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(共38張PPT)
回延安
“我為民歌代言”全國民歌投票活動開始
啦，我們班的同學(xué)將作為陜北民歌的代表團 進行拉票。為了能夠讓更多的人喜歡陜北民
歌，我們決定以賀敬之的《回延安》 一詩為 代表重點推介，講述陜北情，重鑄延安魂，
爭取獲得更多的投票支持。
★ 創(chuàng)設(shè)情境，布置任務(wù)
拉 票 任 務(wù)
01 初識民歌，梳理詩脈
02 聚焦語言，品味特色
03 創(chuàng)讀詩歌，感悟詩情
zhǎn 盞 dēng 登 時 méi 糜子
mó 油饃
pàn kuàng yán
dǔ
腦畔 yáo 煤 窯 眼眶 延安
白羊肚
字詞檢測
賀敬之：現(xiàn)代著名詩人和劇作家
。1924年生，山東棗莊市嶧縣人 (今山東臺兒莊)。中國文學(xué)藝 術(shù)界聯(lián)合會第十屆榮譽委員。
1956年3月，離開延安已經(jīng)十年的賀敬之，到延安參加西 北五省青年造林大會，這是他1945年離開延安之后，第一次 重回延安，他的心情格外激動， 一路上看不夠、聽不夠，覺 得有一肚子話想說想唱。離別延安前，要舉行一個聯(lián)歡會， 需要他出一個節(jié)目，他覺得用信天游的曲調(diào)最適合表達自己 這幾天來的心情感受，于是"一邊流淚， 一邊哼唱，一 邊 記 錄",連夜創(chuàng)作出了這篇經(jīng)典之作。
創(chuàng)作背景
任務(wù) 一
初識民歌，梳理詩脈
★初識民歌，梳理詩脈
自由朗讀詩歌，這首詩歌與以前讀過的其他現(xiàn)代詩歌相比，有何不同
蘊含地方風(fēng)物，體現(xiàn)民俗特色：
白羊肚手巾、紅腰帶、糜子、小米飯、米酒、油饃、 炕、寶塔山、楊家?guī)X、棗園、延河等。
多用陜北方言，讀起來親切：
幾回回、樹根根、腦畔、白生生、羊羔羔。
節(jié)奏明快，朗朗上口：
兩句一小節(jié)，節(jié)內(nèi)押韻，隔節(jié)換韻。

了解“信天游”
《回延安》這首詩是仿照“信天游”的民歌形式，通過藝術(shù)
性地創(chuàng)造而寫成的。欣賞陜北民歌《山丹丹花開紅艷艷》, 了解信天游的特點。
★ 初識民歌，梳理詩脈
藝術(shù)上 善比興，多修辭，注重?zé)捵郑N切自然，聯(lián)想豐富，
感情充沛。
語言上 常用疊詞，方言口語，七言為主，可長可短，節(jié)奏
自 由 。
也叫“順天游”,流行于陜北的一種民歌。信天 游形式自由，常用來抒情，亦可敘事。
兩句一節(jié)，節(jié)數(shù)不定。上句起興，下句點題。
本節(jié)押韻， 一節(jié)一韻，或一韻到底。
韻律上
信天游
章法上
全詩緊扣題目，從“回”字落筆，寫詩人回到延安的所見所聞所感。速
讀詩歌，選詞填空，為每個章節(jié)擬小標(biāo)題，并梳理作者情感的變化。
來
贊
想
延安
談
看 話
祝 頌
★ 初識民歌，梳理詩脈
★ 初識民歌，梳理詩脈
回 延 安 ：抒寫久別之情
◆憶延安：追憶戰(zhàn)斗生活
◆話延安：描繪熱鬧場景 看延安：記錄嶄新面貌
◆祝延安：憧憬美好征程
激動喜悅
感激懷念 興奮感動 驚嘆自豪
贊美熱愛
★初識民歌，梳理詩脈
詩人是按照怎樣的線索來抒發(fā)自己的情感的
以“回延安”
為敘事線索
重逢
贊美
回憶
展望
本詩敘述了作者若干年后回到延安的所
見、所聞、所感、所憶，表達了作者回到 延安的激動喜悅、感激懷念、興奮感動、 驚嘆自豪、贊美與熱愛的情感。
★初識民歌，梳理詩脈
拉票環(huán)節(jié)：從詩歌的主要內(nèi)容闡述推介理由
任務(wù)二
聚焦語言，品味特色
★ 聚焦語言，品味特色
一首好詩，必定有傳神又凝練的語言
值得細細品味。小組合作，根據(jù)提示， 找出相關(guān)語句，品味本詩語言的特色。
溫馨提示：小組合作，各組各選2個 方面進行分析。
形象的修辭
準(zhǔn)確的動詞
生動的比興
特別的象征
動人的場景
手抓黃土我不放，
緊緊兒帖在心窩上。
… … 幾回回夢里回延安， 雙 手摟 定寶塔山。
抓，有力度；貼，有溫度；摟， 有親密感，這一系列動詞，準(zhǔn)確 形象地表達出詩人對延安的熱愛 和眷戀。
滿心話登時說不出來，
一 頭撲在親人懷。
"撲"字有迫不及待感，表達了 詩人重回延安的激動、喜悅之情。
★ 準(zhǔn) 確 的 動 詞
千萬條腿來千萬只眼，
也不夠我走來也不夠我看
夸張手法，表現(xiàn)延安變化之大， 體現(xiàn)詩人驚喜之情。
杜甫川唱 來 柳林笑 笑，
紅旗飄飄把手招。
"唱"“笑""招"運用擬人，渲 染了歡樂的氣氛，表達了詩人 重回延安的激動、喜悅之情。
★形象的修辭
一條條街道寬又平， 一座座樓房披彩虹； 一盞盞電燈亮又明， 一排排綠樹迎春風(fēng) … …
排比、擬人的手法，生動形象 地展示了延安城整齊優(yōu)美，興 旺發(fā)達的景象，表達了詩人的 贊美之情 。 頭頂著藍天大明鏡， 延安城照在我心中：
比喻手法，把延安的藍天比作 大明鏡，映照美好的景象，表 現(xiàn)詩人興奮喜悅、激動無比的 心情 。
★形象的修辭
對照過去我認不出了你，
母親延安換新衣。
比喻、擬人的手法，突出 延安變化之大，表達詩人 贊美之情。
★ 形 象的修辭
該手法包含“比”和”興”兩種修辭手法， "比”是比喻，是對人或物
加以形象的比喻，使其特征更加鮮明突出；“興”是起興，即借助其他事物 作為詩歌的發(fā)端，以引起所要歌詠的內(nèi)容， "比”和"興"常常聯(lián)用。如 《關(guān)雎》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。” 一句，開頭由 成雙成對的關(guān)雎鳥引出下文所要寫的君子追求淑女。 “信天游”民歌里也常 用"興”的手法，如《山丹丹花開紅艷艷》開頭唱道：“一道道的那個山來 呦一道道水，咱們中央紅軍到陜北。"由山和水引出紅軍，這就是"興”。
小貼士：比興手法
★ 生 動 的 比 興
樹梢樹枝樹根根，
親山親水有親人。
羊羔羔吃奶眼望著媽， 小米飯養(yǎng)活我長大。
東山的糜子西山的谷， 肩膀上的紅旗手中的書
育之恩 。
◆先說山上的物產(chǎn)，引起"我"當(dāng)年
在延安的斗爭生活和學(xué)習(xí)生活。
“我”與延安親人密不可分的關(guān)系。
◆借樹梢樹枝樹根的密不可分比喻
我"吃
表達養(yǎng)
◆先
延 安。
★ 生動的比興
★ 動人的場景
老爺爺進門氣喘得緊：
"我夢見雞毛信來 — 可真見親人 … "
親人見了親人面，
歡喜的眼淚眼眶里轉(zhuǎn)。
團支書又領(lǐng)進社主任，
當(dāng)年的放羊娃如今長成人。
白生生的窗紙紅窗花，
娃娃們爭搶來把手拉。
描繪了親人相聚時的熱
鬧場景，表達親人相聚
的喜悅激動之情。重點 寫老爺爺、團支書和社 主任、娃娃們老中幼三 代延安人的精神風(fēng)貌， 表明了延安精神代代傳。
一條條街道寬又平， 一座座樓房披彩虹； 一盞盞電燈亮又明， 一排排綠樹迎春風(fēng) …
…
場景描寫，寫出了延安
令人驚喜的新氣象和新 變化，表達了詩人由衷 的贊美。
★ 動人的場景
楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄， 革命萬里起高潮! 寶塔山下留腳印， 毛主席登上了天安門! 棗園的燈光照人心， 延河滾滾喊“前進”!
“楊家?guī)X的紅旗""寶塔山下的 腳印"“棗園的燈光""延河"都 具有象征意蘊，形象凸顯了延 安在中國革命歷史當(dāng)中的重要 意 義 。 米酒油饃木炭火， 團團圍定炕上坐。 滿窯里圍得不透風(fēng)， 腦畔上還響著腳步聲。
"米酒""油饃"“滿窯", 選取地域特色，象征著延 安人民的熱情好客。
★ 特 別 的 象 征
赤衛(wèi)軍，青年團，紅領(lǐng)巾，
走著咱英雄幾輩輩人 …… 社會主義路上大踏步走，
光榮的延河還要在前頭!
"赤衛(wèi)軍""青年團"“紅
領(lǐng)巾"“社會主義"寓意革 命形勢大發(fā)展，延安精 神的發(fā)揚光大。
★ 特 別的象征
這首詩生動形象，熱情奔放，意蘊深刻。
作者以高超的語言藝術(shù)表達對延安濃烈的 情感，如巧妙運用多種修辭手法、別具特 色的“信天游”、樸實真摯的語言風(fēng)格等。
★ 聚 焦語言，品味特色
拉票環(huán)節(jié)：從詩歌的語言特色闡述推介理由。
任務(wù)三
創(chuàng)讀詩歌，感悟詩情
每個小組任選一個章節(jié)朗讀。
在詩歌每一節(jié)開頭加入簡短的引言，
介紹該節(jié)的主要內(nèi)容和情感表達。
設(shè)計朗讀腳本，包括節(jié)奏、語速、
語調(diào)、重音、情緒等。
★ 創(chuàng)讀詩歌，感悟詩情
按照參賽要求，要求每
組對《回延安》進行創(chuàng) 讀。
紅 / / 手招激。列：速度較快
白 第 腰 斂
大 L'C HJ 方 厶 J。
人們/迎過/延河米。 歡快喜悅
里 實 ： 抓 、 貼 、 按 、 撲 寺 動
詞 ， 能 體 現(xiàn) 作 者 激 動 心 情 。
一 頭/撲在/親人懷。激動歡喜
緊緊兒/貼在/心窩上。 熾熱深情
幾回回/夢里/回延安，
雙手/摟定/寶塔山。 深情思念
千聲/萬聲/呼喚你
——母親/延安/就在/這里! 直白熱烈
第一節(jié)引言：我剛踏上延安這片黃土地，見到親人，內(nèi)心就無比激動。
心口呀/莫要/這么/厲害地跳，
灰塵呀/莫把/我眼睛/擋住了 ……
杜甫川/唱來/柳林鋪笑，
手抓/黃土/我不放，
無比激動
基調(diào)深沉；速度適當(dāng)減慢，突出懷念和感激之情。
重讀：“媽…小米飯…糜子谷紅旗書…手把手兒“母親”等詞語，最能表明延安的無產(chǎn)階 級革命家們艱苦奮斗的革命精神以及延安親人哺育自己長大成人的恩情。
東山的糜子/西山的谷，
肩膀上的紅旗/手中的書。 手把手兒/教會了我，
母親/打發(fā)/我們/過黃河。 革命的道路/千萬里，
天南海北/想著你 …… 思念不舍
二十里鋪/送過/柳林鋪迎，
分別十年/又回家中。 深深思念
樹梢/樹枝/樹根根，
親山/親水/有親人。
羊羔羔/吃奶/眼望著媽，
小米飯/養(yǎng)活/我長大。懷念感激
第二節(jié)引言：回憶起當(dāng)年我在延安的生活場景，內(nèi)心涌起對延安母親的感激之情。
當(dāng)年的放羊娃/如今長成人。
◆基調(diào)真摯窗親切工窗用輕快的節(jié)奏，突出親 切和熱烈。搶來/把手拉。熱鬧喜悅
◆重讀：米酒油饃木炭火…炕 · 窯白窗 紙紅窗花等從特定環(huán)境、典型形象方面表 現(xiàn)延安親人相聚熱鬧情景的詞語。
十年來革命/大發(fā)展，
說不盡/這三千六百天 …… 激動喜悅
米酒/油饃/木炭火，
團團圍定/炕上坐。
滿窯里/圍得/不透風(fēng)，
腦畔上/還響著/腳步聲。 熱情愉悅
老爺爺進門/氣喘得緊：
“我夢見/雞毛信來
——可/真見親人 …… "
親人見了/親人面，
歡喜的眼淚/眼眶里轉(zhuǎn)。 激動親切
“保衛(wèi)延安/你們費了心，
白頭發(fā)/添了/幾根根。”
第三節(jié)引言：回到延安，我與親人們歡聚在一起，熱鬧的場面讓我倍感親切溫馨
團支書/又領(lǐng)進/社主任，
千萬條腿/來千萬只眼，
也不夠/我走來/也不夠我看! 驚訝贊嘆 頭頂著藍天/大明鏡，
延安城/照在我心中：
一條條/街道/寬又平，
一座座/樓房/披彩虹；
一盞盞/電燈/亮又明，
一排排/綠樹/迎春風(fēng) …… 驕傲喜悅
對照過去/我認不出了你，
母親延安/換新衣。 贊美崇敬
◆基調(diào)熱情、明快；用明朗的色彩，突出 喜悅、贊美之情。
◆重讀："寬又平…披彩虹亮又明迎春 風(fēng)“換新衣”等詞語表現(xiàn)延安新貌。
第四節(jié)引言：我走在寬闊的街道上，眼前處處是嶄新的延安，禁不住涌起自豪之情。
楊家?guī)X的紅旗啊/高高地飄，
革命萬里/起高潮!
寶塔山下/留腳印，
毛主席/登上了/天安門!
棗園的燈光/照人心，
延河滾滾/喊“前進”! 歌頌贊美
走著咱英雄/幾輩輩人……
社會主義路上/大踏步走，
光榮的延河/還要在前頭! 憧憬展望 身長翅膀吧/腳生云，
再回延安/看母親! 依依不舍
◆調(diào)激越、昂揚；朗讀時須加強力量，以 歌頌的語調(diào)將激情集中、強烈地表達出 來。
◆重讀：“楊家?guī)X”寶塔山”棗園""紅旗”“腳 印…燈光歌頌延安在中國革命歷史上的地 位。“社會主義路”光榮的延河”對未來無 限憧憬。
第五節(jié)引言：回望延安光輝歷史，革命精神在這里傳承，未來的延安一定更加美好。
延安已經(jīng)作為一種精神符號根植在他的心中，
那里養(yǎng)育他成長，帶給他母親和家一般的溫暖，
對他而言，
延安象征著
延安象征著
★ 創(chuàng)讀詩歌，感悟詩情
拉票環(huán)節(jié)：從詩歌蘊含的情感的角度闡述推介理由。
為什么作者對延安這片土地愛的如此深沉
延安已經(jīng)作為一種精神符號根植在他的心中，那
里養(yǎng)育他成長，帶給他母親和家一般的溫暖，對他
而 言 ，
延安象征著一種精神圖騰，是生生不息的火種；
延安象征著不竭的希望，是自由富足的美好未來。
★ 創(chuàng)讀詩歌，感悟詩情
為什么作者對延安這片土地愛的如此深沉
課堂總結(jié)
在同學(xué)們的努力下，陜北民歌榮登全國民歌熱榜。 《回延安》
作為陜北民歌的代表，運用多種修辭手法，讀起來讓人激情澎 湃。詩人以赤子之心歌頌了養(yǎng)育一代革命者的延安及延安精神， 從中我們感受到了詩人跳動著的脈搏—對"母親"延安那份永不 泯滅的真情。希望我們新時代的少年們，在延安精神的感召下， 以夢為馬，不負韶華。
請同學(xué)們嘗試用“信天游”民歌形式創(chuàng)作1-2節(jié)詩，可
以表現(xiàn)家鄉(xiāng)民俗風(fēng)情，也可以展現(xiàn)校園生活，還可以表現(xiàn) 其他內(nèi)容。

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