所有的詞都有反義詞，如：“隊伍”“圖書”等。
專題三 詞 語
在實際運用中，下面幾種情況不能構成反義詞：
（1）不是同一詞類的不能算作反義詞。 如“炙熱”和“冬天”，前者是形容詞，后者是名詞，它們不能構成反義詞。
（2）不是同一意義范疇、運用對象不同的不能算作反義詞。 如“粗”和“瘦”，雖然它們都是形容詞，但意義范疇不同，“粗”是指物體橫截面積大，而“瘦”則指脂肪少，所以它們不能構成反義詞。
專題三 詞 語
（3）詞與詞組不能構成反義詞。 如“麻痹”和“提高警惕”，雖然在意義上它們是相互對立、相互排斥的，但反義詞應做到字數相同，所以也不能看作是反義詞。
專題三 詞 語
典例“胖瘦”由“胖”與“瘦”組成，下列詞語中，與它相似的一項是（ ）
A. 單獨 關閉 甘甜 薄厚
B. 東西 饑餓 高矮 死活
C. 出入 輸贏 開關 大小
D. 后退 好壞 早晚 上下
專題三 詞 語
解析 題干中，“胖”與“瘦”構成一組反義詞，所以需要從四個選項中，找出類似的一組。A項，“單”與“獨”、“關”與“閉”、“甘”與“甜”分別構成一組近義詞。 B 項，“饑”與“餓”構成一組近義詞。 D 項，“后”的反義詞是“前”，“退”的反義詞是“進”，“后”與“退”不構成一組反義詞。
答案 C
專題三 詞 語
小考中常見的反義詞
哀傷—歡樂 愛慕—討厭 安全—危險
保存—取消 保護—破壞 暴露—隱蔽
悲觀—樂觀 筆直—彎曲 便利—麻煩
表揚—批評 冰涼—灼熱 殘酷—仁慈
殘缺—完整 潮濕—干燥 陳舊—新奇
成功—失敗 成熟—幼稚 誠實—虛偽
誠心—假意 懲罰—表彰 遲疑—堅決
專題三 詞 語
恥辱—光榮 充足—短缺 崇敬—鄙視
慈愛—兇惡 匆忙—悠閑 聰明—愚蠢
錯誤—正確 答應—拒絕 單調—豐富
抵擋—投降 陡峭—平坦 短缺—充足
煩惱—愉快 防御—進攻 肥沃—貧瘠
奉獻—索取 浮躁—穩重 剛強—脆弱
高尚—卑鄙 公平—偏私 功績—過失
鼓勵—打擊 固執—變通 關懷—漠視
專題三 詞 語
光滑—粗糙 果斷—遲疑 和善—粗暴
黑暗—光明 懷疑—相信 歡欣—煩悶
荒涼—繁華 慌張—鎮定 輝煌—暗淡
譏笑—稱贊 機靈—呆板 急迫—從容
急躁—溫和 集中—分散 堅強—軟弱
堅硬—柔軟 簡單—復雜 健全—殘缺
獎賞—處分 狡詐—正直 開始—結束
慷慨—吝嗇 苛刻—寬厚 空虛—充實
專題三 詞 語
寬廣—狹小 魁梧—瘦小 困難—容易
浪費—節約 連續—中斷 埋怨—感激
忙碌—悠閑 茂密—稀疏 美麗—丑陋
朦朧—清晰 渺小—偉大 蔑視—尊重
敏捷—遲鈍 難過—高興 暖和—寒冷
懦弱—勇敢 偶爾—經常 拋棄—珍藏
培育—摧殘 便宜—昂貴 平庸—杰出
破舊—嶄新 樸素—華麗 期望—失望
專題三 詞 語
強盛—貧弱 勤奮—懶惰 輕巧—笨重
清澈—混濁 清閑—繁忙 燃燒—熄滅
熱愛—憎恨 熱情—冷淡 認真—馬虎
深奧—淺顯 熟悉—陌生 衰落—興盛
特殊—普通 提倡—反對 甜蜜—苦澀
團結—分裂 推辭—接受 微弱—強烈
維持—改變 維護—損壞 溫柔—粗魯
穩固—松散 喜悅—憂愁 細膩—粗糙
專題三 詞 語
狹窄—寬闊 詳細—簡略 興盛—衰亡
掩蓋—揭開 野蠻—文明 遺失—得到
抑制—放縱 英勇—怯懦 盈余—虧損
雜亂—整齊 暫時—長久 贊美—貶低
糟粕—精華 增加—減少 憎恨—喜愛
嶄新—陳舊 照舊—更改 整齊—凌亂
專心—分心 準確—粗略 自由—約束
綜合—分解 尊敬—輕侮 遵守—違背
專題三 詞 語
3. 同音詞
聲、韻、調完全相同，而意義完全不同的一組詞叫同音詞。 構成同音詞的語素往往有一個是相同的。 在日常學習中，一定要注意它們之間的差別，避免混淆。
專題三 詞 語
典例 下列句子中加點的詞語，使用有誤的一項是（ ）
A. 本人才疏學淺，初來乍到，還望各位多多包涵。
B. 這部作品語言雖然很儉樸，塑造的人物形象卻深入人心。
C. 公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。
D. 緊要關頭，身邊的一個門子使眼色，秘密告知雨村這起案子的原委，替他分析其中的利害關系。
專題三 詞 語








解析 B 項，“儉樸”指儉省樸素，多用于個人生活方面，運用范圍較小。“簡樸”指（語言、文筆、生活作風等）簡單樸素，可用于語言文字方面，也可用于生活作風方面，還可用于設備條件方面，運用范圍較大。 這里用來形容作品的“語言”，用“簡樸”更符合語境要求。
答案 B
專題三 詞 語
小考中常見的同音詞
包含—包涵 暴發—爆發 本意—本義
不止—不只 處世—處事 淡薄—淡泊
度過—渡過 分辨—分辯 工夫—功夫
溝通—勾通 過度—過渡 煥然—渙然
匯合—會合 及時—即時 儉樸—簡樸
精煉—精練 厲害—利害 蔓延—漫延
專題三 詞 語
片段—片斷 祛除—驅除 權力—權利
統率—統帥 推脫—推托 無暇—無瑕
以致—以至 幽雅—優雅 制定—制訂
專題三 詞 語
4. 多義詞
具有多種相關意義的詞叫多義詞。理解多義詞時，一定要聯具體的語言環境，給出一個最貼切的解釋。
如：
專題三 詞 語
專題三 詞 語
這次智力競賽一共有 10 個問題。（題目。）
那部機器又出問題了。（事故或麻煩。）
黃金有價玉無價。（用來制作貨幣或裝飾品的貴重金屬。）
陳伯伯在黃金地段買了一套房子。（像黃金一樣寶貴的。）
曉寧和雯雯是學校乒乓球隊的黃金組合。（搭配最合理。）










典例“快看那些烏云，估計有下雨的意思，咱們趕緊回家吧。 ”這句話中的“意思”指（ ）
A. 意見；愿望。
B. 情趣；趣味。
C. 某種趨勢或苗頭。
D. 指禮品所代表的心意。
專題三 詞 語
解析 題干中，由天上的烏云判斷出即將出現下雨天氣，體現的是一種趨勢。
答案 C
專題三 詞 語
典例 下列各組句子中，加點詞語的意思完全相同的一項是（ ）
A. ①特殊時期，廣大居民要履行好自己的社會責任，不給國家和社會添麻煩。
②西門豹回過頭來對巫婆說：“麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去。”
專題三 詞 語




B. ①因為操作不當，這艘巨輪最終被擱淺在毛里求斯一座島礁附近。
②專項資金遲遲不能到位，是這個項目擱淺的主要原因。
C. ①他每天清晨六點起床，之后便會去公園慢跑半個小時，寒暑無間。
專題三 詞 語






小考中常見的多義詞
（1）大方
①對于財物不計較；不吝嗇。
②（言談、舉止）自然；不拘束。
③（樣式、顏色等）不俗氣。
（2）單薄
①指天涼或天冷的時候穿的衣服薄而且少。
②（身體）瘦弱。
③（力量、論據等）薄弱；不充實。
專題三 詞 語
（3）淡薄
①（云霧等）密度小。
②（味道）不濃。
③（感情、興趣等）不濃厚。
④（印象）因淡忘而模糊。
專題三 詞 語
（4）活動
①（肢體）動彈；運動。
②為某種目的而行動。
③動搖；不穩定。
④靈活；不固定。
⑤為達到某種目的而采取的行動。
⑥指鉆營、說情、行賄。
專題三 詞 語
（5）驕傲
①自以為了不起，看不起別人。
②自豪。
③值得自豪的人或事物。
（6）體面
①面子；身份；體統。
②光榮；光彩；面子上好看。
③（相貌或樣子）好看；美麗。
專題三 詞 語
（7）新鮮
①（剛生產、宰殺或烹調的食物等）沒有變質，也沒有經過腌制、干制等。
②（空氣）經常流通，不含雜類氣體。
③（事物）出現不久。
④新奇；稀罕。
專題三 詞 語
（8）意思
①語言文字等的意義；思想內容。
②意見；愿望。
③指禮品所代表的心意。
④指表示一點兒心意。
⑤某種趨勢或苗頭。
⑥情趣；趣味。
專題三 詞 語
■考點三 詞語搭配
詞語按照一定的規則和方法組成短語（又叫詞組），它們只能同固定的某些詞搭配，不能隨便調換。 詞語之間的搭配，主要有下面幾種情況：
（1）并列短語：由兩個或兩個以上的詞組合起來，彼此之間是并列關系，不分主次。 如：又大又圓、不慌不忙、全心全意、徹頭徹尾、載歌載舞、雄偉壯麗。
專題三 詞 語
（2）偏正短語：即前面的詞語是用來修飾、限制后面的詞語的。 前面的詞語為“偏”，后面的詞語為“正”，它們中間可用“的”或“地”連接。如：崇高品質、精彩表演、巨大成就、勤奮學習、精心照顧、熱烈鼓掌。
（3）主謂短語：由兩部分組成，前面的詞語是主語，后面的詞語是謂語，兩部分是陳述和被陳述的關系。 前面的詞語多是名詞或代詞，后面的詞語多是動詞或形容詞。 如：桃花開放、糧食豐收、工作繁忙。
專題三 詞 語
（4）動賓短語：由兩部分組成，前面的詞語表示一種動作或行為，后面的詞語表示動作或行為支配的對象。 如：保衛祖國、節約糧食、熱愛學習、改正缺點、解決問題、愛護公物。
（5）補充短語：后面的詞語補充說明前面的內容到了什么程度或后果怎樣，它們之間常用“得”連接。 如：跑得快、吃得好、跳得高。
專題三 詞 語
專題三 詞 語
典例 下列詞語搭配有誤的一項是 （ ）
A. 交換———禮物、資料、文化、意見
B. 交流———想法、話題、情感、經驗
C. 發揮———作用、水平、潛能、特長
D. 發揚———精神、作風、傳統、風格
專題三 詞 語
解析 能與“交換”搭配的大多偏向于物質層面，意義比較具體，范圍較小，如：交換禮物、交換資料、交換意見、交換身份。能與“交流”搭配的大多偏向于精神層面，意義比較抽象，范圍較大，如：交流想法、交流話題、交流情感、交流經驗。“文化”指人類在社會歷史發展過程中所創造的物質財富和精神財富的總和，特指精神財富，如文學、藝術、教育、科學等。 由此可知，“文化”偏精神層面，與“交流”搭配更貼合實際。
答案 A
專題三 詞 語
關聯詞語是在各級語言單位中起關聯作用的詞語。 分句和分句之間，一般用關聯詞語連接。 小學階段常見的關聯詞語有以下幾種類型：
■考點四 關聯詞語
專題三 詞 語
類型 定義 關聯詞
并列 關系 兩個分句之間的關系相互并列。每個分句各說一件事或同一件事的一個方面。 既……又……
一邊……一邊……
又……又……
一面……一面……
不是……而是……
有時……有時……
一會兒……一會兒……
那么……那么……
專題三 詞 語
承接 關系 前后幾個分句表 示幾個連續發生 的事件或動作。 ……又……
……然后……
……于是……
一……就……
首先……接著……
……從而……
……便……
續表
專題三 詞 語
因果 關系 一個分句說明原因或根據，另一個分句說明結論或結果。 因為……所以……
既然……就……
由于……因而……
……因此……
……因為……
之所以……是因為……
續表
專題三 詞 語
轉折 關系 后面分句的意思是前面分句意思的轉折。 雖然……但是……
雖（固然、盡管）……但
（可是、而、卻）……
續表
專題三 詞 語
選擇 關系 兩個或兩個以上 的分句表達兩種 或兩種以上的情 況，從中選一種。 要么……要么……
是……還是……
或者……或者……
寧可……也……
不是……就是……
與其……不如……
寧愿……不……
續表
專題三 詞 語
假設 關系 一個或幾個分句提出假設，另一個或幾個分句表示結果。 如果……就……
要是……就……
假如……就……
倘若……就……
哪怕（即使、就是、就算、縱然）……也（還）……
續表
專題三 詞 語
條件 關系 前面分句提出條件，后面分句表示結果。 只要……就……
只有……才……
除非……才……
任憑……也……
無論……都……
不管……總……
續表
專題三 詞 語
遞進 關系 后面分句比前面分句意思更進一層。 不但……而且……
不光……也……
不僅……而且……
不僅……還……
不但……反而……
續表
專題三 詞 語
典例 連接分句的詞語叫關聯詞。 閱讀下面這段話，將橫線處的關聯詞語補充完整。
___________ 我們是為人民服務的，___________， 我們____
______ 有 缺 點 ， ___________不怕別人批評指出。___________
_______是什么人，誰向我們指出 ___________ 行。___________你說得對，我們 ___________ 改正。 你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。
專題三 詞 語
解析 以上這段話由四句話組成。第一句話是講我們歡迎批評，第二句話是講我們歡迎任何人的批評，第三句話和第四句話是講我們接受任何人的只要是正確的批評。句子之間用“因為……所以……”“如果……就……”“不管……都……”“只要……就……”等關聯詞語緊密相連，意思層層遞進。
答案 因為 所以 如果 就 不管 都 只要 就
專題三 詞 語
我們在說話或寫文章時，字里行間總是會表達出自己的態度和感情。依據感彩的不同，我們把詞分為褒義詞、貶義詞和中性詞三類。
（1）褒義詞。 帶有贊賞、嘉許、褒揚、喜愛、尊崇、美好、吉祥等肯定的感彩的詞叫褒義詞。褒義詞多是形容詞，如“勤勞”“勇敢”“善良”“美麗”。 一部分名詞和動詞也帶有褒義色彩，名詞如“模范”“英雄”，動詞如“孝敬”“關心”。
■考點五 詞語的感彩
專題三 詞 語
（2）貶義詞。 帶有貶斥、憎恨、厭惡、輕蔑等否定的感彩的詞叫貶義詞。 貶義詞也多是形容詞，如“殘暴”“狡猾”“卑鄙”“虛偽”。 一部分名詞和動詞也帶有貶義色彩，名詞如“習氣”“叛徒”，動詞如“揮霍”。
（3）中性詞。 既不帶有肯定的感彩，也不帶有否定的感彩，這樣的詞叫中性詞。 如“分辨”“計劃”“川流不息”。
專題三 詞 語
典例 將下列詞語按感彩分類。
博學 奸詐 地位 無私 記憶 頑固 平易近人
弄虛作假 來龍去脈
（1）褒義詞：_____________
（2）貶義詞：_____________
（3）中性詞：_____________
專題三 詞 語
解析 “博學”指學問廣博精深。“無私”指不自私。“平易近人”指態度謙遜和藹，使人容易接近。 這三個詞都帶有贊賞等肯定的感彩，屬于褒義詞。“奸詐”指虛偽詭詐。“頑固”指思想保守，不愿意接受新鮮事物。“弄虛作假”指耍花招兒，欺騙人。 這三個詞都帶有貶斥等否定的感彩，屬于貶義詞。“地位”指人、團體或國家在社會關系或國際關系中所處的位置。“記憶”指保持在腦子里的過去事物的印象。“來龍去脈”比喻人、物的來歷或事情的前因后果。 這三個詞既不帶有肯定的感彩，也不帶有否定的感彩，屬于中性詞。
專題三 詞 語
答案 （1）博學、無私、平易近人
（2）奸詐、頑固、弄虛作假
（3）地位、記憶、來龍去脈
專題三 詞 語
根據學過的詞語所表示的事物的性質、特點、用途、關系等的不同，把它們歸類，叫詞語的邏輯歸類。
常見的詞語歸類的方法有剔除法、排列法、對應法三種。
（1）剔除法。 將不是同類的詞語挑出來，剔除在外。 如“黃瓜、絲瓜、南瓜、西瓜、冬瓜、苦瓜”這六個詞中，只有“西瓜”屬于水果類，其他的都屬于蔬菜類，這里就應該把“西瓜”挑出來。
■考點六 詞語的邏輯歸類
專題三 詞 語
（2）排列法。 把同類詞語按照一定的順序排列起來。 有的按詞義的輕重順序排列，有的按詞義表示的方位順序排列，有的按事物發展或時間先后的順序排列。 此外，還可以按照種類、應用范圍、褒貶義等進行邏輯歸類。
如“交通工具———汽車——轎車———中華轎車”，就是按照詞語概念的范圍從大到小排列的。“春節———元宵節———清明節———端午節———中秋節”，就是按照一年中傳統節日的先后順序排列的。
專題三 詞 語
（3）對應法。 這是用來區別詞語所表明的事物之間對應關系的歸類。 如“醫生對病人”“教師對學生”是工作者與工作對象之間的關系；“羊對家畜”“雞對家禽”是歸屬關系；“車對運輸”“筆對寫字”是工具與用途的關系。 在歸類時，要認真判斷事物之間的各種關系。
專題三 詞 語
典例 下列各組詞語中，與示例在邏輯關系上最貼切或最相似的一項是（ ）
示例：藥物：治病
A. 洗胃機：醫院 B. 棉襖：保暖
C. 飛機：天空 D. 電視臺：主持人
專題三 詞 語
解析 題干所給的示例中，“藥物”的用途是“治病”。 A 項，“洗胃機”是“醫院”里的病房護理設備，與示例中兩個詞之間所表示的關系不同。B 項，“棉襖”的用途是“保暖”，與示例中兩個詞之間所表示的關系相似，符合要求。 C 項，“飛機”是交通工具，在“天空”這一場所飛行，與示例中兩個詞之間所表示的關系不同。 D 項，“電視臺”是“主持人”的工作地點，與示例中兩個詞之間所表示的關系不同。
答案 B
專題三 詞 語
成語是在長期的語言實踐中逐步形成的非常精練、非常有表現力的一種固定詞組。
1. 成語歸類
（1）按來源歸類
■考點七 成語
出自神 話傳說 精衛填海 夸父逐日 女媧補天 后羿射日
嫦娥奔月 八仙過海 鵬程萬里 開天辟地
天女散花 天衣無縫 牛郎織女 補天浴日
雞犬升天 點石成金 含沙射影
專題三 詞 語
續表
出自 寓言 故事 畫蛇添足 守株待兔 亡羊補牢 狐假虎威
掩耳盜鈴 刻舟求劍 濫竽充數 自相矛盾
鄭人買履 井底之蛙 杯弓蛇影 驚弓之鳥
杞人憂天 揠苗助長 南轅北轍 紀昌學射
班門弄斧 邯鄲學步 畫龍點睛 鷸蚌相爭
黔驢技窮 買櫝還珠 塞翁失馬 愚公移山
朝三暮四 葉公好龍
專題三 詞 語
續表
出自 歷史 典故 一畫 一字千金（呂不韋） 一字之師（鄭谷）
一飯千金（韓信） 一目十行（蕭綱）
二畫 入木三分（王羲之） 入幕之賓（郗超）
七步之才（曹植） 七擒七縱（諸葛亮）
三畫 三顧茅廬（劉備） 三過家門而不入（大禹） 口若懸河（郭象） 千金買笑（褒姒）
專題三 詞 語
續表
出自 歷史 典故 四畫 風聲鶴唳（苻堅） 韋編三絕（孔丘）
手不釋卷（呂蒙） 太公釣魚，愿者上鉤（呂尚）
五畫 四面楚歌（項羽） 樂不思蜀（劉禪）
對牛彈琴（公明儀） 用兵如神（諸葛亮）
對癥下藥（華佗） 東窗事發（秦檜）
目不窺園（董仲舒）出奇制勝（田單）
半途而廢（樂羊子）
專題三 詞 語
續表
出自 歷史 典故 六畫 負荊請罪（廉頗） 老馬識途（管仲）
諱疾忌醫（蔡桓侯） 老嫗能解（白居易）
老當益壯（馬援） 百步穿楊（養由基）
成也蕭何，敗也蕭何（韓信）
七畫 完璧歸趙（藺相如） 雞鳴狗盜（孟嘗君）
圍魏救趙（孫臏） 紙上談兵（趙括）
投筆從戎（班超） 運籌帷幄（張良）
兩袖清風（于謙）
專題三 詞 語
續表
出自 歷史 典故 八畫 圖窮匕見（荊軻） 臥薪嘗膽（勾踐）
單刀赴會（關羽） 拔山扛鼎（項羽）
金屋藏嬌（劉徹） 枕戈待旦（劉琨）
甕中捉鱉（李逵） 明修棧道，暗度陳倉（韓信）
九畫 退避三舍（重耳） 怒發沖冠（藺相如）
指鹿為馬（趙高） 背水一戰（韓信）
草船借箭（諸葛亮） 洛陽紙貴（左思）
草木皆兵（苻堅）
專題三 詞 語
續表
出自 歷史 典故 十畫 高山流水（俞伯牙） 起死回生（扁鵲）
破釜沉舟（項羽） 胯下之辱（韓信）
胸有成竹（文與可）
十一畫及以上 孺子可教（張良） 望梅止渴（曹操）
鑿壁偷光（匡衡） 夢筆生花（李白）
磨杵成針（李白） 精忠報國（岳飛）
賠了夫人又折兵（周瑜）
專題三 詞 語
續表
出自 《四大名著》 《水滸傳》 飛檐走壁 逢兇化吉 公報私仇
逼上梁山 官逼民反 民脂民膏
替天行道 不打自招 手起刀落
拍案叫絕
《三國 演義》 三顧茅廬 草船借箭 初出茅廬
步步為營 舌戰群儒 錦囊妙計
羽扇綸巾 緩兵之計
專題三 詞 語
續表
出自 《四大名著》 《西游 記》 火眼金睛 好吃懶做 搖身一變
冤家路窄 抓耳撓腮 倒打一耙
福星高照 神通廣大
《紅樓 夢》 沽名釣譽 錙銖必較 花枝招展
狐朋狗友 橫行霸道 狗仗人勢
貧嘴賤舌 草草了事
專題三 詞 語
（2）按結構歸類
并列式 亭臺樓閣 筆墨紙硯 琴棋書畫
梅蘭竹菊 槍林彈雨 銅墻鐵壁
才疏學淺 扶危濟困 安居樂業
易序式 千山萬水（萬水千山） 海誓山盟（山盟海誓）博古通今（通今博古） 膽戰心驚（心驚膽戰） 花紅柳綠（柳綠花紅） 冰清玉潔（玉潔冰清）
專題三 詞 語
續表
變換式 別出心裁（獨出心裁）
成竹在胸（胸有成竹）
貌合神離（貌合心離）
閉關鎖國（閉關自守）
專題三 詞 語
續表
AABB式 兢兢業業 淅淅瀝瀝 沸沸揚揚
隱隱約約 勤勤懇懇 洋洋灑灑
轟轟烈烈 口口聲聲 唯唯諾諾
浩浩蕩蕩 郁郁蔥蔥 渾渾噩噩
家家戶戶 堂堂正正 三三兩兩
形形色色 踏踏實實 踉踉蹌蹌
專題三 詞 語
續表
AABC式 津津有味 井井有條 翩翩起舞
彬彬有禮 竊竊私語 濟濟一堂
格格不入 夸夸其談 孜孜不倦
奄奄一息 咄咄逼人 依依不舍
面面相覷 諄諄教導 碌碌無為
莘莘學子 源源不斷 息息相關
專題三 詞 語
續表
ABAC式 無憂無慮 自言自語 不折不扣
善始善終 任勞任怨 躡手躡腳
一心一意 載歌載舞 群策群力
相輔相成 美輪美奐 活靈活現
再接再厲 患得患失 難舍難分
同心同德 人山人海 畢恭畢敬
專題三 詞 語
續表
ABBC式 不了了之 自欺欺人 上醫醫國
ABCA式 精益求精 微乎其微 為所欲為
數不勝數 聞所未聞 仁者見仁
舉不勝舉 忍無可忍 日復一日
神乎其神 年復一年 防不勝防
專題三 詞 語
續表
ABCB式 出爾反爾 人云亦云 聽之任之
應有盡有 得過且過 將錯就錯
自然而然 毅然決然 就事論事
心服口服 倚老賣老 將計就計
專題三 詞 語
續表
ABCC式 生機勃勃 風塵仆仆 小心翼翼
議論紛紛 怒氣沖沖 文質彬彬
風度翩翩 虎視眈眈 衣冠楚楚
氣喘吁吁 人才濟濟 忠心耿耿
相貌堂堂 威風凜凜 天網恢恢
氣勢洶洶 神采奕奕 千里迢迢
（3）按指定內容歸類
專題三 詞 語
含數字 一朝一夕 一干二凈 一鼓作氣 獨一無二
一清二白 兩全其美 接二連三 三頭六臂
丟三落四 三思而行 四面楚歌 四分五裂
五湖四海 五彩繽紛 五顏六色 五臟六腑
六神無主 七零八落 七上八下 八面玲瓏
八仙過海 九霄云外 十全十美 百感交集
百尺竿頭 千錘百煉 千變萬化 千頭萬緒
千言萬語 萬家燈火 包羅萬象 億萬斯年
續表
專題三 詞 語
含人體 部位 頭頭是道 頭破血流 頭暈目眩 頭重腳輕
頭疼腦熱 改頭換面 眼見為實 橫眉怒目
心明眼亮 耳聞目睹 見錢眼開 獨具慧眼
耳目一新 耳聰目明 耳熟能詳 耳濡目染
洗耳恭聽 面紅耳赤 苦口婆心 眾口難調
病從口入 目瞪口呆 良藥苦口 贊不絕口
手忙腳亂 手足無措 躡手躡腳 指手畫腳
情同手足 手舞足蹈 刻骨銘心 心曠神怡
續表
專題三 詞 語
含人體 部位 用心良苦 心如刀割 心驚肉跳 心悅誠服
含動物 名稱 膽小如鼠 鼠目寸光 賊眉鼠眼 對牛彈琴
九牛一毛 牛刀小試 虎視眈眈 虎頭虎腦
照貓畫虎 狡兔三窟 守株待兔 兔死狐悲
群龍無首 來龍去脈 龍飛鳳舞 畫蛇添足
打草驚蛇 杯弓蛇影 單槍匹馬 一馬當先
老馬識途 亡羊補牢 羊腸小道 順手牽羊
續表
專題三 詞 語
含動物 名稱 猴年馬月 尖嘴猴腮 殺雞儆猴 聞雞起舞
雞毛蒜皮 鶴立雞群 狗尾續貂 狗急跳墻
狼心狗肺 魚目混珠 金蟬脫殼 蛛絲馬跡
驚弓之鳥 愛屋及烏 鴉雀無聲 汗牛充棟
含方 位詞 東拉西扯 東張西望 東躲西藏 東征西討
東鄰西舍 東倒西歪 南腔北調 南征北戰
南來北往 山南海北 天南地北 走南闖北
前俯后仰 前因后果 前思后想 瞻前顧后
續表
專題三 詞 語
含方 位詞 上行下效 七上八下 不相上下 承上啟下
里應外合 內憂外患 左顧右盼 左右逢源
（4）按用法歸類
專題三 詞 語
表示 數量 多少 多 一應俱全 無窮無盡 不勝枚舉
浩如煙海 比比皆是 車載斗量
少 鳳毛麟角 滄海一粟 微乎其微
屈指可數 九牛一毛 寥若晨星
描寫 季節 春天 風和日麗 草長鶯飛 萬物復蘇
春暖花開 姹紫嫣紅 春光明媚
春色滿園 春滿人間 萬象更新
續表
專題三 詞 語
描寫 季節 春天 花團錦簇 欣欣向榮 春意盎然
夏天 烈日炎炎 烈日當空 暑氣逼人
酷暑難耐 驕陽似火 流金鑠石
秋天 秋高氣爽 天高云淡 層林盡染
五谷豐登 金桂飄香 碩果累累
金風颯颯 秋雨綿綿 秋色宜人
秋風送爽 落葉紛飛 楓葉似火
續表
專題三 詞 語
描寫 季節 冬天 冰天雪地 白雪皚皚 寒風刺骨
瑞雪紛飛 數九寒天 銀裝素裹
描寫 人物 外貌 虎頭虎腦 明眸皓齒 慈眉善目
面黃肌瘦 骨瘦如柴 虎背熊腰
相貌堂堂 尖嘴猴腮 鶴發童顏
器宇軒昂 身強體壯 炯炯有神
續表
專題三 詞 語
描寫 人物 語言 對答如流 滔滔不絕 口若懸河
夸夸其談 妙語連珠 竊竊私語
語無倫次 信口開河 巧舌如簧
義正詞嚴 理屈詞窮 能說會道
神態 神采奕奕 欣喜若狂 趾高氣揚
垂頭喪氣 沒精打采 神態自若
動作 左顧右盼 手舞足蹈 伸頭縮頸
續表
專題三 詞 語
描寫 人物 動作 拳打腳踢 連蹦帶跳 東張西望
心理 忐忑不安 心驚肉跳 提心吊膽
心亂如麻 心慌意亂 心花怒放
老人 小孩 風燭殘年 老態龍鐘 乳臭未干
天真爛漫 精神矍鑠 鶴發童顏
初生牛犢 老當益壯 年高德劭
續表
專題三 詞 語
描寫 人物 精神 品質 舍生取義 見義勇為 舍己救人
拾金不昧 樂善好施 視死如歸
學習 態度 不恥下問 學而不厭 勵精圖治
通宵達旦 虎頭蛇尾 不求甚解
淺嘗輒止 囫圇吞棗 孜孜以求
形象 氣質 冰清玉潔 美如冠玉 秀外慧中
傾國傾城 玉樹臨風 英姿颯爽
續表
專題三 詞 語
描寫 人物 形象氣質 閉月羞花 風姿綽約 羽扇綸巾
有恒心 鍥而不舍 繩鋸木斷 善始善終
堅如磐石 有始有終 永不言棄
有才華 料事如神 蕙質蘭心 學富五車
滿腹經綸 著作等身 語驚四座
出口成章 力透紙背 八斗之才
續表
專題三 詞 語
描寫 人物 醫術 高明 妙手回春 懸壺濟世 救死扶傷
藥到病除 杏林高手 著手成春
描寫 景物 草木 桃紅柳綠 枝繁葉茂 綠草如茵
古木參天 根深葉茂 含苞待放
山水 崇山峻嶺 懸崖峭壁 峰巒雄偉
波濤洶涌 風平浪靜 水天相接
續表
專題三 詞 語
運用 修辭 比喻 多如牛毛 淚如雨下 勢如破竹
骨瘦如柴 寥若晨星 巧舌如簧
擬人 兔死狐悲 水送山迎 鶯歌燕舞
風木含悲 山歡水笑 燕妒鶯慚
夸張 一日千里 千鈞一發 一步登天
垂涎三尺 氣吞山河 度日如年
續表
專題三 詞 語
運用 修辭 借代 汗馬功勞 金戈鐵馬 丟卒保車
巾幗須眉 干戈玉帛 堅甲利兵
其余 描寫書畫 作品 筆走龍蛇 力透紙背 龍飛鳳舞
筆墨丹青 信筆涂鴉 入木三分
天馬行空 畫中有詩 栩栩如生
形容變 化很快、很大 白云蒼狗 日新月異 瞬息萬變
變幻莫測 氣象萬千 天翻地覆
續表
專題三 詞 語
其余 形容時 間易逝、 寶貴 日月如梭 光陰似箭 白駒過隙
歲月如梭 烏飛兔走 光陰荏苒
歲月如流 稍縱即逝 一刻千金
形容名 氣很大 馳名中外 名垂青史 如雷貫耳
聞名遐邇 家喻戶曉 名滿天下
形容情 況危急 危如累卵 迫在眉睫 危在旦夕
兵臨城下 一觸即發 刻不容緩
續表
專題三 詞 語
其余 形容學 習方法 循序漸進 舉一反三 深入淺出
由淺入深 日積月累 溫故知新
其余 形容精讀 與泛讀 咬文嚼字 字斟句酌 含英咀華
逐字逐句 浮光掠影 蜻蜓點水
形容生 活貧苦 一貧如洗 家徒四壁 饑寒交迫
一無所有 窮困潦倒 不名一文
（5）按常見題型歸類
專題三 詞 語
寫出與兩字 詞語相對應 的四字成語 循環（周而復始） 預言（未卜先知）
坦白（不打自招） 聾啞（不聞不問）
園丁（移花接木） 爬山（步步登高）
寫出與三字 詞語相對應 的四字成語 農產品（土生土長） 吃瓜子（吞吞吐吐）
卷首語（有言在先） 大合唱（異口同聲）
飛行員（有機可乘） 垃圾箱（藏污納垢）
續表
專題三 詞 語
寫出與四字 詞語相對應 的四字成語 愚公之家（開門見山） 長篇小說（千言萬語）
零存整取（積少成多） 和尚出游（四海為家）
仰泳決賽（背水一戰） 山頂觀光（高瞻遠矚）
根據提示， 寫出含“馬” 字的成語 地勢平坦（一馬平川） 聲勢浩大（萬馬奔騰）
擴充實力（招兵買馬） 心神不定（心猿意馬）
粗略看看（走馬觀花） 隨便走走（信馬由韁）
續表
專題三 詞 語
根據提示， 寫出含“海” 字的成語 一去不返（泥牛入海） 危險之地（刀山火海）
虛無縹緲（海市蜃樓） 意志堅決（精衛填海）
數量很多（浩如煙海） 迷失方向（如墜云海）
成語之“最” 最激烈的辯論（唇槍舌劍） 最省事的廚師（畫餅充饑） 最鋒利的刀劍（斬釘截鐵） 最尖的針（無孔不入）
續表
專題三 詞 語
成語之“特” 口才特好（對答如流） 吃飯特快（狼吞虎咽） 速度特快（風馳電掣） 辦事特快（雷厲風行） 看書特快（一目十行） 寫字特快（一揮而就） 時間特長（一日三秋） 變化特快（瞬息萬變）
成語之“最” 冷庫裝電燈（光臨寒舍） 熱愛大自然（歡天喜地） 徒步追汽車（望塵莫及） 關公戰李逵（大刀闊斧） 四海之內皆兄弟（天下無敵） 撿了芝麻，丟了西瓜（因小失大）
續表
專題三 詞 語
根據古詩寫 成語 花謝花飛花滿天（落英繽紛） 進亦憂，退亦憂（進退維谷） 有心栽花花不開（事與愿違） 剪不斷，理還亂（千頭萬緒）
腦筋急轉彎 猜成語 牙醫牙痛———不能自拔 顯微鏡廣告———無微不至 扭著秧歌打腰鼓———旁敲側擊 烙餅———翻來覆去
續表
專題三 詞 語
根據謎面猜 成語 泵（水落石出） 鬧（門庭若市）
炭（頭重腳輕） 井（縱橫交錯）
2468（無獨有偶） 1256789（丟三落四）
看圖猜成語
續表
專題三 詞 語
看圖猜成語
典例 下列詞語中，可以用來形容人物外貌的一項是 （ ）
A. 對答如流 伸頭縮頸
B. 手舞足蹈 拾金不昧
C. 神采奕奕 東張西望
D. 虎頭虎腦 尖嘴猴腮
專題三 詞 語
解析 A 項，“對答如流”描寫語言，“伸頭縮頸”描寫動作。 B 項，“手舞足蹈”描寫動作，“拾金不昧”描寫精神品質。 C 項，“神采奕奕”描寫神態，“東張西望”描寫動作。 D 項，“虎頭虎腦”和“尖嘴猴腮”都可以用來形容人物外貌。
答案 D
專題三 詞 語
2. 易混成語辨析
在運用成語時，要注意以下幾點：
（1）準確理解成語的意思，不能只從字面上去理解。 如“斬釘截鐵”，不能只從字面理解為“把釘子砍斷，把鐵割斷”，實際上這個詞表示“說話辦事堅決果斷，毫不猶豫”。
（2）弄清楚成語的感彩，褒義詞、貶義詞不能混用、濫用。 如“鞠躬盡瘁”“德高望重”“繪聲繪色”是褒義詞，“濫竽充數”“盛氣凌人”“夸夸其談”是貶義詞。
專題三 詞 語
（3）注意書寫和讀音的正確，不能隨意換字、添字、減字或顛倒順序。 如“走馬觀花”不能說成“跑馬觀花”，“氣喘吁吁”中的“吁”念“xū”，不念“yù”。
小考中常見的易混成語
安分守己/循規蹈矩 安之若素/隨遇而安
標新立異/獨樹一幟 病入膏肓/不可救藥
博聞強識/見多識廣 不脛而走/不翼而飛
不堪設想/不可思議 耳聞目睹/耳濡目染
專題三 詞 語
孤注一擲/破釜沉舟 固執己見/一意孤行
故步自封/抱殘守缺 揮金如土/一擲千金
戀戀不舍/流連忘返 巧奪天工/鬼斧神工
談笑風生/談笑自若 銷聲匿跡/偃旗息鼓
義不容辭/責無旁貸 執迷不悟/死心塌地
專題三 詞 語
典例 下列句子中的加點詞語， 使用不恰當的一項是 （ ）
A. 一些黑心商家以次充好，被投訴后依然執迷不悟，追求高利潤是根本原因。
B. 曉寧的爸爸是畫家，曉寧平時耳聞目睹，所以也愛好繪畫。
C. 她要從深圳返回農村老家創業的消息不脛而走，鄉親們不禁對此議論紛紛。
D. 晉代石崇生活奢侈，揮金如土，家中亭臺遍地，樓榭高聳。
專題三 詞 語
















解析 B 項，“耳聞目睹”指親耳聽見，親眼看見，受沒受到影響不管，但原句的意思是，曉寧受家庭熏陶才會愛好繪畫，因此用“耳聞目睹”不符合語境要求。“耳濡目染”形容聽得多見得多了之后，無形之中受到影響，用在此處更貼合語境。
答案 B
專題三 詞 語
■考點八 俗語、諺語、歇后語和對聯
1. 俗語
俗語，是漢語語匯里為群眾所創造，并在群眾口語中流傳，具有口語性和通俗性的語言單位，是通俗并廣泛流行的定型化的語句，簡練而形象化，大多數反映人民生活經驗和愿望。
專題三 詞 語
三字 俗語 眼中釘 安樂窩 黃粱夢 井底蛙 紙老虎
笑面虎 哈巴狗 落湯雞 鐵公雞 老黃牛
續表
專題三 詞 語
三字 俗語 應聲蟲 千里馬 替罪羊 百靈鳥 領頭羊
小蜜蜂 變色龍 臺柱子 搖錢樹 定心丸
五字 俗語 一碗水端平 八字沒一撇 病急亂投醫
不打不相識 趕鴨子上架 十萬八千里
八九不離十 十八般武藝 無風不起浪
無巧不成書 千里送鵝毛 久旱逢甘露
換湯不換藥 老牛拉破車
續表
專題三 詞 語
六字 俗語 百聞不如一見 不費吹灰之力 不分青紅皂白
九牛二虎之力 有眼不識泰山 英雄所見略同
恭敬不如從命 掛羊頭賣狗肉 真金不怕火煉
七字 俗語 羊毛出在羊身上 不到黃河心不死 不管三七二十一 不看僧面看佛面 不是冤家不聚頭 初生牛犢不怕虎 強將手下無弱兵
續表
專題三 詞 語
八字 俗語 狗嘴里吐不出象牙 江山易改本性難移
一方水土養一方人 心急吃不了熱豆腐
一文錢難倒英雄漢 一個鼻子孔出氣兒
九字 俗語 一分錢掰成兩半兒花 不要在一棵樹上吊死
續表
專題三 詞 語
十字俗語 人往高處走，水往低處流
人無千日好，花無百日紅
公說公有理，婆說婆有理
十一字俗語 人要倒霉，喝口涼水要塞牙
十二字俗語 天有不測風云，人有旦夕禍福
長江不擇細流，泰山不擇土石
2. 諺語
諺語是流傳于人們口頭上的一種通俗而又含義深刻的定型化的語句。 諺語反映了人們在生產勞動、社會生活、同自然的斗爭中的經驗，是人們智慧的結晶。 諺語一般都能揭示一個客觀規律或反映一個事理，使人從中受到啟示。諺語通俗易懂，生動形象，結構整齊，音節勻稱，音調和諧。
專題三 詞 語
專題三 詞 語
天氣 諺語 氣象諺語 朝霞不出門，晚霞行千里。
日落云滿天，定是有雨天。
雷公先唱歌，有雨也不多。
立秋有雨樣樣收，立秋無雨人人憂。
物象諺語 燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到。
螞蟻壘窩，大雨成河。
山羊打架，天氣變卦。
雞在高處鳴，久雨天要晴。
續表
專題三 詞 語
農業 諺語 早稻要暖，晚稻要涼。
春分不種麥，別怨
收成壞。 麥望三月雨，谷盼五月晴。
生活 諺語 一個巴掌拍不響，一人難唱獨板腔。
三里不同鄉，五里不同俗。
天時不如地利，地利不如人和。
鳥飛靠翅膀，人生靠理想。
行船趁順風，打鐵趁火紅。
續表
專題三 詞 語
生活 諺語 花開在春天，立志在少年。
知錯改錯不算錯，知錯不改錯中錯。
3. 歇后語
歇后語是流傳于人們口頭上的一種俗語。歇后語由兩部分組成，前一部分是形象化的比喻，后一部分是對前一部分的解釋和說明。
專題三 詞 語
喻義型 門縫里看人———把人看扁了
泥菩薩過江———自身難保
八仙過海———各顯神通
丈二和尚———摸不著頭腦
老鼠過街———人人喊打
啞巴吃黃連———有苦說不出
黃鼠狼給雞拜年———沒安好心
周瑜打黃蓋——— 一個愿打，一個愿挨
韓信點兵———多多益善
續表
專題三 詞 語
諧音型 外甥打燈籠———照舊（舅）
梁山泊的軍師———無（吳）用
四月的冰河———開動（凍）了
咸菜燒豆腐———有言（鹽）在先
隔著門縫吹喇叭———名（鳴）聲在外
拽著胡子過馬路———謙虛（牽須）
4. 對聯
對聯，中國傳統文化的瑰寶，又稱楹聯或對子，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。
專題三 詞 語
春聯 艷陽照大地，春色滿人間。
東風迎新歲，瑞雪兆豐年。
爆竹聲聲辭舊歲，鑼鼓陣陣迎新年。
續表
專題三 詞 語
常用聯 桃李滿天下，四海皆學子。
室雅何須大，花香不在多。
妙手回春治百病，靈丹濟世樂千家。
趣聯 此木為柴山山出，因火成煙夕夕多。
開花芝麻步步高，出土甘蔗節節甜。
霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。
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專題三 詞 語
寫名人 的對聯 孔子 萬世文章祖，歷代帝王師。
孟子 尊王言必稱堯舜，憂世心同切孔顏。
屈原 志潔行廉，愛國忠君真氣節；
辭微旨遠，經天緯地大詩篇。
李白 盛唐詩酒無雙士，青蓮文苑第一家。
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專題三 詞 語
寫名人 的對聯 范仲淹 四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。
文天祥 猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。
蒲松齡 寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分。
陸游 篇中十九從軍樂，亙古男兒一放翁。
典例 補充下列俗語、諺語、歇后語。
（1）天有不測風云，________________。
（2）燕子低飛蛇過道，________________。
（3）隔著門縫吹喇叭———_____（ ）聲在外
專題三 詞 語
解析 第（1）題考查俗語，“天有不測風云”比喻事情的變化很難預料（多指不好的情況），下一句是“人有旦夕禍福”，表達了類似的含義。第（2）題考查物象諺語，這句諺語的意思是：燕子飛得低，蛇出現在大道上，不久就會下雨。 第（3）題考查歇后語，屬諧音型歇后語，隔著門縫吹喇叭，吹響后，聲音自然是在外面，所以說鳴聲在外，“鳴”諧音“名”。
答案 （1）人有旦夕禍福 （2）大雨不久就來到 （3）名 鳴
專題三 詞 語

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