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(共25張PPT)
紙的發明
語文 三年級 下冊
第一課時
第二課時
10
中國古代四大發明
今天我們就來學習四大發明之一——造紙術。
造紙術
指南針
火藥
印刷術
第一課時
cāo
cún
粗糙
普及
pǔ
保存
制造
zhì
cài lún
蔡倫
ōu zhōu
shè
歐洲
社會
lěi
積累
qiē
切斷
xiǎn
朝鮮
pián
便宜
拼音開關
學認字
累
累計
lèi
積累
lěi
勞累
累了
疲乏，過勞。
連續，堆積。
多音字
切開
qiè
切菜
qiē
急切
迫切
著急。
用刀從上往下用力。
切
便利
pián
便當
biàn
便宜
大腹便便
便
鮮美
xiǎn
新鮮
xiān
朝鮮
鮮為人知
鮮果
鮮
自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。想一想：課文是圍繞哪句話展開敘述的？
初讀課文
①
②
③
④
⑤
中心句，點明主題。
造紙術的發明究竟對國家和公眾有什么益處呢？
造紙術的發明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。
對國家或公眾所做的有益的事。
自讀提示
默讀課文第1自然段，想一想：“貢獻”是什么意思？
朝鮮半島
日本
阿拉伯世界
歐洲
造紙術傳播廣泛，對世界的影響非常大。
紙的發明
語文 三年級 下冊
第二課時
10
自由朗讀課文2-5自然段，并思考：
紙的發明經歷了一個怎樣的過程呢？
當讀到表示時間的詞語時，請你用藍色 把它們圈畫出來。
自讀提示
默讀第二自然段，思考:
1.造紙術發明以前，人們怎樣記錄文字？把相關語句用鉛筆畫出來。
2.它們有什么特點？
自讀提示
早在幾千年前,我們的祖先就創造了文字?？赡菚r候還沒有紙,要記錄一件事情,就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上,或者把文字鑄刻在青銅器上。后來,人們又把文字寫在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來,就成了一冊書。但是,這種書很笨重,閱讀、攜帶、保存都很不方便。古時候用“學富五車”形容一個人學問高,是因為書多的時候需要用車來拉。再后來,有了蠶絲織成的帛,就可以在帛上寫字了。帛比竹片、木片輕便,但是價錢太貴,只有少數人能用,不能普及。
費時、費力
笨重、不方便
輕便、貴
可那時候還沒有紙,要記錄一件事情,就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上,或者把文字鑄刻在青銅器上。后來,人們又把文字寫在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來,就成了一冊書。再后來,有了蠶絲織成的帛,就可以在帛上寫字了。
人們把字刻在龜甲、獸骨、青銅器上，費時費力；寫在竹、木片上，笨重不方便，寫在帛上，輕便卻貴。
1. 畫出相關語句 2. 提取關鍵信息 3. 整合概括通順
人們用麻來造紙，但不便書寫。
蔡倫改進了造紙術。
大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經驗，發明了造紙術。
改進
改變原來狀況，使有所進步
改進
創造出新的事物或方法
發明
小組合作：
自由朗讀第三自然段，運用學過的方法，完成造紙流程圖。
剪碎或切斷原料
把漿撈出
浸在水里
搗爛成漿
曬干
為什么只有蔡倫改進的造紙術傳承了下來？
因為原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜。
容易保存，容易搬運，工藝簡單，能滿足多數人的需要。
我國的造紙術首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進了人類社會的進步和文化的發展，影響了全世界。

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