資源簡介

(共42張PPT)
20肥皂泡
情景導入
同學們，在爛漫的童年時光里，大家一定都玩過不少有趣的游戲。今天老師要帶大家走進一種特別好玩的游戲 —— 吹肥皂泡。輕輕一吹，五彩斑斕的泡泡便會飄滿天空。
情景導入
你有吹泡泡的經歷嗎？
看到滿天的泡泡你有什么感受？
現在，讓我們跟隨冰心奶奶的腳步，再次感受吹肥皂泡的奇妙樂趣。
冰心（1900～1999）：原名謝婉瑩，福建福州人 。她是中國現代作家、翻譯家、社會活動家 ，筆名取自 “一片冰心在玉壺”。其作品風格清新，情感細膩，著有詩集《繁星》《春水》，通訊散文《寄小讀者》等，影響深遠 。
作者簡介
學習要求
1.自由輕聲朗讀課文，將課文讀正確、讀通
順，注意生字讀音,同桌之間相互交流識
記生字的好方法。
3.先自己學習，然后和小組同學討論交流。
2.圈出課文中不易理解的句子，做好標記。
讀一讀
和弄　　廊子　　若是　　嬌軟　　脆薄　　顫巍巍 山巔　　嬰兒　　
薄
báo
和
huò
讀一讀
軟悠悠　顫巍巍　光影零亂　和弄和弄
玲瓏嬌軟　輕清透明 四散分飛
huò nong huò nong
和弄和弄
嬌
透
若
碗
廊
皂
希
嬰
剩
串
仰
扯
先寫“秀”，撇捺要舒展。
我會寫
“女”的一橫要長。
悠
廣字頭寫得舒展,“郎”的左右兩邊寫得緊湊，“阝”的橫撇彎鉤書寫要連貫，最后一筆長豎要寫得舒展。
廊
石字旁在豎中線左邊，要寫得稍窄，“宛”寶蓋頭下面部分要寫緊湊，左右兩邊相呼應。
寫字指導
碗
寫字指導
結構：
部首：
皂
上下
“白”取扁形，撇較陡；“七”豎彎鉤圓潤伸展。
白
香皂
結構：上下　部首：艸
易錯提示：下面是“右”，不是“古”。
ruò
若
若
易寫錯
整體感知
課文主要寫了（做）肥皂泡、（吹）肥皂泡和（扇）肥皂泡，其中重點寫的是（吹）肥皂泡和（扇）肥皂泡。
再讀課文，想一想課文寫了什么？
吹肥皂泡
欣賞肥皂泡的樣子
感受肥皂泡的樂趣
理清順序
重點講解
小的時候，游戲的種類很多，其中我最愛玩的是吹肥皂泡。
同學們，這段話回憶了作者小時候最喜歡的游戲——吹肥皂泡。在作者小時候，游戲的種類非常豐富，但其中她最愛的就是吹肥皂泡。通過這段話，我們了解到吹肥皂泡是作者童年生活中一個重要的游戲，它不僅帶來了樂趣，還成為了作者童年記憶的一部分。這段話為后文詳細描寫吹肥皂泡的過程和樂趣做了鋪墊。
課文精講
下雨的時節，不能到山上、海邊去玩兒，母親總教我們在廊子上吹肥皂泡。她說陰雨時節天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。
時間
原因
母親告訴他們，陰雨時節天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂，所以這是吹肥皂泡的好時機。通過這段話，我們了解到作者和家人在下雨天依然能夠找到樂趣，通過吹肥皂泡來打發時間，同時也展現了母親對孩子的關愛。
方法是把用剩的碎肥皂放在一個小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它融化。
“
“
然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時能飛得很高很高。
“蘸、吹、提、扇”強調吹泡泡的動作不僅輕而且快，用詞十分貼切。
吹肥皂泡
首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一個輕圓的網球大小的泡兒，接著再輕輕地一提，那輕圓的球兒，便從管上落了下來，輕悠悠地在空中飄游。
說一說：試著用“首先……然后……接著……”這樣的一組詞語將吹肥皂泡的游戲介紹一下。
這三個句子是怎么連成一句話的？
方法是把用剩的碎肥皂放在一個小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它融化。
那輕圓的球便從管上落了下來，軟悠悠地在空中漂游。
小的時候，游戲的種類很多，其中我最愛玩的是吹肥皂泡。
首先，把用剩的碎肥皂放在小木碗里，加點水，攪拌使它溶化。然后，用一支竹筆套管蘸上黏稠的肥皂水，慢慢地吹氣，吹出一個輕圓、網球大小的泡兒。然后，輕輕一提，這個輕圓的球兒便從管上落下來，軟悠悠地在空中飄游。如果用扇子在下面輕輕地扇送，有時肥皂泡能飛得很高很高。通過這段詳細的描寫，我們仿佛看到了作者小心翼翼地吹出肥皂泡，并看著它們在空中輕盈飄動的情景。
這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉。
為什么說“五色的浮光”，指哪五色？
如果用扇子在下面輕輕地扇送，
有時能飛得很高很高。
“
“
有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。
這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉。若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。
從哪幾個方面寫出了肥皂泡的美麗？
顏色美麗——“五色的浮光”
形狀美麗——“大球”“小球”“長圓”
形態美麗——“輕清透明”“玲瓏嬌軟”“顫巍巍”
作者細致地描寫了肥皂泡在陽光下的五色浮光，以及它們在輕清透明的球面上亂轉的美麗景象。作者還描述了如果扇得好，一個大的肥皂泡會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。但如果吹得太大了，或者扇得太急了，這個脆薄的球會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。這時，大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，擔心它會破裂。不久，這個光麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。通過這段描寫，作者不僅展現了肥皂泡的美麗和脆弱，還傳達了孩子們在玩耍時的緊張和惋惜之情。
那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。
你從這一自然段感受到了什么？
驕傲 自豪
比喻
借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。
肥皂泡被送上天會怎樣？
被送過海又會怎樣？
到天上，輕輕的挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。
肥皂泡挨著明月會做什么？
跟著夕陽西去又會做什么？
或者輕悠悠地飄過大海，飛躍山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發上……
肥皂泡落在熟睡的嬰兒頭發上會做什么？
同學們，這段話充滿了詩意和童真，描繪了作者對肥皂泡的美好想象。作者將肥皂泡比喻為“一串美麗的夢”，這些輕清脆麗的小球是作者小心地輕輕吹起的。它們圓滿、自由、透明、美麗，在扇子的輕風的幫助下，被送上了天空，甚至可以渡過天河，隨著夕陽西去，或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，最后輕輕地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發上。
通過這些想象，作者表達了對肥皂泡的喜愛，以及對自由、美好和希望的向往。最后，作者目送著這些肥皂泡，心里充滿了快樂、驕傲與希望。這段話通過細膩的描寫和豐富的想象，展現了肥皂泡的美麗和作者內心的美好情感。
美麗的肥皂泡仿佛就是作者和小伙伴們的化身，帶著他們的希望和夢想，自由自在地飛翔，他們飛向藍天，親近明月，追逐太陽，飛躍山巔……給人們帶去溫暖，帶去希望。
1. 節奏輕快：整段話的節奏要保持輕快，不要過于緩慢，以體現肥皂泡的輕盈和自由。例如，在描述肥皂泡的旅行時，節奏可以稍微加快，以體現輕盈和自由。
朗讀指導
2. 情感表達：在朗讀時，可以適當加入一些情感表達，例如在描述肥皂泡的美麗時，可以稍微加快速度，體現出對肥皂泡的喜愛；在表達快樂、驕傲與希望時，可以稍微放慢速度，體現出對美好事物的向往。
朗讀指導
永遠是獨一無二不可替代的事物：這是童年的回憶。
——杜伽爾
這篇課文寫的是 童年時 ， 的事情，寄托了 。
做肥皂泡
冰心奶奶
對童年生活的向往
吹肥皂泡
主題概括
板書設計
童年生活真快樂
回憶往昔更留戀
肥皂泡
總寫 小時候最愛玩吹肥皂泡
做：放、加、和弄
吹：蘸、吹、提、扇
賞：美麗、神奇
想象：快樂、驕傲、希望
分寫
( )地吹 ( )地提
( )地扇 ( )的肥皂泡
慢慢
輕輕
輕輕
輕清脆麗
一、在括號里填上適當的詞語。
課堂演練
課文主要寫了( )肥皂泡、( )肥皂泡和( )肥皂泡，其中重點寫的是( )肥皂泡和( )肥皂泡。
做
吹
想象
吹
想象
二、根據課文內容填空。
家庭作業
1.把今天新認識的字讀給父母或朋友聽聽。
2.小練筆：仿照文中第五自然段，寫寫這些泡泡還可能飛到哪里去。

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