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(共29張PPT)
語文三年級上冊
15 搭船的鳥
第一課時
(第二課時
第一課時
你知道這是什么鳥嗎
我們一起走進課文，去認識一下它吧!
翠 鳥
翠 鳥
全身翠藍色，腹面 棕色，單獨或成對活動。 常棲息在水邊樹枝或巖 石上，以魚為食，主要 分布在我國東部和南部。
lā
沙啦沙啦 qiāo
靜悄悄
fù
祖父
yīng wǔ
鸚鵡
自由讀課文，讀準生字新詞，讀通句子。
初讀課文
拼音開關
雨天船上 的場景 翠鳥的 外貌 明
搭船的鳥
我 和母親坐著小船，到鄉下外祖父家里去。我們坐在 船 艙里。天下著雨，雨點打在船蓬上，沙啦沙啦地響。船
夫披著蓑衣在船后用力地搖著櫓
美麗啊!它的羽毛是翠綠的，翅脖帶著一些其色，比賜碼 還漂亮。它還有一張紅 色的長
它什么時候飛來的呢 它靜悄悄地停在船頭不加有 久了。它站在那里做什么呢 難道它要和我們一起坐船到 外祖父家里去嗎
我正想著，它一 下子沖進水里，不見了。可是，沒- 1 會 兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船 頭， 一 口把小魚吞了下去。 母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們 的船，在捕魚吃呢。 交啦羈鵡悄
翠鳥捕魚 的樣子
讀課文，想想作者對哪些事物作了細致觀察，說說你是從哪里 看出來的。
讀下面這段話，注意加點的詞語，想象翠鳥捕魚的情景。
我正想著，它一下子沖通水衛，不見了。可是，沒一會兒 它飛起來了，紅色的長嘴你著一條小魚。它站在船頭，一口把 小魚吞了下去。
自讀提示
搭 親 父 啦 響
羽
翠 嘴 悄 吞 哦
捕
fù
我和母親坐著小船，到鄉下外祖父家里去。我們坐在
la
船艙里。天下著雨 ，雨點打在船篷上，沙啦沙啦地響。船
suō
船 艙 船篷
櫓
夫披著蓑衣在船后用力地搖著櫓)。
雨天船上的場景
船夫
雨聲
翠鳥的外貌 外貌美麗
后來雨停了。我看見一只彩色的小 鳥站在船頭，多么
yīng wǔ
美麗啊!它的羽毛翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡
還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。
對比，突出
翠鳥的美麗。
小練筆
仿照例句，用對比的寫法，描述下面 的小動物。
它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些 藍 色 ，比鸚鵡還漂亮。
小狗洗過澡后的毛很白， 比林子里的霜還要白一些。
看到這么美麗的小鳥， “我”想了些什么呢
qiāo
它什么時候飛來的呢 它靜悄悄地停在船頭不知有多
久了。它站在那里做什么呢 難道它要和我們一起坐船到 外祖父家里去嗎
三個疑問體現了翠鳥的突然
出現讓“我”好奇、驚喜。
課堂小結
留心觀察這個世界，能引發我們 的思考，通過細致觀察，還會不斷發 現生活帶給我們的驚喜。
響羽
哦捕
左右結構 上 下 結 構
點擊生字觀看生字視頻
獨體字
學寫字
重難點字書寫指導
yǔ cuì
羽
“翠”第一筆和第四筆是橫折，無鉤， 要注意和“羽”字區分開。
(課堂演練
一 、識字卡片。
啦 響
搭 親
二 、連一連。
搭搖捕張 櫓船嘴魚 披著 銜著 背著 提著
小魚
裙子
書包
蓑衣
觀察自己喜歡的一種動物，用關鍵詞或短語 把觀察所得記錄在“觀察記錄單”上，并用照片 或視頻記錄精彩瞬間。
觀察對象
觀察時間 觀察地點 觀察所得
觀察記錄單
課文回顧
自讀提示
默讀第4自然段，說說這只翠鳥 給你留下了怎樣的印象，圈一圈給 你帶來這樣的印象的詞。
翠鳥捕魚的樣子
我正想著，它一 下子沖進水里，不見了。可是，沒一
會 兒 ，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。 它站在船 頭，一 口把小魚吞 了下去。
動作敏捷
我正想著，它一下子沖(跳)進水里，不見
了。可是，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長 嘴銜 (叼)著一條小魚。它站在船頭， 一口把小
魚吞 (吃)了下去。 翠鳥“沖”的迅猛、“銜”
的悠閑、“吞”的速度快。
作者觀察細致 動 詞運用準確
換詞比較
換詞好不好
動作描寫主要是刻畫人物或者動物的動作。
銜著小魚 站在船頭吞
飛起來了
小練筆
運用動作描寫，寫一寫你放學進家門
時的樣子吧!
我背著 書 包 ，飛奔回家。坐電梯到十 六樓。電梯門開了，我一個箭步竄出 去 ， 到1602號房門前——開始敲門。不一會 兒，媽媽把門打開了。
這只鳥為什么要搭“我們”的船
母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們
的船，在捕魚吃呢。 文末點題
“搭”字使鳥兒 具有了靈性，體 現了鳥和人在自 然中的和諧。
一次平常的探親之旅，因為留
心觀察，作者認識了一個可愛的新 朋友——會“搭船”的翠鳥。
翠鳥的美在于它有著色彩艷麗 的羽毛和敏捷的身手。
留心周圍的事
物，我們就會有新 的發現。
細致的觀察可 以讓我們對事物有 更多更深的了解。
課堂小結
翠綠的羽毛
藍色的翅膀 紅色的長嘴 沖進水里
飛起來
銜著小魚 吞下去
親近美好大自然
人鳥和諧共相處
外貌
動作
搭船的鳥
結構梳理
拓展閱讀
《翠鳥》(節選)
菁 莽
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡 泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳 利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去， 叼起 小 魚 ，貼著水面往遠處飛走了。只有葦 稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
(課堂演練
一 、仿寫 。
例：雨點打在船篷上，沙啦沙啦地響。
雨點 落在樹葉上 ,淅瀝淅瀝 地響。
二 、根據課文內容填空。
后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭， 多么美麗啊!它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍 色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。
作者主要抓住翠鳥的外形 特點來寫，描寫了
翠鳥的 羽毛、翅膀 、 長嘴 。
課后作業
1.選擇自己喜歡的小動物，觀察一段時間，
豐富自己的觀察記錄單，用一系列動詞將 它的活動寫清楚。

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