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3﹡ 短詩五首
詩歌是一首永恒的歌，是一條歲月的河。是歌，你方唱罷，我即來和；是河，流向遠方，永不停歇。
一代代詩人層出不窮，眾多流派異彩紛呈。特別是自“五四”前夕“新詩”誕生以來，通過詩人不斷的探索、發展和創造，這種全新的文學樣式取得了很大的成就。
今天，讓我們走進五位詩人的詩，去品味詩中所蘊含的哲思。
1.有感情地朗誦五首短詩，了解詩歌的內容。
2.抓住意象，體會詩歌凝練而含蓄的語言美。
3.把握詩人思想感情，思考詩歌蘊含的哲理。
沈尹默（1883～1971），原名君默，浙江吳興人，詩人、書法家。主要作品有《秋明室雜詩》《秋明長短句》。
《月夜》
《月夜》寫于1917年，當時的中國正處在半殖民地半封建社會，其生存環境正如詩中所描述的冬天里的“月夜”一樣。
戴望舒，杭州人，現代詩人、翻譯家，中國現代詩的代表。主要作品有詩集《望舒草》《望舒詩稿》《災難的歲月》等。
《蕭紅墓畔口占》
寫《蕭紅墓畔口占》的時候，中國正處于戰爭中，在戰亂的環境中，詩人走了六小時去給亡故的友人上墳，詩人飽受戰亂痛苦，友人長眠于地下，隱喻的運用和克制的反諷讓詩的韻味更為深長。
卞之琳，江蘇海門人，詩人、翻譯家。主要作品集有詩集《魚目集》《慰勞信集》《雕蟲紀歷》，合集《漢園集》等。
《斷章》
《斷章》創作于1935年10月，是一首精致的哲理詩。據作者自云，這四行詩原在一首長詩中，但全詩僅有這四行使他滿意，于是抽出來獨立成章，標題由此而來。
蘆荻，廣東南海人，詩人。主要作品有詩集《桑野》《馳驅集》等。
《風雨吟》
《風雨吟》創作于1941年12月，這正是中華民族遭受苦難最深重的時候。但在全國人民的心中，正積聚著憤怒的力量，將會有一場大風暴席卷中華大地，給中華民族帶來新生。
《統一》
聶魯達，智利詩人。獲1971年諾貝爾文學獎。主要作品有《二十首情詩和一支絕望的歌》《漫歌》等。
聶魯達的詩歌有多副面孔。他是一位政治詩人，宣揚革命，主張社會正義，是一位堅定的社會主義者。他寫了很多政治抒情詩，這些詩的語言慷慨激昂，充滿愛國主義激情，讀來讓人心中狂潮涌動。同時，他也是愛情溫柔的歌者，細膩的情詩如同天籟之音，優美動人，情感雋永悠長。而這首《統一》，讓我們看到了一位充滿哲思的詩人形象。
口占（ ） 寂寞（ ）　　　
裝飾（ ） 舵手（ ）
蘆荻（ ） 埋沒（ ）
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shì
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dí
mò
給紅色字注音
朗讀《月夜》，思考回答：
1.小詩描繪了一幅怎樣的畫面？
2.結合這首詩的寫作背景，找出最能表現主旨的句子。
霜風呼呼的吹著,月光明明的照著。霜風寒月的冬夜中,頂天立地的高樹與獨立不倚的“我”并排站立著,充滿了美的意蘊。
我和一株頂高的樹并排立著,卻沒有靠著 。
1.詩中選取了哪幾種意象？有何作用？
詩中選取了霜風、明月、挺立的高樹三種意象，烘托與高樹并立的“我”。
2.如何理解“我和一株頂高的樹并排立著，卻沒有靠著”這兩句詩的深刻含意？
“我”和“頂高的樹并排立著”，互為風景，互為映襯。“我”處在寒風孤獨中，卻并不靠那高樹，顯示出“我”獨立的人格和強烈的自我意識。
朗讀《蕭紅墓畔口占》，思考：這首詩主要寫了什么內容？
詩人走六小時寂寞的長途，專程來蕭紅墓前拜謁憑吊。“口占”指即興作詩詞，不打草稿，隨口吟誦出來。表明這首詩是作者“情感的自然流露”。
1.“到你頭邊放一束紅山茶”一句，詩人為什么不說“墓畔”而說“頭邊”？“紅山茶”有什么寓意？
不說“墓畔”而說“頭邊”，蘊藏著詩人痛惜她的早逝，希望她仍然活著，幻想她只不過是暫時安睡等豐富復雜的感情。
“紅山茶”暗含“蕭紅”之名；茶花歷來被賦予高潔、清純、樸素、秀逸等內涵，表達了詩人對蕭紅的贊美；紅色隱喻和贊美逝者生命之燦爛；紅山茶映照了作者心情的莊嚴和沉重。
2.請說說結尾句“你卻臥聽著海濤閑話”蘊含著怎樣的感情。
這里，有傷悼蕭紅不幸被黑暗勢力和坎坷生活奪走了生命；有惋惜蕭紅因早逝而不能在民族解放斗爭中發出更多的光和熱，不能在革命文壇上創造更多更出色的作品；還有羨慕蕭紅已實現了永恒的超越，無須再在長夜漫漫中苦熬苦等了。她是不幸的，又是幸福的。
朗讀《斷章》，思考回答：這首詩主要寫了什么內容？
詩人通過對“風景”的剎那間感悟，涉及了“相對性”的哲理命題。
1.《斷章》描寫了哪兩組意象？兩組意象表達了作者怎樣的觀念？
第一組：當你站在橋上把周圍一切活動當成風景來看的時候，樓上的人又把你當作風景的一部分來觀賞。 第二組：明月的銀光裝飾了你的窗戶，而你整個的形象或許又進入他人的夢中裝飾了他人的夢。 通過這兩組相關聯的意象，詩人表達了一種相對的、平衡的觀念，含著深刻的人生體驗，表現出深沉的哲理性的思考，辭約義豐，令人回味無窮。
2.詩人怎樣用形象的畫面來闡釋抽象的哲理？
《斷章》4行詩，4個形象畫面。前兩個，“你站在橋上看風景”“看風景人在樓上看你”，表面似乎互不相關，“橋上”“樓上”這兩個地點，卻在看風景時發生了聯系。后兩個畫面，“明月裝飾了你的窗子”“你裝飾了別人的夢”，窗子與夢互不相關，卻在“裝飾”這一點上又發生了聯系。十分平常的生活畫面，幾個毫不相關的事物，經過詩人精心構思與組合，變得耐人尋味。它形象闡釋了“相對”的概念，也闡釋了詩人心中思考的“宇宙事物息息相關”的抽象哲理。
朗讀《風雨吟》，思考：這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？
詩人運用多種修辭手法，展現了當時嚴峻的生存形勢及國人的抗戰熱情，表達了詩人征服天下的勇氣和初生牛犢不怕虎的精神，展現了詩人愿以天下為己任，征服每一個險濤惡浪的廣闊胸懷。
1.“風從大地卷來，雨從大地奔來”兩句詩中，“卷”字用得好。請簡要分析它的好處。
“卷”這個動詞極為生動，描繪出了它動蕩的、不安定的，而且被裹挾著的頗有氣勢沖過來的動態。 由于動詞“卷”的生動使用，“大地”實際上已經被描繪成了大海，所以“大地”也是個生動的且更有主體地位的意象，它與“風”“雨”一起構成了一種氣勢恢宏、驚心動魄甚至有些讓人畏懼的意境。
2.“郊原如海，房舍如舟” 運用了何種修辭手法？表現了什么樣的情景？
采用了比喻的修辭，表現了一幅氣勢磅礴、意境雄渾的壯闊圖景，一望無際的平原如洶涌澎湃的大海，正醞釀著更激烈的風暴，一個個分散的基層單位——房舍，被洶涌波浪所激，如一葉葉扁舟，搖晃不定，前景難測，兇險無比。大與小的強烈反差，給人造成極為深刻的印象。
3.題目中的“風雨”有怎樣的象征意義？
題目中的“風雨”，不僅僅是指自然界中的風雨；對于 “我”這樣一個“年輕”沒有人生閱歷與生活經驗的“舵手”來說，它們也指“人生”的坎坷與遭遇。
朗讀《統一》，思考：這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？
這首詩通過寫自然界花草樹木本質的同一性，從而推理出對立之中存在統一，透過繁多的現象窺見單一的本質，同時表達了作者對世界和平、統一的向往和追求。
1.怎樣理解“繁多是個謊言”？
“繁多”就本義來看，就是種類多、豐富的意思。但自然界就這么簡單，所有的葉子、花朵、果實和樹木都是相同的，整個大自然是美好的，隱喻著世界上所有的人都是平等的，沒有三六九等之分。世界和平統一，皆為人類之向往。所以說，“繁多是個謊言”。
2.怎樣理解“整片大地是一朵花”？
“花”是美好的，人人喜歡它，它代表美麗、和平。“整片大地”是說整個世界。這句話的意思是希望整個世界沒有戰爭，人人平等，表達了詩人對和平的向往，同時表現了詩人為人類和平統一而奮斗的博大胸懷。
在“霜風呼呼的吹著”的惡劣環境中,詩人沈尹默“和一株頂高的樹并排立著,卻沒有靠著”,表現了一種可貴的獨立自主的人格。成長在幸福新時代的我們，何嘗不需要“立著卻沒有靠著”的精神。請結合自己的成長經歷，嘗試用詩意的語言，寫幾句感悟，展示你對“夢想”“青春”“成長”的認識。
優秀詩作的深層意蘊是不可窮盡的，就像一道含有無窮解的方程一樣，具有多個層面，不同層面之間又互相交織與折射，從而使詩歌衍生出不同的含義來。不同的讀者讀同一首詩，由于生活環境、文化傳統、藝術觀念、鑒賞心境等不同，會形成不同的審美期待，產生全然不同的發現。
請通過網絡，了解電視劇《覺醒年代》的主要情節，并在積累本上摘錄幾句自己深受觸動的經典臺詞。
青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎，人生最寶貴之時期也。
——陳獨秀

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