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(共33張PPT)
版 高 中
變形記
卡夫卡
知人論世|初讀感悟|深入研讀|研讀析旨思考延伸
部
文
編
語(yǔ)
知人論世
初讀感悟
深入研讀
精讀探究
思考延伸
知人論世|初讀感悟|深入研讀|精度探究|思考延伸
環(huán)節(jié)一
環(huán)節(jié)二
環(huán)節(jié)三
環(huán)節(jié)四
環(huán)節(jié)五
目 錄
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過(guò)了解背景、疏通情節(jié)、分析任務(wù)形象來(lái)把握小說(shuō)的主題 2.了解并領(lǐng)會(huì)小說(shuō)寓真實(shí)于荒誕的隱喻表現(xiàn)手法
3.認(rèn)識(shí)小說(shuō)所揭示的西方現(xiàn)代社會(huì)“現(xiàn)代人困惑”問(wèn)題
核心素養(yǎng)
1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用： 了解卡夫卡，了解變形記的情節(jié)和主題，探討該小說(shuō)的主題
形 象 。
2.思維發(fā)展與提升：通過(guò)誦讀、思考、分析、探究與聯(lián)想、想象等方法，了解小 說(shuō)的情節(jié)和內(nèi)容，對(duì)小說(shuō)主題形象進(jìn)行探討，提升發(fā)展思維能力。
3.審美鑒賞與創(chuàng)造：感悟小說(shuō)主人公的形象，掌握小說(shuō)中典型環(huán)境描寫的作用。 4.文化傳承與理解：理解資本主義社會(huì)中對(duì)人類異化、人性缺失、資本理性等理 性主義思潮對(duì)人類社會(huì)造成的影響。
家總是被人們形容為一個(gè)溫
馨的避風(fēng)港，然而，當(dāng)家中有一 個(gè)無(wú)法動(dòng)彈，喪失了一切能力的 “甲殼蟲(chóng)”時(shí)，家中的其他成員 會(huì)有什么表現(xiàn)呢
激趣導(dǎo)入
卡夫卡(1883年-1924),奧地利小說(shuō)家，現(xiàn)代
派文學(xué)的鼻祖，現(xiàn)代派文學(xué)的主要奠基人之一。被 譽(yù)為“西方現(xiàn)代主義文學(xué)的先驅(qū)和大師”“二十世 紀(jì)文學(xué)史上的杰出人物”“ 傳奇英雄和圣教徒式的 人物”。
開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代主義之一的象征手法，相當(dāng)數(shù)量的 短篇本質(zhì)上是智慧寓言，代表作：長(zhǎng)篇《美國(guó)》
《審判》《城堡》,短篇《變形記》《判決《饑餓 藝術(shù)家》等。作品大都是死后由摯友馬克斯 · 布洛 德編輯出版的。
環(huán)節(jié)一：知人論世
環(huán)節(jié)一：知人論世
無(wú)人不知卡夫卡，無(wú)人說(shuō)盡卡夫卡
◎他出生在布拉格的一個(gè)猶太商人家庭，父親粗暴專橫，母親 軟弱順從，這樣的家庭環(huán)境，給他的成長(zhǎng)之路帶來(lái)了不可估量 的陰影。
◎長(zhǎng)大后的他，才華橫溢，卻寫了很多消極的故事；愛(ài)過(guò)很多 姑娘，卻終身未婚。
◎他做過(guò)15年的保險(xiǎn)員，因?yàn)閷?duì)工人深深的同情，還發(fā)明了世 界上第一個(gè)民用安全帽。
◎?qū)ǚ蚩▉?lái)說(shuō)，上班為了生存，寫作為了生命。白天他是上 班族，夜晚他是小說(shuō)家。他只愿為內(nèi)心寫作，認(rèn)為以寫作為職 業(yè)是可恥的。
◎1924年6月3日，卡夫卡因肺病無(wú)法吞咽食物而在饑餓中死去， 結(jié)束了他短暫的41年的人生。他的死亡竟是如此的荒誕。
《變形記》創(chuàng)作于1912年，發(fā)表于1915年。第 一
次世界大戰(zhàn)后歐洲大陸不再歌舞升平，許多資本主 義國(guó)家經(jīng)濟(jì)蕭條，社會(huì)動(dòng)蕩，人民生活在水深火熱 之中。人們對(duì)資本主義社會(huì)失去信心， 一方面尋求 出路，銳意改革，另一方面又陷于孤獨(dú)、頹廢、絕 望。
19世紀(jì)末至20世紀(jì)初， 一些思想敏銳的藝術(shù)家認(rèn) 為世界是混亂的、荒誕的，便紛紛著書(shū)立說(shuō)，批判 資本主義的人際關(guān)系，批判摧殘人性的社會(huì)制度。
環(huán)節(jié)一：寫作背景
環(huán)節(jié)二：初讀感悟
任務(wù)活動(dòng)一
閱讀課文了解大意
環(huán)節(jié)二：初讀感悟 內(nèi)容梗概
第一部分：格里高爾變成了甲蟲(chóng)。 (這一變故對(duì)其本人和家庭卻產(chǎn)生了很大的影響，格里 高爾彷徨驚慌，憂郁無(wú)助。而此時(shí)并未得到幫助的他被激怒的父親大怒趕回自己的臥室。)
第二部分：格里高爾的甲蟲(chóng)生活。 (格里高爾在生活習(xí)慣上已然成為甲蟲(chóng)，但是仍然具有 人類的意識(shí)，雖已失業(yè)的他，仍舊關(guān)心父親的債務(wù)問(wèn)題，怎么樣送妹妹去音樂(lè)學(xué)院，關(guān)心家
里的各種瑣事。數(shù)日之后，全家人都將格里高爾視為累贅。父親、母親、妹妹對(duì)他以往的態(tài)
度轉(zhuǎn)變成了厭惡、嫌棄。)
第三部分：甲蟲(chóng)格里高爾凄然死去。(為了能夠繼續(xù)生存，除了格里高爾全家人只能打工
掙錢，對(duì)變?yōu)榧紫x(chóng)的格里高爾忍無(wú)可忍。妹妹提出將自己的親哥哥趕出家門。格里高爾在親
情冷漠的情況下饑寒交迫，并且患病在身，但仍心系家人，然后他的頭就不由自主地垂倒在
地板上，鼻孔呼出了最后一絲氣息，帶著滿腹的擔(dān)憂和內(nèi)疚看著家庭的不幸，而更不幸的是
他終遭社會(huì)和家庭的唾棄，在無(wú)聲無(wú)息中死去。
工作 家庭
工作辛苦飲食低劣人情淡漠 內(nèi)心煩惱
為父母還債的心理壓力
社會(huì)
受老板的氣，遭受壓榨、猜忌、歧視、社會(huì)環(huán)境的嚴(yán)酷 和勞動(dòng)本身的機(jī)械、繁重
環(huán)節(jié)二：深入研讀
分析格里高爾變成甲殼蟲(chóng)的原因。
可見(jiàn)，格里高爾變成甲殼蟲(chóng)有個(gè)人原因、家庭原因和社會(huì)原因。
環(huán)節(jié)三：深入研讀
任務(wù)活動(dòng)一
再讀課文分析形象
格里高爾變成甲殼蟲(chóng)后，他的行為和生活上表現(xiàn)出哪些“甲殼蟲(chóng)”特征
環(huán)節(jié)三：深入研讀
格里高爾變成甲殼蟲(chóng)后，他的行為和生活上表現(xiàn)出哪些“甲殼蟲(chóng)”特征
甲蟲(chóng)(格里高爾)的特征：
①丑陋——那堅(jiān)硬的像鐵甲一般的背貼著床， .夸頂似的棕色肚子分成了好多
塊弧形的硬片，被子幾乎蓋不住肚子尖，都快滑下來(lái)了。比起偌大的身軀來(lái)，他
那許多只腿真是細(xì)得可憐，都在他眼前無(wú)可奈何地舞動(dòng)著。 .....1
②笨拙— —他本來(lái)可以利用胳膊和手坐起來(lái)，但現(xiàn)在取代它們的是許多條小
細(xì)腿。它們不停地做著許多動(dòng)作，控制不住。 ......9
他想先將身體的下半部挪出床外，可是他還從未看見(jiàn)過(guò)、也想象不出現(xiàn)在的
下半身成了什么樣子，只覺(jué)得它笨重得很難移動(dòng)。它只能十分緩慢地移動(dòng)，到最
后他幾乎發(fā)瘋似的使出吃奶力氣，不顧一切地向前推進(jìn)......11
他想到了他的父親和那個(gè)使女一他倆只要把胳膊伸進(jìn)他隆起的脊背下面，這
樣把他從床上慢慢撬起來(lái).....14
環(huán)節(jié)三：深入研讀
③脆弱——不過(guò)他的下顎倒好像非常結(jié)實(shí)；靠著它倒真的把鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)了，并未注
意他會(huì)因此讓自己付出某種代價(jià)： 一種棕色的液體從嘴巴里流了出來(lái)從鑰匙上滴
落到地上。......23
他抬起身體的一側(cè)，斜躺在門框上，身上的那一側(cè)擦得滿是傷痕，在潔白的上留
下難看的斑痕。 ......29
此時(shí)，父親從后面給了他真正解救性的猛力一推，格里高爾猛地遠(yuǎn)遠(yuǎn)彈進(jìn)了的房
間里，頓時(shí)滿身鮮血淋漓。 ......29
環(huán)節(jié)三：深入研讀
④ 失語(yǔ)——這聲音分明還是他以前的聲音，然而卻摻和著一種來(lái)自下面的，無(wú)
法抑制的痛苦的嘰嘰喳喳聲，使得他的話只是一開(kāi)始還聽(tīng)得清楚，后面的話音就
被破壞得不知所云......7
“您二位聽(tīng)懂他哪怕一句話了嗎 ”協(xié)理問(wèn)父母....21
[總結(jié)]:甲蟲(chóng)沒(méi)有自由行動(dòng)的能力，行動(dòng)極其不便，無(wú)法控制自己，不能支配自 己，與人的自由活動(dòng)差別極大。
環(huán)節(jié)三：深入研讀
變形前
變形后
協(xié)理 有一定的關(guān)懷，質(zhì)疑、 不滿、威脅
聳著肩，嘴巴長(zhǎng)得大大 的，挪動(dòng)腳步緊緊抓住 門前階梯的欄桿
父親 敲門輕，但握著拳頭； 不耐煩地又敲起門來(lái)
敵意，氣哭，憤怒驅(qū)趕， 跺腳，大喊大叫地催促， 猛力一推
母親 溫柔
合著雙手看著父親，倒 了下去，尖叫
妹妹 悄悄傳話；輕輕抱怨； 抽泣
像一陣風(fēng)似的穿過(guò)前廳， 飛快去找鎖匠，未歸
格里高爾變成甲殼蟲(chóng)后，眾人的表現(xiàn) 如何 有何作用
環(huán)節(jié)三：深入研讀
作 用 ：
從側(cè)面表現(xiàn)主人公承擔(dān)了家庭的全部重 擔(dān)，家庭的混亂成為異化世界的一個(gè)象征。
預(yù)示著格里高爾的可悲命運(yùn)。家人態(tài)度 變化展示出現(xiàn)代社會(huì)異化的人與人關(guān)系的幾 度荒誕。
于家于公司而言，格里高爾只是一個(gè)有 用的賺錢工具。利益至上、虛偽冷漠的社會(huì) 關(guān)系，客觀上造成了格里高爾變蟲(chóng)。
環(huán)節(jié)三：深入研讀
環(huán)節(jié)三：深入研讀
任務(wù)活動(dòng)一
思考1:格里高爾家人的表現(xiàn)與形象特點(diǎn)總結(jié)
(1)父親：專橫暴躁，害怕“家丑”外揚(yáng)，要把他趕回房間關(guān)起來(lái)，甚至恫嚇?biāo)⒂锰O果砸他， 想致他于死命。慈父之愛(ài)在他身上已消失殆盡，暴露出來(lái)的是極端的自我中心主義
(2)母親：對(duì)兒子的感情似乎要深一點(diǎn)，她同情兒子遭受的厄運(yùn)，不能接受兒子變成甲蟲(chóng)的事實(shí) 并為此悲痛欲絕，但她內(nèi)心已把兒子當(dāng)作一個(gè)沉重的累贅了。
(3)妹妹：在哥哥最初變形后尚能做一點(diǎn)照料工作，如打掃房間、送飯等。但時(shí)間一久，她就再 也“受不了了”,甚至痛哭請(qǐng)求父親：“我們必須設(shè)法擺脫他”,并狡猾地辯解這只大甲蟲(chóng)并不是格 里高爾，如果是的話，他就應(yīng)該“自愿跑掉”,這實(shí)際是在暗示格里高爾。這一番歇斯底里的哭訴， 把她內(nèi)心的自私、狡黠、冷酷暴露得淋漓盡致。
環(huán)節(jié)三：深入研讀
任務(wù)活動(dòng)二
思考2:格里高爾變成甲殼蟲(chóng)之后內(nèi)心活動(dòng)是怎樣的 反映出他是一個(gè) 怎樣的人
“我一定辦理這件事，那時(shí)就會(huì)一帆風(fēng)順” 樂(lè)觀，對(duì)生活充滿希望
第六段：連用五個(gè)疑問(wèn)句-一會(huì)兒?jiǎn)枺?一會(huì)兒又否定 掙扎起床去趕火車，心急如焚
第二段：“我發(fā)生什么事啦
第四段：“多么艱辛的職業(yè)”
第五段：“這么早就起床”
并不十分驚異，比較平淡
奔波勞累飲食低劣，孤獨(dú)
謹(jǐn)小慎微，不敢反抗
環(huán)節(jié)三：深入研讀
任務(wù)活動(dòng)二
[總結(jié)]格里高爾的形象：
格里高爾雖然成了甲蟲(chóng)，但作為人的思想感情還在。他為不能按時(shí) 上班而著急，他為老板要炒他的“魷魚(yú)”而焦慮，他為父親暗暗地存了 一筆錢而欣慰，他為妹妹明年上音樂(lè)學(xué)院的事而籌劃，他為今后一家人 的生計(jì)而憂心......他多工作認(rèn)真、努力；他對(duì)家庭負(fù)責(zé)、擔(dān)當(dāng)；他對(duì)親 情渴望、忍耐；他對(duì)自己卻麻木、壓抑。他善良、忠厚而又富有責(zé)任感， 同時(shí)他渴望得到別人的理解和接受，他是一個(gè)善良、勤勞、正直、有責(zé) 任心的小人物。
環(huán)節(jié)四：精讀探究
任務(wù)活動(dòng)一
精讀探究分析主題
甲殼蟲(chóng) 格里高爾
相同點(diǎn)
1
2
3
4
任務(wù)活動(dòng)一
思考1:
格里高爾為什么變成的是甲殼蟲(chóng)
環(huán)節(jié)四：精讀探究
甲殼蟲(chóng) 格里高爾
相同點(diǎn)
1 背負(fù)硬殼爬行 肩負(fù)生活工作的雙重壓力
負(fù)重
2 喜歡獨(dú)自生活 常年在外奔波，沒(méi)有朋友，與 同事、家人無(wú)暇交流
孤獨(dú)
3 無(wú)足輕重的低等動(dòng)物，被 人隨意踐踏 地位低微的小職員，收人欺辱， 任人宰割
弱勢(shì)地位
4 沒(méi)有翅膀，不能飛翔，蟲(chóng) 形人心，不是真正的甲蟲(chóng) 有人的思想，又有甲蟲(chóng)的形體 特征和生活習(xí)性，不是真正的 人
沒(méi)有歸屬感
任務(wù)活動(dòng)一
思考1:
格里高爾為什么變成的是甲殼蟲(chóng)
環(huán)節(jié)四：精讀探究
明確：從本質(zhì)意義上講，格里高爾變成甲蟲(chóng)， 意味著他人性的喪失被異化為“非
人 " 了。甲蟲(chóng)的大身軀、小足顯示出格里高爾不堪生活重負(fù)。甲蟲(chóng)行動(dòng)緩慢，表 明格里高爾對(duì)工作壓力大生活緊張的強(qiáng)烈逆反。甲蟲(chóng)是笨拙的、卑賤的，卻又是 自由的，是格里高爾的自卑心理和人生理想的結(jié)合。甲蟲(chóng)是弱小的，任人宰割的， 反映出人對(duì)自身的命運(yùn)感到無(wú)法把握的恐懼。
環(huán)節(jié)四：精讀探究
總 結(jié) ：
任務(wù)活動(dòng)一
環(huán)節(jié)四：精讀探究
任務(wù)活動(dòng)二：如何理解本文題目“變形”
1.小說(shuō)主人公格里高爾生理上的變形。 (但格里高爾雖變形為甲蟲(chóng)，他
內(nèi)心依然保留著美好的人性，仍然記掛著工作，仍然為父母和妹妹操心，是為
家庭著急、分憂，他的情感中充滿了對(duì)親人的關(guān)心、體貼之情。因此，從這一
點(diǎn)上可以說(shuō)格里高爾是蟲(chóng)形而人心)。
2.當(dāng)時(shí)社會(huì)人們心里上的變形。(格里高爾形變而心未變，他的家人形 未變卻變了心。開(kāi)始時(shí)家人對(duì)格里高爾還有所牽掛，但后來(lái)就變得十分冷漠，
甚至要設(shè)法擺脫他，把他掃地出門。連身邊最親的人尚且如此，親情變成仇情，
更何況是社會(huì)上的陌生人呢 從這點(diǎn)上說(shuō)，反映了當(dāng)時(shí)的人們是人形而“蟲(chóng)” 心。)
環(huán)節(jié)四：精讀探究
總 結(jié) ：
通過(guò)格里高爾變形成甲蟲(chóng)這一荒誕的故事，表現(xiàn) 了現(xiàn)代社會(huì)中人的異化。格里高爾異變前后關(guān)心家庭、牽 掛親人與親人無(wú)動(dòng)于衷最終拋棄了他的人性反差，揭示了 資本主義社會(huì)中人際關(guān)系的冷漠。
環(huán)節(jié)四：精讀探究
任務(wù)活動(dòng)三
思考3.人變形為甲蟲(chóng)的情節(jié)非常荒誕，其中有沒(méi)有真實(shí)性合理性
明確：作者在整體荒誕的情節(jié)中運(yùn)用了細(xì)節(jié)真實(shí)和心理真實(shí)的手法。寫甲蟲(chóng)的 行動(dòng)，是符合甲蟲(chóng)的習(xí)性的；寫甲蟲(chóng)的思想感情，是符合格里高爾這個(gè)人的言行邏 輯的；寫親人的變化，也是符合社會(huì)生活的。這種荒誕、變形的藝術(shù)構(gòu)思和寫實(shí)的 敘述方法的結(jié)合，具有強(qiáng)烈的象征意味，使作品荒誕得令人震驚和信服。
環(huán)節(jié)五：思考延伸
任務(wù)活動(dòng)一
比較分析《變形記》與《促織》的異同
同：以荒誕的藝術(shù)手法、離奇的故事情節(jié)，表現(xiàn)了一個(gè)厚重的主題——異 化，揭示了在不合理的制度下小人物所遭受的靈魂和生理的雙重摧殘
異：《促織》反應(yīng)了封建社會(huì)人禍對(duì)人性的摧殘，《變形記》了現(xiàn)代工業(yè)社 會(huì)物化對(duì)人性的摧殘
同：人變成蟲(chóng)
異：《促織》人物絕處逢生，喜劇結(jié)尾。《變形記》人物 喪失經(jīng)濟(jì)價(jià)值，被拋棄
同：心理描寫
異：《促織》少而簡(jiǎn)略，《變形記》大量直接、細(xì)致入微
環(huán)節(jié)五：思考延伸
異同
情節(jié)
主題
手法
環(huán)節(jié)五：思考延伸
任務(wù)活動(dòng)二
你覺(jué)得現(xiàn)實(shí)生活中是否存在“異化”現(xiàn)象
環(huán)節(jié)五：思考延伸
在應(yīng)試教育下，某些地方學(xué)生變成了做題機(jī)器。 戰(zhàn)爭(zhēng)中，人異化為戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器。
不合理的消費(fèi)觀念將人異化，成為金錢的奴隸。 對(duì)于權(quán)力和欲望的追逐使人異化。
完成同步資源的《課后鞏固》
課后作業(yè)

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