資源簡(jiǎn)介

(共24張PPT)
孝親敬老，傳承家風(fēng)
了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,發(fā)揚(yáng)中華民族孝親敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。
能通過了解孝親敬老的事例,養(yǎng)成感恩父母、尊敬長(zhǎng)輩、回報(bào)社會(huì)的美好品德。
能通過了解家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī)，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，營(yíng)造和諧美好的家庭氛圍。
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“孝親敬老頌家風(fēng)”活動(dòng)計(jì)劃
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.知恩：了解父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，擁有感恩的心，對(duì)有恩于己的人心存感激。
2.報(bào)恩：學(xué)會(huì)報(bào)恩，增強(qiáng)報(bào)答有恩于自己的人的意識(shí)，做一個(gè)知恩圖報(bào)的人。
3.傳承家風(fēng)：賡續(xù)優(yōu)良家風(fēng)，傳承傳統(tǒng)家庭美德。
征集活動(dòng)方案
二、活動(dòng)主題
孝親敬老，傳承家風(fēng)
三、活動(dòng)時(shí)間
5月14日至6月18日
四、活動(dòng)步驟
1.制作宣傳海報(bào)。
2.通過國(guó)旗下講話、綜合實(shí)踐活動(dòng)、班會(huì)做好宣傳工作。
3.分工合作，實(shí)施活動(dòng)。
1.知“孝”意
（1）以小組為單位搜集“孝”文化的知識(shí)，找出“孝”的相關(guān)事例，明確“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。
（2）邀請(qǐng)語文老師或校外專家學(xué)者、作家名人做有關(guān)“中國(guó)孝文化”主題的報(bào)告。
（3）搜集“孝親敬老”的名言事例，進(jìn)行名言事例大比拼。
分工合作，組織活動(dòng)
2.踐“孝”行
（1）將每個(gè)雙休日、節(jié)假日等定為“孝敬日”，與長(zhǎng)輩溝通交流，匯報(bào)自己的思想情況，承擔(dān)力所能及的家務(wù)活。
（2）組織志愿者慰問社區(qū)孤老，了解他們的生活情況，給他們送去關(guān)心和溫暖。幫助老人們打掃衛(wèi)生、修剪指甲、讀報(bào)、表演節(jié)目、贈(zèng)送小禮物等。
3.傳美德，賡續(xù)優(yōu)良家風(fēng)
（1）聽長(zhǎng)輩講家庭故事，與他們共同尋找、總結(jié)自己家的優(yōu)良傳統(tǒng)。搜集古今名人優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)，尋找與自己家庭家風(fēng)家訓(xùn)的共同點(diǎn)。
（2）傳承優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)。搜集家庭家訓(xùn)、家書、家規(guī)方面的材料，與家人共讀、討論，撰寫或修改自己家的家訓(xùn)、家規(guī)。注意語句簡(jiǎn)潔凝練，同時(shí)配上具體的家風(fēng)故事進(jìn)行闡釋。
（3）將名人及自家優(yōu)秀家風(fēng)、家訓(xùn)轉(zhuǎn)化成書法作品或數(shù)字化作品，在班級(jí)呈現(xiàn)，并講述“我的家風(fēng)家訓(xùn)故事”。
4.總結(jié)
（1）活動(dòng)結(jié)束，各小組搜集素材，分別制作一期關(guān)于“孝親敬老，傳承家風(fēng)”活動(dòng)的手抄報(bào)。
（2）通過活動(dòng)，你對(duì)“孝親敬老，傳承家風(fēng)”是不是有了新的理解和認(rèn)識(shí)呢？古往今來的孝親故事以及家訓(xùn)、家書、家規(guī)是不是也觸動(dòng)了你心底對(duì)于父母的感恩之情呢？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)這些次“孝親敬老，傳承家風(fēng)”活動(dòng)的感受和思考。題目自擬，字?jǐn)?shù)不限。
宣傳海報(bào)
成果展示
傳統(tǒng)文化
傳統(tǒng)文化
“孝”字的漢字構(gòu)成，上為老、下為子，意思是子能承其親，并能順其意。殷商甲骨文中就已出現(xiàn)“孝”字。
漢字的“教”字，就由“孝”和“文”組成，因此教育的根本是建立在孝道人倫基礎(chǔ)上的，一切的教育隨之?dāng)U展開來，起到化育人民的作用。
傳統(tǒng)美德
不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子。——孟子
父母者，人之本也。 ——司馬遷
誰言寸草心，報(bào)得三春暉。 ——孟郊《游子吟》
哀哀父母，生我劬勞。 ——《詩經(jīng)》
十月胎恩重，三生報(bào)答輕。 ——《勸孝歌》
我們體貼老人，要像對(duì)待孩子一樣。 ——（德）歌德
在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。 ——（英）薩克雷
關(guān)于“孝”的名言
孝心漫畫
您陪我長(zhǎng)大，我陪您變老！
關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)的書法作品
一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。
——《朱子家訓(xùn)》
志存高遠(yuǎn)。
——諸葛亮《勉侄書》
孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈地去為父母做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起。一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑，都是在孝敬父母。傳承家風(fēng)的過程即再次深刻體會(huì)中華民族古老且永不過時(shí)的道德觀念。 特別是孝親敬老，這不僅是對(duì)父母的尊敬，更是對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和傳承。
分享體會(huì)與感悟
“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。你班里要組織一次“孝親敬老”的活動(dòng)，作為活動(dòng)策劃者，你需要完成下面的任務(wù)。
【活動(dòng)宣傳】
（1）請(qǐng)完成海報(bào)設(shè)計(jì)。
①為宣傳海報(bào)擬寫一條宣傳標(biāo)語。
1.(中考真題)綜合性學(xué)習(xí)。
示例：敬老人 報(bào)親恩
②你會(huì)選擇什么內(nèi)容的圖片作為海報(bào)的配圖？請(qǐng)說明理由。
【活動(dòng)實(shí)施】
（2）請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫活動(dòng)內(nèi)容。（至少要有一項(xiàng)“孝親”的活動(dòng)）
活動(dòng)一：
活動(dòng)二：
活動(dòng)三：走進(jìn)敬老院，慰問老人。
【示例】圖片內(nèi)容：一位少年攙扶著一位老人。
理由：體現(xiàn)少年對(duì)老人的關(guān)愛照顧，表現(xiàn)“孝親敬老”的主題。
示例：在家里，為長(zhǎng)輩分擔(dān)家務(wù)。
示例：走進(jìn)社區(qū)，幫助有困難的老人。
家風(fēng),是一種由父母或祖輩提倡并言傳身教,用以約束和規(guī)范家庭成員言行的風(fēng)尚和作風(fēng),是家庭成員成長(zhǎng)的“地基”。請(qǐng)按要求完成綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
材料一：為深入挖掘和宣傳身邊的“最美家庭”及感人故事,孝感市政府開展“最美家庭”評(píng)選活動(dòng),要求推薦或自薦贏得社會(huì)贊譽(yù)、彰顯家庭美德和良好家風(fēng)的家庭參評(píng)。
2.(中考真題)綜合性學(xué)習(xí)。
材料二：
(1)寫一下：材料二是孫仁同學(xué)在活動(dòng)中創(chuàng)作的一幅反映家風(fēng)的漫畫,請(qǐng)你根據(jù)漫畫內(nèi)容完成下面的仿寫。
好家風(fēng)弘揚(yáng)家庭美德。　　孝行為　　　　 　　。
影響子孫品行(凸顯言傳身教、共享天倫之樂、踐行和諧理念)
示例：我家的家風(fēng)是“誠實(shí)經(jīng)營(yíng),童叟無欺”。家里在社區(qū)經(jīng)營(yíng)超市十多年,一直按照工商和物價(jià)部門規(guī)定,貨真價(jià)實(shí),誠信待人。
(2)說一說：假如你家自薦參加“最美家庭”評(píng)選,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言說說你家的家風(fēng)和踐行情況。

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