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3《現代詩二首》課件

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  1. 二一教育資源

3《現代詩二首》課件

資源簡介

(共36張PPT)
現代詩二首
部編 · 四年級上
第一課時
今天我們來學習一首現代的詩歌,是描
寫秋天傍晚江上景色的,讓我們一起來感受 江面的美吧!
1. 認識本課生字。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。
3. 說說《秋晚的江上》描繪了哪些景物,想象詩 中的景物構成了怎樣的畫面。
讀準字音
cháo wěi

劉大白 (1880 — 1932),現代
著名詩人、文學史家,浙江紹 興人。五四運動前就開始用白 話作詩,是新詩的倡導者,嘗
試派代表詩人之一。代表作有 《舊夢》《賣布謠》等。
課文感知
帶著對秋景的喜愛之情,有節奏地朗讀課文。
邊讀邊想象畫面。
雙翅 一翻,
把斜陽/ 掉在江上;
頭 白 的 / 蘆 葦 ,
也妝成/ 一 瞬的/紅顏了。
歸巢的/鳥兒,
盡管/ 是 / 倦了,
還馱著/斜陽/回去。
我看到了倦 鳥 歸 巢,馱著斜陽凌江飛渡,江
邊的 蘆葦在夕陽的映襯下格外美麗。
讀完了這首詩歌,你看到了什么樣的畫面
歸巢的鳥兒,
盡管是倦了,
還馱著(斜陽回去。
畫面: 傍晚的江面上,落日西沉,倦鳥歸巢。
黃昏前要落
山的太陽。
鳥兒要干什么 是什么樣的狀態
課文感知
“馱”是一種什么樣的狀態 你覺得這句話美在哪里呢
作者采用擬人的手法,
將鳥在夕陽下飛翔的情景 寫得富有詩意化。
歸巢的鳥兒,
盡管是倦了,
還馱著斜陽回去。
突出了鳥的疲倦, 勞累的狀態。
朗讀時,表現出對鳥兒的憐 惜之情。
歸巢的鳥兒,
盡管是倦了,
還馱著斜陽回去。
讓我們有感情地讀一讀第1小節。
雙翅一翻,
把斜陽掉在江上;
頭白的蘆葦,
也妝成一 瞬的紅顏了。
畫面: 夕陽的余暉點染了江面,也點染了蘆葦。在一 瞬
間,白了頭的蘆葦也變成紅顏了。
特指女人美麗的容顏。
課文感知
形象展現了江中夕陽 的倒影好像從鳥翅上 掉下來的一樣。
擬人。寫出了夕陽 的光輝灑在蘆葦叢 中的景象。
雙翅一翻,
把斜陽掉在江上;
頭白的蘆葦,
也妝成 一 瞬的紅顏了。
從“掉”字,你感受到了什么
畫線句子采用了什么修辭手法 這樣寫有什么好處
加 了 色 彩 。
“ 頭白 ” “ 紅顏 ”
從“頭白”到“紅顏”,運用擬人的手法把 蘆葦人格化,給詩文平添了一絲情趣,給圖畫增
“ 妝紅顏 ”
課文感知
模仿詩歌最后一句寫一寫。
頭白的蘆葦,
也妝成一瞬的紅顏了。
活潑的溪水,
也羞紅了清澈的容顏。
憨厚的大地,
也披上了一身紅紗衣。
夕陽落山,還有哪些事物會被染紅呢 請你
雙翅一翻,
把斜陽掉在江上;
頭白的蘆葦,
也妝成一瞬的紅顏了。
朗讀時帶著對大自然的喜 愛之情,讀后兩句,
讓我們有感情地讀一讀第2小節。
邊讀邊想象畫面。
倦鳥歸巢夕陽西下
抖落斜陽葦妝紅顏
景色迷人,
畫面美麗。
秋晚的江上
課文感知
《秋晚的江上》展現了 一幅 暮江鳥歸 的畫
面,色彩鮮明,畫面感非常強。
拓展延伸
暮江吟
一道殘陽鋪水中, 半江瑟瑟半江紅。 可憐九月初三夜, 露似真珠月似弓。
第二課時
趣味導入
秋在劉大白眼中是“妝成一瞬的紅顏”,在詩 人徐志摩眼中是什么樣的呢 我們一起去看看吧!
1. 認識本課生字,正確、流利、有感情地朗讀
課 文 。
2. 理解詩的內容,想象詩中的景物構成了怎樣 的 畫 面 。
3. 體會詩歌優美的意境和豐富的想像。
整體感知
讀準字音
luó 羅 bà 霸
zhàn

徐志摩 (1897—1931年),
現代詩人、散文家。原名章坊,
留學英國時改名志摩。徐志摩是 新月派代表詩人,新月詩社成員。 代表作品有《再別康橋》《翡冷 翠的一夜》等。
花牛在草地里
睡 覺_、 走 、
-0
淘氣的花牛在草地里發生了很多有趣的事, 朗
讀詩歌,概括花牛都做了哪些事
坐 、
做夢
課文感知
課文感知
花牛在草地里眠, 生動地描繪出天空白 云朵 白云霸占了半個天。朵的情景。
作者的視線轉移到了天上。
活靈活現地展現了
花牛甩小尾巴的情景。
花牛在草地里走,
小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做夢,
太陽偷渡 了西山的青峰。
太陽趁著花牛還在做夢的時候,悄悄地落山了。
擬人
思考:全詩共 四 個小節,每一節第一行均以文
字相近的詩句開頭,這樣寫有什么好處
這樣寫使語言活潑生動,結構勻稱整齊,具有 回環往復的音樂美,將草地里的花牛行動景象巧妙 生動地展現在了讀者眼前。
花牛歌
花牛、草地、剪秋羅、白云、 太陽、青峰
草地花牛行動圖
恬淡悠然 熱愛自然
景物
畫面美 情感美
徐志摩
闊的海,空的天我不需要,
我也不想放一只巨大的紙鷂 上天去捉弄四面八方的風;
我只要一分鐘
我只要一點光
我只要一條縫,
——像一個小孩子爬伏在一間暗屋 的窗前望著西天邊不死的一條縫, 一點光, 一分鐘。
闊的海
給下列加點字選擇正確的讀音,打“√ ”。
歸巢 剪秋羅
根據要求在括號里填上恰當的詞語。
(1)填表示顏色的詞語。
①頭( )的蘆葦,也妝成一瞬的( )顏了。
②花牛在草地里做夢,太陽偷渡了西山的( )峰。
(2)填“ABB 式”的詞語。
花牛在( )的草地里走,小尾巴甩得( )。
課后練習
蘆葦

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