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(共24張PPT)
樹和喜鵲
你認識它們嗎？
這節課我們就一起來讀一讀《樹和喜鵲》的小故事。
金波
原名王金波，著名詩人、兒童作家， 主要作品有詩集《我的雪人》《回聲》等。童話集《小樹葉童話》《蘋果小人兒的奇遇》等。
zhǐ
wō
gū
dān
zhàng
zhāo
jìng
lè
dōu
hū
只
窩
孤
單
種
都
招
呼
靜
樂
居
jū
鄰
lín
我 會 認
窩
都
dōu
wō
鄰
lín
靜
jìng
孤
gū
只
（zhǐ) 只好
（zhī) 一只
多 音 字
樂
（lè) 快樂
（yuè) 音樂
種
（zhòng) 種田
（zhǒng) 種子
多 音 字
孤
偏旁是“子”，叫作子字旁。
單
偏旁是“丷”，叫做倒八。
我還知道這樣的字有：兌、羞、著…
我還知道這樣的字有：孫、孔、……
認識新偏旁
嘰嘰喳喳： 形容雜亂細碎的聲音。
造句：清晨鳥兒在窗外嘰嘰喳喳叫個不停。
詞 語 解 釋
鄰居： 住家接近的人或人家。
造句：我的鄰居們都是友好和善的。
三個“只有”寫出了什么？
寫出了樹和喜鵲從前在這里是唯一的。
朗讀時，語速要慢一些，“只有”要重讀，突出樹和喜鵲的孤單。
時間詞
從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。
樹很孤單，喜鵲也很孤單。
課 文 品 讀
樹很孤單，喜鵲也很孤單。
“也”強調了什么？
具有相同的現象。
兩種事物
強調樹和喜鵲都很孤單。
文中這樣的句式還有：樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。
樹和喜鵲為什么會感到孤單？
因為這里只有一棵樹，樹上只有一只喜鵲，他們沒有鄰居、朋友，不能和別人一起玩耍。
后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個鳥窩里都有喜鵲。
朗讀時，語速稍快，要用欣喜的語氣，“好多好多”和“都有”要加重語氣。
寫出了樹越來越多，喜鵲也越來越多。
樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。
每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。
與上面天一亮時喜鵲的忙碌和快樂相照應。
喜鵲們在一起時非常快樂。
朗讀指導： 第一句話朗讀語速稍快，用開心的語氣。第二句“嘰嘰喳喳”“一起”重讀，“安安靜靜”輕讀。
這篇童話通過樹和喜鵲由孤單到快樂的生活經歷告訴我們：樹需要朋友，喜鵲也需要朋友，而我們更需要朋友。友誼是暖陽，它會帶給我們溫暖，每個人都需要友誼，有朋友才會快樂！
1．《樹和喜鵲》中，樹和喜鵲后來都很快樂的原因是他們都有了鄰居，變得不再孤單。( )
隨 堂 練 習
解析：《樹和喜鵲》在故事的開始，只有一棵樹和一只喜鵲，它們因為沒有同伴而感到孤單。隨著時間的推移，樹和喜鵲的數量逐漸增加，形成了多個樹和多個喜鵲的群體。這些樹和喜鵲彼此成為了鄰居，相互之間有了陪伴和交流。由于有了鄰居，樹和喜鵲不再孤單，它們可以相互陪伴，共同度過時光。本題敘述正確。
√
2．“孤”的偏旁名稱是( )，“單”的偏旁名稱是( )。（填序號）
①倒八 ②子字旁
②
①
解析：“孤”的字形結構為左右結構，偏旁是“子”，偏旁名稱是子字旁，故選②；
“單”的字形結構為上下結構，偏旁是“丷”，偏旁名稱是倒八，故選①。
3．《樹和喜鵲》一文中，用“√”選出樹和喜鵲后來很快樂的原因。
（1）樹和喜鵲不孤單了，他們兩個天天聊天，很快樂。（ ）
（2）喜鵲在樹上嘰嘰喳喳地叫，很快樂。（ ）
（3）樹和喜鵲都有了鄰居，再也不孤單了，他們很快樂。（ ）
√
解析：結合文章內容可知（1）樹和喜鵲沒有天天聊天，此項說法有誤；（2）喜鵲不是因為自己在樹上嘰嘰喳喳地叫才快樂，而是有了大樹鄰居后才覺得感到快樂。此項說法有誤；（3）樹和喜鵲是在有了鄰居后才覺得不孤單，變得快樂的。此項說法正確；故答案為：（3）（√）。
4．照樣子，寫句子。
例：樹很快樂，喜鵲也很快樂。
（1）兔子很可愛，_________也很_________。
（2）_________很_________，_________也很_________。
山羊
可愛
我
高興
媽媽
高興
解析：示例：（1）兔子很可愛，小山羊也很可愛。（2）媽媽很溫柔，姐姐也很溫柔。
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