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(共44張PPT)
19 剃頭大師
同學(xué)們，在生活中，理發(fā)是件再平常不過(guò)的事。可要是給你一把剪刀，讓你化身 “理發(fā)師”，給別人理發(fā)，會(huì)發(fā)生什么呢？今天，咱們就走進(jìn)《剃頭大師》這個(gè)有趣的故事。文中的小主人公拿起了推剪，要給表弟理發(fā)，這場(chǎng)特別的 “剃頭” 經(jīng)歷，保證讓你笑料不斷，快來(lái)瞧瞧吧 ！
剃頭
大師
一個(gè)人被稱(chēng)作“剃頭大師”，說(shuō)明什么？
秦文君，1954 年生于上海，是當(dāng)代著名兒童文學(xué)作家。她創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)豐富，作品風(fēng)格幽默詼諧又貼近兒童心理。像《男生賈里》《女生賈梅》等作品深受小讀者喜愛(ài)。在《剃頭大師》里，她以細(xì)膩筆觸、獨(dú)特視角展現(xiàn)童年趣事，用文字帶讀者回味純真童年，給大家?guī)?lái)歡樂(lè)與溫暖 。
自讀要求：
1.讀一讀。讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2.找一找。課文中有哪些有趣的人物？
3.想一想。“剃頭大師”“害人精”分別指誰(shuí)？為什么這樣稱(chēng)呼他們？
tì
zhí
fǒu
mà
chóu
ɡuàn
xínɡ
tì
lí
mō
biǎo
dǎn
ɡuǐ
lǐ
duó
chà
fù
bèi
suī
jiàn
我會(huì)認(rèn)
痛罵 罵架 罵名
罵
形旁，表示用粗野的話(huà)侮辱人。
聲旁，表示讀音。
責(zé)罵
我會(huì)認(rèn)
摸
模
mó
木
扌
mō
模范 模型
撫摸 觸摸
　
　
重點(diǎn)詞語(yǔ)
噩夢(mèng)：可怕的夢(mèng)。
監(jiān)督：察看并督促。
發(fā)誓：莊嚴(yán)地說(shuō)出表示決心的話(huà)或?qū)δ呈绿岢霰ＷC。
耿耿于懷：事情（多為令人牽掛的或者不愉快的）在心里，難以排解。
時(shí)髦：（人的裝飾衣著或其他事物）新穎入時(shí)。
寫(xiě)字有方
表
差
仇
罵
奪
鬼
膽
倍
付
件
雖
泡
式
文中的“剃頭大師”指的是誰(shuí)？
“我”
初讀感知
思考課文可以分為幾部分，每一部分主要寫(xiě)了什么內(nèi)容。
第一部分（第1～6自然段）：主要講述了老剃頭師傅給小沙剃頭的經(jīng)歷。
第二部分（第7～18自然段）：主要寫(xiě)“我”給小沙剃頭的過(guò)程。
課文可分為兩個(gè)部分。
老師傅和“我”給小沙剃頭的經(jīng)過(guò)有什么不同？讓我們走進(jìn)課文去比較一下。
朗讀課文第1-6自然段，體會(huì)小沙的膽小和剃頭時(shí)的感受。
我的表弟小沙天生膽小
通過(guò)舉例的形式，把小沙怎么膽小寫(xiě)清楚了。
我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。
小沙天生膽小，他害怕鬼魂、喝中藥、做噩夢(mèng)，還特別害怕剃頭。每次去理發(fā)店，他都需要被姑父押著才能去，而且姑父還得拿著一把木尺在一旁監(jiān)督，否則小沙就會(huì)奪門(mén)而逃。通過(guò)這段話(huà)，我們了解到小沙對(duì)剃頭的極度恐懼，以及他家人為了讓他理發(fā)而采取的“特殊措施”。
舉例說(shuō)明小沙的膽小
表達(dá)小沙對(duì)進(jìn)理發(fā)店理發(fā)的強(qiáng)烈不滿(mǎn)和抗拒
老剃頭師傅的工具
非常傳統(tǒng)
老剃頭師傅的技術(shù)不讓人滿(mǎn)意
小沙理發(fā)時(shí)的感受：難受
小沙為什么稱(chēng)老師傅為“害人精”？
因?yàn)檫@段話(huà)是在描述小沙對(duì)剃頭的極度恐懼，所以我們的語(yǔ)氣要略帶夸張，體現(xiàn)出小沙的恐懼和無(wú)奈。例如，“小沙每次都是被姑父押進(jìn)理發(fā)店的”這句話(huà)，要讀得略帶夸張和無(wú)奈。
朗讀指導(dǎo)
小沙每次都是被姑父押進(jìn)理發(fā)店的，而且，姑父還得執(zhí)一把木尺在一旁監(jiān)督，否則，小沙準(zhǔn)會(huì)奪門(mén)而逃。
店里的剃頭師傅都不歡迎小沙這樣的顧客，因?yàn)檎l(shuí)給他剃頭，他就罵誰(shuí)“害人精”，還用看仇人一樣的目光怒視對(duì)方。
小沙非常不喜歡剃頭，以至于他給所有給他理發(fā)的師傅都起了個(gè)外號(hào)——“害人精”，并且用仇視的目光怒視他們。然而，總有一個(gè)老剃頭師傅會(huì)來(lái)負(fù)責(zé)給小沙理發(fā)。這位老師傅耳朵不好，聽(tīng)不清小沙的抗議，而且他有一把磨得锃亮的剃刀，這使得小沙不得不規(guī)規(guī)矩矩地任由老師傅擺布。通過(guò)這段話(huà)，我們看到了小沙在理發(fā)店里的無(wú)奈和老師傅的“權(quán)威”。
總是一個(gè)老剃頭師傅來(lái)做小沙的冤家。老師傅耳朵不好，聽(tīng)不清小沙的抗議，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布。
老師傅真是一個(gè)害人精！
最痛苦的是，老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點(diǎn)兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣。
這段話(huà)進(jìn)一步描述了小沙在理發(fā)過(guò)程中所經(jīng)歷的痛苦。老師傅使用一把老掉牙的推剪，這推剪常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。不僅如此，老師傅因?yàn)檠凵癫缓茫?jīng)常把碎頭發(fā)掉進(jìn)小沙的脖子里，這讓小沙感到癢得難受，不禁哧哧笑起來(lái)。這種一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的感覺(jué)，讓小沙感覺(jué)像是在受刑一樣。通過(guò)這段話(huà)，我們更深入地了解了小沙在理發(fā)過(guò)程中所經(jīng)歷的痛苦和不適，以及他對(duì)理發(fā)這件事的極度抗拒。
最痛苦的是，老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。
這段話(huà)采用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)和比喻手法相結(jié)合的方式。首先，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，例如“推剪咬住一綹頭發(fā)不放”、“碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里”，生動(dòng)地描繪了理發(fā)過(guò)程中小沙所經(jīng)歷的痛苦和不適。接著，通過(guò)比喻手法，例如“跟受刑一樣”，將小沙在理發(fā)過(guò)程中所受的痛苦比喻為受刑，形象地描繪了小沙的感受，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力。
寫(xiě)作方法
聯(lián)系上下文，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，讀懂了小沙剃頭跟受刑一樣，很難受。
這還不算，老師傅眼神差了點(diǎn)兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。
最讓小沙耿耿于懷的是，每次剃完頭，姑父還要付雙倍的錢(qián)給“害人精”。
最讓小沙耿耿于懷的是，每次剃完頭，姑父還要付雙倍的錢(qián)給“害人精”。
老師傅真是一個(gè)害人精！
最讓小沙耿耿于懷的是，每次剃完頭，姑父還要付雙倍的錢(qián)給“害人精”。
小沙的頭發(fā)已經(jīng)很長(zhǎng)，他知道自己絕對(duì)不能以這樣的形象過(guò)年，但他又害怕再去理發(fā)店。于是，他央求我?guī)退纛^發(fā)，并承諾剪完后付給我五塊錢(qián)。盡管我并不在意報(bào)酬，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人愿意把頭交給我隨便處置，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。我一連在他肩上拍了三下，表示同意。小沙坐在凳子上，看我拿出剪刀，才開(kāi)始感到有些慌張，并要求我發(fā)誓不要剪到他的耳朵。
默讀課文7-18自然段，思考：“我”是“剃頭大師”嗎？說(shuō)說(shuō)理由。
其實(shí)，不給錢(qián)我也愿意，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人肯把頭交給我隨便處置。
我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢(shì)，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。
你從中體會(huì)到了什么？
我覺(jué)得文中的“我”好像會(huì)理發(fā)，而且剪頭發(fā)的速度很快。
描述了“我”第一次給表弟小沙剪頭發(fā)的情景。盡管“我”以前沒(méi)有剪過(guò)頭發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，但似乎很有天分。我先給表弟?chē)瞎酶傅拇笏拢缓髷[出剃頭師傅的架勢(shì)，嚓嚓兩剪刀，就剪下了一堆頭發(fā)。看到頭發(fā)被剪下來(lái)，小沙非常高興，興奮地說(shuō)：“你真把頭發(fā)剪下來(lái)了！”這段話(huà)通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)，展現(xiàn)了“我”初次嘗試剪頭發(fā)的過(guò)程，以及小沙對(duì)此的積極反應(yīng)。
我覺(jué)得自己像個(gè)剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會(huì)兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿(mǎn)了黑頭發(fā)。很快，我就發(fā)現(xiàn)自己闖了禍。因?yàn)檫@樣隨意亂剪，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)短短，這兒翹起，那兒卻短得不到一厘米。
這段話(huà)通過(guò)心理活動(dòng)描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，展現(xiàn)了“我”從自信到尷尬的轉(zhuǎn)變，以及理發(fā)結(jié)果的糟糕。在講解和朗讀時(shí)，我們要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋和運(yùn)用，理解文章的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作方法，并通過(guò)恰當(dāng)?shù)睦首x技巧，將這段話(huà)的情感和意義傳達(dá)給聽(tīng)眾。希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家能夠更加深入地了解“我”的心理變化和理發(fā)結(jié)果，以及文章幽默風(fēng)趣的風(fēng)格。
很快，我就發(fā)現(xiàn)自己闖了禍。因?yàn)檫@樣隨意亂剪，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)短短，這兒翹起，那兒卻短得不到一厘米。
意識(shí)到自己剪壞了頭發(fā)后，“我”試圖通過(guò)修整來(lái)挽救，但結(jié)果卻越修越糟。最終，小沙的頭發(fā)變得坑坑洼洼，耳朵邊剪得參差不齊，像“層層梯田”。盡管“我”試圖安慰小沙，告訴他這是最時(shí)髦的發(fā)式，但小沙一照鏡子，立刻大叫起來(lái)，仿佛看到了鬼一樣。通過(guò)這段話(huà)，我們看到了“我”從自信到尷尬的轉(zhuǎn)變，以及小沙對(duì)糟糕發(fā)型的強(qiáng)烈反應(yīng)。
我剪掉了幾根翹起的長(zhǎng)發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。
小沙連忙摸耳朵，看它們還在，就無(wú)所謂了。我敢說(shuō)，世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了。
聯(lián)系上文“闖了禍”、“隨意亂剪”、“長(zhǎng)長(zhǎng)短短”看出我完全不會(huì)剃頭；“哎呀”“壞了”連續(xù)兩聲驚叫體現(xiàn)出“我”的慌張，而“小沙連忙摸耳朵，看他們還在，就無(wú)所謂了”說(shuō)明在年幼的小沙看來(lái)，我剪得非常流暢，不痛又不癢，還沒(méi)有傷到他的耳朵，比老師傅強(qiáng)很多。小沙對(duì)于頭型漂不漂亮不太在意，所以才會(huì)這么覺(jué)得。
最終，“我”不僅沒(méi)有拿到小沙承諾的五塊錢(qián)，而且事情還變得更糟。最倒霉的是小沙父子：小沙因?yàn)轭^發(fā)被我剪得亂七八糟，不得不被迫去理發(fā)店剃了個(gè)和電燈泡一樣的光頭；而姑父則因?yàn)樗律险礉M(mǎn)了碎頭發(fā)，怎么也清除不干凈，以至于他每天夜里都要爬起來(lái)兩三次，像捉跳蚤一樣找身上的碎頭發(fā)。
結(jié) 局
因?yàn)檫@段話(huà)是在描述小沙父子的倒霉遭遇，所以我們的語(yǔ)氣要略帶無(wú)奈和同情，體現(xiàn)出小沙父子的無(wú)奈和倒霉。例如，“最倒霉的是小沙父子”這句話(huà)，要讀得略帶無(wú)奈和同情。
朗讀指導(dǎo)
“剃頭大師”和“害人精”分別指誰(shuí)？為什么這樣稱(chēng)呼他們？
在小沙的嘴里，“害人精”是剃頭的師傅，因?yàn)樾∩澈ε吕戆l(fā)，他們給他理發(fā)，弄疼他，讓他很不舒服。
“剃頭大師”是我對(duì)自己的稱(chēng)呼，以為自己能理發(fā)，特像“剃頭大師”的架勢(shì)。
這篇課文寫(xiě)的是小沙 ，剛開(kāi)始是 給他剃頭，由于 ，
，所以小沙 ，后來(lái)寫(xiě)“我” ，結(jié)果 。
老剃頭師傅
怕剃頭
吃盡了苦頭
推剪老
給他剃頭
小沙像見(jiàn)了鬼一樣
眼神差
主題概括
童心童趣
小沙怕剃頭
老剃頭師傅
給小沙剃頭
“我”給小沙剃頭
耳朵不好、剃刀锃亮
老掉牙的推剪
眼神差了點(diǎn)兒
圍上大睡衣，擺出架勢(shì)
這兒一剪刀，那兒一剪刀
越修越糟，越剪越短
坑坑洼洼、層層梯田
剃頭大師
課文為什么用“剃頭大師”作為題目？和同學(xué)交流你的看法。
“大師”指在學(xué)問(wèn)或藝術(shù)上有很深的造詣，為大家所尊崇的人。“我”與理發(fā)店的師傅相比，技術(shù)差太多了，表現(xiàn)也很糟糕，但這是“我”第一次拿起剪刀幫表弟理發(fā)，是“我”人生中一次有趣而難忘的經(jīng)歷，是童年生活的美好回憶。
用“大師”一詞可以很好地表現(xiàn)出“我”第一次拿起剪刀的驕傲和自信，充滿(mǎn)了童真童趣，同時(shí)也能吸引讀者的眼球，激發(fā)閱讀故事的興趣。
為什么“我” 說(shuō)“世界上再也沒(méi)有比小沙更優(yōu)秀的顧客了
因?yàn)樾∩承湃巍拔摇保⒋饝?yīng)剪完后付給“我”五塊錢(qián)。剛開(kāi)始剪時(shí)，他“有些慌”，怕被“我”剪破耳朵；后來(lái)，當(dāng)他看見(jiàn)“我”真剪下頭發(fā)來(lái)時(shí)，很高興；再后來(lái)，當(dāng)他聽(tīng)見(jiàn)“我”叫“壞了”時(shí)，只是摸了摸耳朵，確定耳朵沒(méi)受傷，就表示無(wú)所謂。
文中寫(xiě)了作者的表弟小沙的兩次理發(fā)經(jīng)歷，現(xiàn)實(shí)生活中你理過(guò)發(fā)嗎？有什么感想或感受？試著寫(xiě)一寫(xiě)。
課后作業(yè)

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