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2025年語文中考復習
模塊四 綜合
　
專題十一 名著閱讀（二）
核心知識點
《紅星照耀中國》
【教材鏈接】
八年級（上）“名著導讀”
【作者簡介】
埃德加·斯諾，美國著名新聞記者、作家。1928年來華，曾任歐美幾家報社駐華記者、通訊員。1933年4月到1935年6月，兼任北平燕京大學新聞系講師。1936年6月斯請訪問陜甘寧邊區，寫了大量通訊報道，成為第一個采訪紅區的西方記者。
【作品介紹】
這是第一部向世界介紹中國共產黨和中國革命歷程的圖書，作品真實記錄了自1936年6月至10月斯諾在中國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪時的所見所聞，客觀地向全世界報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的真實情況，全面地重現中國共產黨在長征途中真實而艱辛的歷史史實。
【藝術特色】
①真實可信，客觀地記錄事件的真相。
②采用講故事的寫作手法，結構完整。
③注重對人物的形象刻畫以及關注事件背后對于個人魅力的展示。
【作品意義】
①通過一個外國人的所見所聞，客觀地向全世界報道了共產黨和紅軍的真實情況，使西方人第一次了解到中國共產黨人的真實生活和精神風貌。
②書中不僅記錄了考察所得的第一手資料，而且深入分析和探究了“紅色中國”產生、發展的原因，對中國共產黨和中國革命作了客觀評價。
【關于長征】
起因 第五次反“圍剿”失敗，中央紅軍為了擺脫國民黨軍隊包圍追擊，被迫實行戰略大轉移。
路線 瑞金→突破敵人四道防線→強渡烏江→占領遵義→四渡赤水→巧渡金沙江→強渡大渡河→飛奪瀘定橋→翻雪山→過草地→陜北吳起會師(1935年10月)→甘肅會寧會師(1936年10月),宣告長征的勝利結束。
面臨的困難 在軍事上：國民黨反動派圍追堵截。在生活上：工農紅軍生活異常艱苦，斷糧就吃野菜，甚至皮帶皮鞋；傷病凍餓，缺醫少藥，裝備無補。在環境上：高聳云霄終年積雪、空氣稀薄的大雪山；一望無際的水草地，沒有人煙，頻繁下雨，易使人沉入沼澤。
重大事件 占領遵義(遵義會議)→四渡赤水→巧渡金沙江→強渡大渡河→飛奪瀘定橋→翻越大雪山→走過水草地
歷史價值 長征的勝利粉碎了蔣介石扼殺中國紅軍的企圖，使中國革命轉危為安。長征的勝利實現了我黨“北上抗日”的總方針。長征的勝利是符合中國國情的中國共產黨路線方針的勝利。長征確立了毛澤東同志在黨內的領導地位。長征的勝利使中國共產黨有了革命根據地，使抗日戰爭、解放戰爭有了穩固的大后方。
【人物形象及相關情節】
人物 人物形象 相關情節
毛澤東 成長時期：富有反抗精神，善于通過斗爭為自己爭取合法權益；好學進取，有恒心毅力；善于思考，有質疑精神。 成熟時期：質樸純真，生活簡樸。博覽群書，涉獵廣泛，精力過人。一絲不茍，果決有魄力，是一位天才的軍事家和政治戰略家，同時又是一個感情深邃、愛軍愛民的共產黨領導。 ①與父親的矛盾對抗。②剪辮子、參軍。③到湖南省立圖書館看書自修半年。④個人財物只是一卷鋪蓋、幾件隨身衣物，伙食也同身邊人一樣。⑤談及已死的同志和饑荒的死人事件，他眼睛濕潤。⑥將自己的上衣脫給戰士穿，長征中和普通戰士一樣步行。⑦對當前世界政治驚人地熟悉，提出的世界政局時事問題連斯諾都無法回答。⑧與斯諾談論共產黨的政策及抗日戰爭。
人物 人物形象 相關情節
周恩來 平易近人，溫文爾雅，頭腦冷靜，善于分析推理，講究實際經驗，細心熱情，善于計劃，生活樸素，充滿活力。 ①第一次見面就用英語跟斯諾打招呼。②細心地為斯諾規劃采訪行程。③攬著“紅小鬼”的胳膊在鄉間散步。
賀龍 威望高、口才好，英勇善戰、有出色的軍事才能，性格急躁但很謙虛。 ①憑一把菜刀在湖南建立了一個蘇區。②不止一次把地方的哥老會全部成員收編進紅軍。③參加共產黨后一直忠于黨，總希望別人提出批評，留心聽取意見。④行軍神出鬼沒。
人物 人物形象 相關情節
彭德懷 率直爽朗、樂觀愛笑、富有才智、吃苦耐勞、精力旺盛、性格剛烈、具有強烈的反抗精神，是一位愛惜部下、善于作的杰出軍事家。 ①童年時在私塾奮起反抗打他的老師，將祖母的鴉片煙鍋踢掉。②青年時帶領農民攻打囤糧的大地主。③從事諜報工作被抓時，不屈服，拒招供。④長征中經常步行，讓馬給其他同志騎。⑤司令部戰陳設簡陋，伙食一般，與部下一樣。⑥將國民黨的懸賞通緝傳單收集起來印刷紅軍宣傳品。⑦善于總結戰術經驗，巧妙運用游擊戰取得勝利。⑧喜歡孩子，尊重紅小鬼，將棉袍給小號手圍上。
人物 人物形象 相關情節
朱德 沉默謙虛、愛惜部下，天性溫和，說話樸實，喜歡運動和讀書，大勇大智、愛黨愛民，是為革命甘愿丟棄個人財富和地位的共產黨人，同時還是一位作戰經驗豐富的杰出軍事家。 ①仔細制訂讀書計劃，熟讀政治經濟書籍。②積極主動戒掉鴉片煙癮。③堅持尋找并加入共產黨，尋找革命道路。④在柏林參加共產黨，因聲援“五卅運動”被捕。⑤在長期的作戰中形成自己帶兵的特殊戰術。⑥指揮全軍打過幾百次小仗，幾十次大仗，經歷過敵人五次“圍剿”。⑦與戰士講話時往往脫下帽子，與部下同甘共苦。
《昆蟲記》
【教材鏈接】 八年級（上）“名著導讀”
【作者簡介】
法布爾，法國昆蟲學家，動物行為學家，文學家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬”，“昆蟲界的維吉爾”。他是第一位在自然環境中研究昆蟲的科學家，達爾文稱他為“難以效法的觀察家”。
【作品介紹】
《昆蟲記》又譯作《昆蟲物語》或《昆蟲學札記》，被譽為“昆蟲的史詩”,被魯迅先生奉為“講昆蟲生活的楷模”。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征和習性的昆蟲生物學著作，記錄了昆蟲真實的生活。法布爾用通俗易懂、生動有趣的語言和散文的筆調，深入淺出地介紹了他所觀察和研究的昆蟲的外部形態、生物習性，真實地記錄了昆蟲的本能、習性、勞動、死亡等。
【作品主題】
透過昆蟲世界折射出社會人生，昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡無不滲透著作者對人生的哲思，全書充滿了作者對生命的關愛和對自然萬物的贊美之情。
【藝術特色】
①文藝筆調。②法布爾對昆蟲的描述，既充滿童心又詩意幽默，作者對昆蟲充滿了喜愛之情，語言親切、流暢、生動。③運用了豐富的想象與生動的比喻、擬人等修辭。④對昆蟲的描寫細致入微。
【主要昆蟲及其生活習性】
蟬(夏天陽光下的歌唱家) 外形特征：從殼中蛻變出來后，雙翼濕潤，沉重透明，上面有一條條的淺綠色脈絡，胸部略呈褐色，身體的其余部分呈淺綠色，有一處處的白斑。經過兩個半小時，體色終于變黑。羽化為蟬后有非常清晰的視覺，五只眼睛。
生活習性：在地下潛藏4年，吸食樹皮汁液，經過九死一生的劫難，方能修成正果。但是，這位歌手的生命卻只有5個星期而已。
螳螂(美麗的“殺手”) 外形特征：有著一幅寬大的綠色薄翼，一雙前爪舉向天空，做祈禱狀。那對高舉著的胳膊其實是它的可怕的武器，是它捕食由它身旁經過的灰蝗、白額螽斯的工具。那利器夾擊獵物，使對方無力招架，就連蜘蛛等昆蟲也望而生畏，成為它的果腹之物。
生活習性：專吃活食，善于用“心理戰術”制服敵人。能夠建造十分精美的巢穴。
綠蟈蟈(螽斯) 外形特征：非常漂亮，渾身嫩綠，側面有兩條淡白色的絲帶，身材優美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。
生活習性：蟈蟈后足強健，尤善跳躍。生活于原野草叢、矮林、灌木，平時隱藏于草中，或在植物莖稈上爬行、棲息、覓食。主要吃植物的莖、葉、瓜、果等。蟈蟈有著有力的大顎、銳利的鉗子。在一大早蟬還在休息的時候，蟈蟈就在樹上，勇敢地追捕“蟬”食。
蟋蟀(田園中的提親家) 外形特征：細長、瘦弱、蒼白。在各種小灌木上，在高高的草叢中，跳來蹦去，很少待在地上生活。
生活習性：居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身，蟋蟀常常慎重地選擇住址，條件是排水優良，陽光溫和。它不會利用現成的洞穴，它舒服的住宅是自己一點一點挖掘而成，從大廳一直到臥室。
螢火蟲(食肉的獵人) 外形特征：從外表看，它有六只短腳，喜歡用它們散步。當雄性螢火蟲發育完全時，它們會長出翅膀，因為它們本身就是甲蟲，雌性螢火蟲一輩子都是幼蟲狀態。
生活習性：俘虜對象主要是蝸牛，捕捉時，先要用顎給獵物注入毒液，將其麻醉，再將消化液注入其身體，將肉分解為液體。螢火蟲無論雌雄、長幼，最后一個體節上的尾燈都是亮的；雌性螢火蟲到婚育年齡前兩節光帶會發光，有時肚子里也發光。螢火蟲發光的原因是氧化作用。
圣甲蟲(金龜子) 外形特征：月牙形頂殼前有六顆細尖的牙齒，它們不僅是挖掘工具和切割工具，還是插、舉、拋、甩糞料中無養分植物纖維的叉子，而且可以當樓耙，把好吃的東西全都樓過來。
生活習性：它是最大和最著名的蜣系食糞蟲的一種。它為自己或其后代儲備食物的第一步是選料，剔除雜質，收攏成堆，然后清理一塊場地，制作、儲藏糞球。接著，它要把儲備的食物運到一個安全的地方。運送途中，圣甲蟲表現出令人拍案叫絕的技藝。更讓人驚嘆的是它強大的消化力。它可不停地進食，一直把儲備糧吃完。
楊柳天牛 外形特征：像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服。
生活習性：食用一些樹的樹脂，基本沒有攻擊性。
《經典常談》
名著概覽 作者簡介 朱自清，原名自華，號實秋，后改名自清，字佩弦。中國現代散文家、詩人、學者、民主戰士。他的散文樸素縝密，清雋沉郁，以語言洗練、文筆清麗著稱。主要作品有詩文集《蹤跡》,散文集《背影》《歐游雜記》《你我》,文藝論著《詩言志辨》《論雅俗共賞》等。
內容梗概 《經典常談》是朱自清在20世紀30年代末到40年代初為中學生撰寫的一部介紹我國傳統文化經典的著作。全書共13篇，介紹了《說文解字》《周易》《尚書》《戰國策》《史記》等經典著作，并概述了諸子百家、辭賦和歷代詩文的情況，系統地介紹了中國古代文學的發展與歷史脈絡，以此展示我國古代思想文化的基本面貌。全書對經典的梳理與講解，不僅通俗流暢，深入淺出，更是白話文通俗流暢的典范，容易激發讀者閱讀經典的興趣，從而親近經典，了解經典。可以說，《經典常談》是讀者概覽中國古典文學的不二之選。
名著概覽 寫作目的 在《經典常談》的序言里，作者說明了寫這部書的目的：給希望讀些經典的中學生做個向導，指點閱讀門徑，讓他們面對浩如煙海的古代典籍不至于茫然無措。
藝術特色 ①內容精辟通俗。全書不夸奇炫博，不故作高深，讀起來明快利落。對傳統文化的研究，不只注意到學術的高度和深度，更注意到大眾所能接受的廣度，格外重視這本書的普及性和通俗性。②語言流利暢達，娓娓道來，常有引人入勝之處。
讀經典的意義 ①了解古代社會的狀況：古代典籍中記載著我國文明的發展軌跡，通過閱讀古代典籍，我們可以走近千年文明，了解我國古代社會的現實。②充實精神內涵：通過閱讀古代典籍，我們可以汲取先賢的智慧，豐富自己的精神世界。③學習語文相關知識：古代典籍中包含了數千年的知識匯總，運用了多種寫作手法，體現了語言藝術之美，例如通過《說文解字》可知造字之經過，通過《詩經》可知詩歌藝術之美。④提升個人的修養：古代典籍中記載了許多先賢的言論，從學習、交往、心志等多方面進行闡述，閱讀古代典籍，我們可以用先人之美德指導自身之修養。
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《說文解字》第一 秦以前：戰國末期，由于文字統一的需要，出現了“倉頡造字”的傳說。秦以后：始皇時，小篆成為國書，不久便有了“隸書”;漢末，字體由橢圓變為扁方，形成了標準的“隸書”;魏晉之際，變為“今草”;魏代將隸書去了挑筆，變為“正書";晉代稱為“楷書”,宋代又改稱為“真書”。
《周易》第二 戰國末期道家、陰陽家的學說盛行，儒家借卦爻辭發揮儒家的哲學，留存下來的便是《易傳》;此外還有《文言》《系辭》兩傳；到了漢代，又新發現了《說卦》《序卦》《雜卦》三種傳，后稱這三種傳為《逸易》。
《尚書》第三 包括虞、夏、商、周四代，大部分是號令，就是向大眾宣布的話，小部分《尚書》是君臣相告的話；也有記事的，大都是戰國末年人的制作。
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《詩經》第四 春秋時詩的主要作用在樂歌；孔子時代，孔子采取斷章取義的方法，用《詩》來討論做學問做人的道理；孔子以后，《詩三百》成為儒家的“六經”之一。
三禮第五 漢代以后的學者學習“禮”所用的教材有三種經和無數的“記”,三種經指《儀禮》《禮古經》《周禮》:《禮記》是儒家學者雜述禮制、禮制變遷的歷史，以及“禮”的理論的著作。漢代學者所寫的“記”很多，流傳到現在的只有三十八篇《大戴記》和四十九篇《小戴記》。后世所稱《禮記》,多指《小戴記》。
《春秋》三傳第六
三傳為《左傳》《公羊傳》《縠梁傳》,三傳特別注重《春秋》的勸懲作用。三傳解釋經文時，常常不顧上下文穿鑿附會起來；三傳之中，公羊、縠梁兩家全以解經為主，左氏卻以敘事為主，參考群籍，詳述史事。
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四書第七 “四書”按照普通的順序是《大學》《中庸》《論語》《孟子》;“五經”是《易》《書》《詩》《禮》《春秋》。《禮記》里的《大學》,本是一篇，被朱熹分成經一章、傳十章。《中庸》是孔門傳授心法的書，是子思記下來傳給孟子的，書中所述的人生哲理，意味深長。《論語》是孔子的弟子們記錄孔子及其弟子言行的語錄體文集。《孟子》是孟子本人和弟子公孫丑、萬章等共同編定的。
《戰國策》第八 戰國時期，諸國關系緊張，戰爭隨時可起，擔負外交的策士和游說之士開始受到重用。當時各國所重的是威勢，策士所說原不外戰爭和詐謀；但要因人因地進言，廣博的知識和微妙的機智都是不可少的。漢代劉向在漢初著名說客蒯通整理和潤飾的基礎上，把這些策士的說辭編成了《戰國策》。
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《史記》《漢書》第九 司馬遷早年漫游各地，了解風俗，采集傳聞，以“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識創作了我國第一部紀傳體通史《史記》。《史記》體例有五：十二本紀，記錄帝王的政務和行跡，是編年的。十表，以分年略記世代為主。八書，記典章制度的沿革。三十世家，記述各侯國世代存亡的歷史。七十列傳，類記各方面的重要人物。《漢書》為東漢班固著,其妹班昭奉漢和帝命令與馬續參考皇家藏書，續寫班固遺作。
諸子第十 春秋時期，禮崩樂壞，諸侯爭霸，戰爭不斷。在這個大變動當中，一些才智之士雖然對人和事的觀點不同，但都“持之有故，言之成理”。這便是諸子之學，大部分可以稱為哲學。諸子都出于職業的“士”。“士”本是分封制度里貴族的末一級，但到了春秋戰國之際，“士”成了有才能的人的通稱。
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辭賦第十一 屈原是我國歷史里永被紀念的一個人。《楚辭》中《離騷》和《九章》都是屈原放逐時所作。荀子的《賦篇》最早稱“賦”。《賦篇》總題分詠，安排客主問答成篇，開后來賦家的風氣。《漢書·藝文志·詩賦略》分賦為四類。東漢以來，班固作《兩都賦》,后張衡仿其作《二京賦》,晉左思又仿作《三都賦》。
詩第十二 漢武帝設置樂府，采集代、趙、秦、楚等地的歌謠和樂譜。漢末，一般文體都走向整煉一路；晉代詩逐漸排偶化、典故化；唐初協調發展，產生了律詩絕句，稱為近體；不是協調的詩，稱為古體，又產生了古近體的七言詩；宋初的詩專學李商隱，末流只知道典故對偶；南宋的三大詩家都是從江西派變化出來的。
文第十三 春秋時期列國交際頻繁，外交的言語關系國體和國家的利害更大，稱為“辭”,又稱為“命”,又合稱為“辭命”或“辭令”;戰國時代，游說之風大盛；孔子開了私人講學之風，從此便有了私家著作；記事文也伴隨著議論文的發展有了長足的進步；漢武帝時期盛行辭賦；梁昭明在《文選》中第一次提出“文”的標準；歐陽修和蘇軾以后，古文成了正宗；宋代出現了“話本”;明代八股文盛行。
《鋼鐵是怎樣煉成的》
【作者簡介】
尼古拉·奧斯特洛夫斯基，蘇聯著名的無產階級革命作家。
【內容概述】
以主人公保爾·柯察金的生活經歷為線索，展現了從1915年到1930年前后，蘇聯人民艱苦卓絕的斗爭生活畫面，塑造了保爾這一無產階級英雄形象。保爾當過童工，從小在社會最底層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。在革命的大熔爐里，保爾經受住考驗，即使在雙目失明的情況下，仍然不向命運屈服，毅然拿起筆，以頑強的毅力進行寫作，最終踐行了自己為理想而獻身的諾言。
【藝術特色】
這是一部閃爍著崇高理想主義光芒的長篇小說，成功地塑造了保爾·柯察金這個無產階級英雄形象。小說塑造人物以敘事和描寫為主，同時穿插內心獨白、書信和日記、格言警句等，使人物形象立體生動有血有肉。小說中對景物和環境的描寫也相當出色。語言簡潔優美，富有表現力。
【思維導圖】
【典型人物梳理】
典型人物 相關情節 性格特征
保爾 保爾自幼喪父，被學校趕出來，在車站飯館、發電站當過童工，在社會底層受盡折磨和侮辱。受朱赫來影響產生革命意識，后因救朱赫來而入獄，在獄中堅貞不屈，僥幸得生，躲進冬妮亞家的花園，冬妮亞請求母親暫留他一晚。后由哥哥阿爾焦姆和冬妮亞送出，奔赴戰場，參加紅軍……(苦難的童年) 力求上進
保爾喜歡閱讀《牛虻》《斯巴達克斯》等小說，并在戰斗之余講給戰友們聽，大家深受感動。 典型人物 相關情節 性格特征
保爾 保爾被釋放之后，和謝廖沙在黑暗中見了面。第二天坐上了去喀查丁的車。 革命激情高昂
釣魚時與冬妮亞偶遇，為了崇高的革命理想，他與初戀冬妮亞產生感情上的裂痕，最終，保爾選擇犧牲愛情。 為革命理想獻出火紅的青春、階級立場分明
因為共同的追求，保爾與團委委員麗達萌發感情，后來麗達誤以為保爾被病魔奪去生命，絕望悲傷之后，開始自己新的生活。 在療養時認識了達雅，并與她真誠地結為伴侶，在達雅的幫助下，保爾不斷地挑戰自我，獲得新生。(三段戀情) 典型人物 相關情節 性格特征
保爾 戰場上沖鋒在前，英勇作戰，頭部受傷，右眼失明。(術后，到冬妮亞親戚鋼鐵般的意家療養，后因冬妮亞的小資產階級情調分手，后找到朱赫來參加剿匪肅反志，繁重的工作影響到他的健康，后又被派到鐵路總廠擔任共青團書記)(戰場上的搏殺) 鋼鐵般的意志為革命奮斗到底、不怕犧牲
保爾不顧自己患重感冒，參加搶救珍貴木材，急性風濕病使他被認定已經喪失了勞動能力。 頑強的毅力、和永不屈服的精神，全身心地投入到工作中
為了盡快修好鐵路把木材運給后方備受嚴寒威脅的百姓，以他為帶頭人的“潘克托拉夫小分隊”瘋狂地工作，忍受著泥濘、風雪、凍土等惡劣天氣的折磨，武裝匪徒、疾病的威脅，傷寒奪走許多戰友的生命，保爾也染上肺炎和傷寒，被送回家鄉治療。(剛從病魔手里死里逃生，又因脊椎上的暗傷而摔倒，保爾的身體健康也存在嚴重的隱患)(工地上的磨煉) 典型人物 相關情節 性格特征
(1)在與波蘭白軍戰斗中保爾腿部受傷并染上嚴重的傷寒；(2)保爾在騎兵部隊的戰斗中，頭部受重傷；(3)繁重緊張的工作擊倒他的身體，不得不離開崗位，回家養病；(4)在修鐵路時，患了傷寒和大葉性肺炎。(四次死里逃生) 頑強的生命力和鋼鐵般的意志力
保爾養病期間，在雙目失明、全身癱瘓的情況下，以頑強的毅力，完成小說《暴風雨所誕生的》。(文學創作) 頑強、執著、永不放棄
《艾青詩選》
【作者簡介】
艾青，中國現代詩人。原名蔣正涵，號海澄，浙江金華人。1932年在上海加入中國左翼美術家聯盟。1933年第一次用艾青的筆名發表長詩《大堰河——我的保姆》。以后陸續出版詩集《大堰河》《火把》《向太陽》等，傾訴對祖國和人民的情感。中華人民共和國成立后著有詩集《歡呼集》《春天》等，1978年以后發表了《在浪尖上》《光的贊歌》等詩作。
【主題思想】
強烈的愛國主義，對祖國和人民最深沉的熱愛。
【藝術特色】
艾青善于準確地捕捉感覺，并在主客觀的融合中提煉形神兼備的生動意象，使之成為感情與理智的復合體，具有多層次的聯想意義和廣闊的象征空間。他的詩多數不強行押韻，也不追求字、行、節的整齊劃一，少數詩外形無拘無束卻注重營造內在的節奏與旋律。善用比喻，短句活潑多姿，長句氣勢浩蕩，樸素而又雋永，純凈而又深刻。
【各階段作品及特征】
階段 寫作背景 作品風格 主要篇目
20世紀三四十年代 抗日戰爭開始后，日本侵略軍連續攻占了華北、華東、華南的廣大地區，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人的民的抵抗意志。中國人民奮起抵抗，進行了不屈不撓的斗爭。詩人在國土淪喪、民族危亡的關頭，滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了慷慨激昂的詩歌。 艾青這一時期的詩歌充滿“土地的憂郁”,多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣風格。他通過印象、感覺的捕捉來表達濃烈的情思，形式上傾向樸素、自然，不拘泥外形的束縛，把新詩推向一個新階段。這一時期，艾青詩歌中的主要意象是“土地”和“太陽”。 《向太陽》《火把》,借助太陽、索求火把，表達了驅逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“太陽與火把”的歌手。
《黎明的通知》,以“黎明”的口吻，呼喚“詩人啊你起來吧”,讓所有熱愛生活的人們、所有的“城市和村莊”做好準備，迎接“白日的先驅，光明的使者”的到來。
階段 寫作背景 作品風格 主要篇目
1978年以后 1978年重返詩壇，經過了二十年的沉寂，詩人“歸來”,久被壓抑的情感高漲澎湃，形成了艾青詩歌創作的另一個高峰。 這一時期的詩人，仍然繼續著歌頌光明的主旋律，同時有一些哲理小詩，通過意象來反映人生，充滿哲理，多有興味。 《鏡子》寫鏡子“是一個平面，卻又是深不可測”,因為它真實、直率，從不掩飾，所以“有人喜歡它"“有人躲避它"。
《光的贊歌》贊美“光”這一神奇的物質，贊美“光”帶來的社會文明，以及“像光一樣堅強”的社會正義，字里行間飽含著睿智哲思。
《水滸傳》
【作者簡介】
施耐庵，原名彥端，字肇瑞，號子安，別號耐庵，元末明初著名小說家。
【內容概述】
我國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說，全書描寫了北宋末年以宋江為首的一百零八位好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程。
【主題思想】
小說通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經歷和反抗道路，深刻揭示了起義的社會根源及失敗原因，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭精神和他們的社會理想，鮮明地表現了“官逼民反”的主題，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。
【藝術特色】
①深刻反映廣闊的社會生活；②善于刻畫人物，人物形象鮮明生動、惟妙惟肖，多用對比手法；③現實主義和浪漫主義相結合；④情節引人入勝；⑤采用古白話，語言明快簡練，生動準確，人物語言富有個性化。
【作品結構】
序幕（第一回）：寫一百零八個魔頭降世，使作品蒙上了一層浪漫主義色彩。
開端（第二回）：寫高俅“亂自上作”，引出王進和史進的故事。
發展（第三回至七十回）：寫“逼上梁山”的情形。
①第三回至四十六回：寫“官逼民反”。梁山英雄各自不同的人生經歷以及義軍小規模的聯合。
②第四十七回至七十回：寫梁山義軍由小聯合到大規模進攻：三打祝家莊，大破連環馬，攻打曾頭市，智取大名府，棄糧擒壯士。至此，梁山一百零八位英雄齊聚。
高潮（第七十一回至八十回）：寫梁山義軍震懾朝廷，英雄排座列次，兩敗童貫，三敗高俅，連續挫敗朝廷的鎮壓。
繼續發展和結局（第八十一回至結束）：寫梁山義軍受招安及結果。征田虎，討王慶，打方臘，封官受爵，最后被瓦解，流散分離。
【思維導圖】
《儒林外史》
【作者簡介】
吳敬梓，字敏軒，號粒民，安徽全椒人，移居南京后，自稱“秦淮寓客”，晚號“文木老人”，清代小說家。
【內容概述】
《儒林外史》是我國清代的一部長篇諷刺小說，是我國古代諷刺文學的典范。全書描寫了明清時期科舉制度下讀書人及官紳的生存狀態和精神世界。書中的大多數人物，或唯利是圖，自甘下流；或貌似君子，內心卑污；或故弄玄虛，欺世盜名；或倚仗權勢，橫暴不法；或假作清高，實則鄙陋；或終老科場，迂腐可笑。
【主題思想】
小說通過描繪士林的“群丑圖”，展現封建時代功名利祿對讀書人靈魂的毒害，揭露科舉制度本身的不合理性。作者明確地表明了自己否定功名富貴的基本立場，并通過書中少數淡泊名利、恪守道德、張揚個性的賢者奇人，表現了自己對理想社會的追求。
【藝術特色】
①以第三人稱視角敘事，力求縮短故事與讀者的距離，減弱作者的主觀色彩，保證所描述的人物和事件的客觀性和真實性。②獨特鮮明的諷刺藝術：善于利用夸張的手法，對比、反差的大量運用，悲喜劇的雜糅。③本書以對功名富貴的不同態度來安排人物，結構全書。④創造了新的小說結構形式——以思想貫穿的連環短篇結構，是一部短篇藝術與長篇藝術相結合的作品。
【閱讀感受】
整部小說登場人物千百人，描寫了整整一個時代的知識分子的生活和命運，每一個人物的形象都躍然紙上，對傳統文化的危機進行了深刻的反省，是一部富有思想性的小說。
【典型人物梳理】
《簡·愛》
【作者簡介】
夏洛蒂·勃朗特，19世紀前期英國女作家，與妹妹艾米麗·勃朗特、安妮·勃朗特合稱“勃朗特三姐妹”。
【內容概述】
簡·愛自幼父母雙亡，寄住在舅媽家，受盡了舅媽、表哥的冷眼和欺辱。后被送往寄宿學校，在學校結識了體弱多病的海倫和真誠呵護她的譚波兒老師。成年后到桑菲爾德貴族莊園當家庭教師。她身份低微，相貌平平，卻以真摯的情感和高尚的品德贏得了莊園主人羅切斯特的尊敬與愛戀，最終獲得幸福。
【主題思想】
小說通過對孤女坎坷不平的人生經歷的記敘，成功地塑造了一個不安于現狀、不甘受辱、敢于抗爭的女性形象。
【藝術特色】
小說以第一人稱敘述，有自傳色彩；情節曲折，懸念迭起；富于內心獨白和出彩的景物描寫；情感細膩真摯，富有激情和詩意。
【思維導圖】
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