資源簡介

(共43張PPT)
分析環境描寫
研讀“風景”，聚焦人物
考情微觀
年份 卷別 篇名 題干表述
2021 浙江 《麥子》 第二段描寫環境有何用意 (4分)
2019 全國Ⅱ 《小步舞》 小說中的盧森堡公園苗圃在情節發展中有重要作用，這種作用體現在哪些方面 請結合作品簡要分析。(6分)
全國Ⅲ 《到梨花屯去》 小說中有多處景物描寫，請分析其功能。(6分)
2018 江蘇 《小哥兒倆》 小哥兒倆是在什么樣的家庭環境中成長的 請簡要分析。(6分)
分析小說畫線部分的景物描寫對情節發展的作用。(4分)
年份 卷別 篇名 設題角度 命題特點
2021 浙江 《麥子》 自然環境作用
2019 全國Ⅱ 《小步舞》 自然環境作用 全國Ⅲ 《到梨花屯去》 自然環境作用 2018 江蘇 《小哥兒倆》 社會環境作用 自然環境作用 環境是輪考點。
重點考查自然環境的特點和作用，“作用”是重點中的重點。
社會環境，是指人物活動、事件發生、情節展開的社會背景、歷史條件、地方的風土人情、時代風貌、社會關系、政治、經濟等，主要是交代人物的生存環境、社會關系等。
環境分類
一、理解社會環境特點和作用
它涵蓋的范圍很廣，小至房間住所、一街一巷，大至城區地區。
它涉及的內容很多，可以是室內的布局、陳設，住宅內外的裝飾布置，以及當地的風土人情等。
它有大有小，大的有城市地域等，小的有居所、家庭等。
它有硬有軟，“硬”指的是看得見的，如建筑器物等；“軟”指的是人際關系、風土人情等。
風土人情
祝福
魯迅
家中卻一律忙，都在準備著“祝福”。這是魯鎮年終的大典，致敬盡禮，迎接福神，拜求來年一年中的好運氣的。殺雞，宰鵝，買豬肉，用心細細的洗，女人的臂膊都在水里浸得通紅，有的還帶著絞絲銀鐲子。煮熟之后，橫七豎八的插些筷子在這類東西上，可就稱為“福禮”了，五更天陳列起來，并且點上香燭，恭請福神們來享用；拜的卻只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要買得起福禮和爆竹之類的，——今年自然也如此。
邊城
沈從文
邊城所在一年中最熱鬧的日子，是端午，中秋和過年。三個節日過去三五十年前如何興奮了這地方人，直到現在，還毫無什么變化，仍能成為那地方居民最有意義的幾個日子。
端午日，當地婦女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個王字。任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。大約上午十一點鐘左右，全茶峒人就吃了午飯，把飯吃過后，在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口邊看，不然就站在稅關門口與各個碼頭上看。……
賽船過后，城中的戍軍長官，為了與民同樂，增加這節日的愉快起見，便把三十只綠頭長頸大雄鴨，頸膊上縛了紅布條子，放入河中，盡善于泅水的軍民人等，下水追趕鴨子。不拘誰把鴨子捉到，誰就成為這鴨子的主人。于是長潭換了新的花樣，水面各處是鴨子，各處有追趕鴨子的人。
船與船的競賽，人與鴨子的競賽，直到天晚方能完事。
時代風貌
高女人和她的矮丈夫
馮驥才
人命運的好壞不能看一時，可得走著瞧。
一九六六年，團結大樓就象縮小了的世界，災難降世，各有禍福，樓里的所有居民都到了“轉運”時機。生活處處都是巨變和急變。矮男人是總工程師，迎頭遭到橫禍，家被抄，家具被搬得一空，人挨過斗，關進牛棚。禍事并不因此了結，有人說他多年來，白天在研究所工作，晚上回家把研究成果偷偷寫成書，打算逃出國，投奔一個有錢的遠親。把國家科技情報獻給外國資本家——這個荒誕不經的說法居然有很多人信以為真。那時，世道狂亂，人人失去常態，寧肯無知，寧愿心狠，還有許多出奇的妄想，恨不得從身旁發現出希特勒。研究所的人們便死死纏住總工程師不放，嚇他、揍他、施加各種壓力，同時還逼迫高女人交出那部誰也沒見過的書稿，但沒效果。有人出主意，把他倆弄到團結大樓的院里開一次批斗大會；誰都怕在親友熟人面前丟丑，這也是一種壓力。當各種壓力都使過而無效時，這種做法，不妨試試，說不定能發生作用。
那天，團結大樓有史以來這樣熱鬧——
下午研究所就來了一群人，在當院兩棵樹中間用粗麻繩扯了一道橫標，寫著有那矮子的姓名，上邊打個叉；院內外貼滿口氣咄咄逼人的大小標語，并在院墻上用十八張紙公布了這矮子的“罪狀”。會議計劃在晚飯后召開，研究所還派來一位電工，在當院拉了電線，裝上四個五百燭光的大燈泡。此時的裁縫老婆已經由街道代表升任為治保主任，很有些權勢，志得意滿，人也胖多了。這天可把她忙得夠嗆，她帶領樓里幾個婆娘，忙里忙外，幫著刷標語，又給研究所的革命者們斟茶倒水，裝燈用電還是從她家拉出來的呢！真象她家辦喜事一樣！
晚飯后，大樓里的居民都給裁縫老婆召集到院里來了。四盞大燈亮起來，把大院照得象夜間球場一般雪亮。許許多多人影，好似放大了數十倍，投射在樓墻上。這人影都是肅然不動的，連孩子們也不敢隨便活動。裁縫老婆帶著一些人，左臂上也套上紅袖章，這袖章在當時是最威風的了。她們守在門口，不準外人進來。不一會兒，化工研究所一大群人，也帶袖章，押著高女人和她的矮丈夫，一路呼著口號，浩浩蕩蕩來了。矮男人胸前掛一塊牌子，高女人沒掛。他倆一直給押到臺前，并排低頭站好。裁縫老婆跑上來說：“這家伙太矮了，后邊的革命群眾瞧不見。我給他想點辦法！”說著，帶著一股沖動勁兒扭著肩上的兩塊肉，從家里抱來一個肥皂箱子，倒扣過來，叫矮男人站上去。這樣一來，他才與自己的老婆一般高，但此時此刻，很少有人對這對大難臨頭的夫妻不成比例的身高發生興趣了。
大會依照流行的格式召開。宣布開會，呼口號，隨后是進入了角色的批判者們慷慨激昂的發言，又是呼口號。壓力使足，開始要從高女人嘴里逼供了。于是，人們圍繞著那本“書稿”，唇槍舌劍地向高女人發動進攻。你問，我問，他問；尖聲叫，粗聲吼，啞聲喊；大聲喝，厲聲逼，緊聲追……高女人卻只是搖頭。真誠懇切地搖頭。但真誠最廉價；相信真誠就意味著否定這世界上的一切。
無論是脾氣暴躁的漢子們跳上去，揮動拳頭威脅她，還是一些頗有攻心計的人，想出幾句巧妙而帶圈套的話問她，都給她這懇切又斷然的搖頭拒絕了。這樣下去，批判會就會沒結果，沒成績，甚至無法收場。研究所的人有些為難，他們擔心這個會開得龍頭蛇尾；乘興而來，敗興而歸。
裁縫老婆站在一旁聽了半天，愈聽愈沒勁。她大字不識，既對什么“書稿”毫無興趣，又覺得研究所這幫人說話不解氣。她忽然地跑到臺前，抬起戴紅袖章的左胳膊，指著高女人氣沖沖地問：
“你說，你為什么要嫁給他？”
這句話突如其來的問話使研究所的人一怔。不知道這位治保主任的問話與他們所關心的事有什么奇妙的聯系。
高女人也怔住了。她也不知道裁縫老婆為什么提出這個問題。這問題不是這個世界所關心的。她抬起幾個月來被折磨得如同一張皺巴巴枯葉的瘦臉，臉上滿是詫異神情。……
兄弟
余華
宋凡平將郎當的左手從褲袋里抽出來，走上了臺階，正要向他們解釋：他不是逃跑，是要去上海接他的妻子。幾根木棍迎面打來，宋凡平本能地舉起右胳膊阻擋打來的木棍，木棍砸在了他的右胳膊上，讓他覺得手臂的骨頭仿佛斷了似的疼痛，他仍然揮舞著右胳膊阻擋打來的木棍，宋凡平走進了候車室，走向了售票的窗口。
六個戴紅袖章的人揮舞著木棍，像六頭野獸似的追打著他，一直追打到了售票窗前。這時的宋凡平覺得自己阻擋木棍的右胳膊疼得快要裂開來了，他的肩膀也挨了無數次打擊，他的一只耳朵似乎已經被打掉了，他終于在亂棍的圍追堵截里接近了售票窗口，他看到里面的女售票員嚇得眼珠子快從眼睛里瞪出來了，他脫臼的左胳膊這時神奇地抬起來了，阻擋雨點般的亂棍，他的右手伸進口袋摸出錢來，從售票窗口遞了進去，對里面的女售票員說：
“去上海，一張票。”
雨夜小站
柳青
一九二九年，生寶跟著他媽夾在衣衫襤褸的人群中，逃難到下堡村，是繼父梁三的草棚屋收留了他們。梁三命運不濟，接連死了兩回牛，后來連媳婦也死了，再后來租不到地，連父親留下的三間房也拆得賣了木料和磚瓦。可自從草棚屋里有了生寶母子，曾經被命運打倒的梁三，又開始創立起家業來，他操勞著，忍耐著，把希望寄托在將來。可拆掉三間房的地上長起來的榆樹已經比碗口粗了，家業依舊沒創起來。
土地改革的那年冬天，梁三家分得十來畝稻地，老漢早已干癟的身體突然就有了莫名其妙的精力，見天天不亮就開始忙亂起來，但對于生寶也漸漸生出許多不滿。……
聽說生寶擔任互助組組長，他沖到老婆跟前抱怨：“他為人民服務！誰為我服務？成天不著家，啥時才能創立咱自個兒的家業？”
(選自柳青長篇小說《創業史》，有刪改)
注：互助組：20世紀50年代，我國農業社會主義改造過程中，農民為解決各自勞動力、生產工具不足的困難而建立的勞動互幫互助組織。
藥
魯迅
沒有多久，又見幾個兵，在那邊走動，衣服前后的一個大白圓圈，遠地里也看得清楚，走過面前的，并且看出號衣上暗紅的鑲邊。——一陣腳步聲響，一眨眼，已經擁過了一大簇人。那三三兩兩的人，也忽然合作一堆，潮一般向前進，將到丁字街口，便突然立住，簇成一個半圓。
老栓也向那邊看，卻只見一堆人的后背，頸項都伸得很長，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著。靜了一會，似乎有點聲音，便又動搖起來，轟的一聲，都向后退，一直散到老栓立著的地方，幾乎將他擠倒了。
社會關系
狂人日記
魯迅
晚上總是睡不著。凡事須得研究，才會明白。
他們——也有給知縣打枷過的，也有給紳士掌過嘴的，也有衙役占了他妻子的，也有老子娘被債主逼死的；他們那時候的臉色，全沒有昨天這么怕，也沒有這么兇。
最奇怪的是昨天街上的那個女人，打他兒子，嘴里說道，“老子呀！我要咬你幾口才出氣！”他眼睛卻看著我。我出了一驚，遮掩不住；那青面獠牙的一伙人，便都哄笑起來。陳老五趕上前，硬把我拖回家中了。
拖我回家，家里的人都裝作不認識我；他們的臉色，也全同別人一樣。進了書房，便反扣上門，宛然是關了一只雞鴨。這一件事，越教我猜不出底細。
前幾天，狼子村的佃戶來告荒，對我大哥說，他們村里的一個大惡人，給大家打死了；幾個人便挖出他的心肝來，用油煎炒了吃，可以壯壯膽子。我插了一句嘴，佃戶和大哥便都看我幾眼。今天才曉得他們的眼光，全同外面的那伙人一模一樣。
想起來，我從頂上直冷到腳跟。
他們會吃人，就未必不會吃我。
你看那女人“咬你幾口”的話，和一伙青面獠牙人的笑，和前天佃戶的話，明明是暗號。我看出他話中全是毒，笑中全是刀。他們的牙齒，全是白厲厲的排著，這就是吃人的家伙。
照我自己想，雖然不是惡人，自從踹了古家的簿子，可就難說了。他們似乎別有心思，我全猜不出。況且他們一翻臉，便說人是惡人。我還記得大哥教我做論，無論怎樣好人，翻他幾句，他便打上幾個圈；原諒壞人幾句，他便說“翻天妙手，與眾不同”。我那里猜得到他們的心思，究竟怎樣；況且是要吃的時候。
凡事總須研究，才會明白。古來時常吃人，我也還記得，可是不甚清楚。我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每葉上都寫著“仁義道德”幾個字。我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是“吃人”！
書上寫著這許多字，佃戶說了這許多話，卻都笑吟吟的睜著怪眼看我。
我也是人，他們想要吃我了！
物質經濟
面包
沃爾夫岡 博歇爾特①
她突然醒來。兩點半。她尋思，為什么會突然醒了。哦，原來是這樣！廚房里有人碰了一下椅子。她仔細地聽著廚房里的聲音。寂靜無聲。太安靜了，她用手摸了一下身邊的床，發現是空的。這就是為什么如此特別安靜的原因了——沒有他的呼吸聲。她起床，摸索著經過漆黑的房間來到廚房。在廚房兩人相遇了。表針指著兩點半。她看到櫥柜邊上有個白的東西。她打開燈。兩人各穿襯衣相對而立。深夜。兩點半。在廚房里。
在廚房餐桌上是一個盛面包的盤子。她知道，他切過了面包。小刀還放在盤子旁邊。桌布上留下了面包屑。每晚他們就寢時，她總把桌布弄干凈的。每天晚上如此。然而現在桌布上有面包屑，而且小刀還在那里。她感到地上的涼氣慢慢傳到她身上。她轉過頭來不再看盤子了。
“我還以為這里出什么事了。”他說，并環視了一下廚房四周。
“我也聽見了什么。”她回答。這時她發現，他夜晚穿著襯衣看起來真是老了。跟他年齡一樣老了，六十三歲。白天他看起來還年輕些。她看起來已經老了，他在想，穿著襯衣的她看起來相當老了。不過也許是頭發的原因。夜里女人顯老總是表現在頭發上。頭發使人一下變老了。
“你應該穿上鞋子的。這樣光著腳在冷地上你會著涼的。”
她沒有注視他，因為她不愿忍受他在撒謊。他們結婚三十九年之后他現在撒謊了。
“我原以為這里有什么事。”他又說了一遍，又失去了自制，把視線從一個角落移到另一個角落。
“我也聽到了什么。于是我想，這里出了什么事了。”
“我也聽見了。不過，大概什么事也沒有。”
她從桌上拿起盤子，并用手指彈去桌布上的面包屑。
“沒有。大概沒什么事。”聽到他不安地在說。
她趕緊幫他說：“過來，大概是外面有什么事。”
“走，睡覺去。站在冷地上你會著涼的。”
他向窗戶望去。“是的，一定是外面出了點什么事。我還以為是在這里。”
她把手伸向電燈開關。我必須現在就關燈，否則我必定還會去瞧盤子的，她想。我不能再去瞧那個盤子。“過來，”她說，同時把燈關滅。“這大概是外面有什么事，刮風時檐槽常常碰墻壁。這肯定是檐槽之故。刮風時它總是嘩嘩亂響。”
兩人摸著走過黑黢黢的過道來到臥室。兩雙光腳在地板上拍擊作響。
……
【注】①沃爾夫岡 博歇爾特：西德廢墟文學的先驅和重要代表作家。小說《面包》寫的是二戰后人們在饑荒處境中的生活。
政治背景
灰色的月亮
[日本]志賀直哉
①立在東京車站的失掉了屋頂的走廊里，雖然沒有風，卻感到一陣陣的寒氣，幸而出來的時候穿了一件夾大衣。同來的兩個人，搭上先到來的繞道上野的車子走了，我一個人留在后面，等候繞道品川的車子。
②天空陰暗，灰色的月亮朦朧地照著日本橋旁燒焦的廢墟。大概是陰歷初十左右，月亮很低，不知什么緣故，看來好像很近。時間是八點半的樣子，人很少，寬大的走廊顯得更加寬大了。
……
身邊的搭客們，以后再沒談那少年工人，大家覺得反正沒有辦法了。我也是其中的一個，覺得反正沒有法子了。假使我帶著吃食，我會送給他安一安自己的心；如果給他錢，即使白天，或許也買不到吃的，何況現在是晚上九點鐘了。我帶著黯淡的心情，在澀谷站下了電車。
這是1945年10月16日的事情。
【注】①小說寫于1945年11月。1945年8月15日，日本宣布無條件投降，此前美軍對東京進行了多次空襲。
請溫習課文《祝福》《林教頭風雪山神廟》，填寫下表。
人物 小說時代背景 小說中反映時代特征的語句 反映的環境特征 環境描寫作用
祥 林 嫂 20世紀20年代，正是中國新文化運動的發展時期。辛亥革命以后，帝制政權雖然被推翻，但取而代之的卻是地主階級的軍閥官僚統治，封建社會的基礎并沒有被徹底摧毀，中國的廣大人民，尤其是農民，仍然過著饑寒交迫的生活，宗法觀念、封建禮教仍然是困住他們的精神枷鎖。 家中卻一律忙，都在準備著“祝福”。這是魯鎮年終的大典，致敬盡禮，迎接福神，拜求來年一年中的好運氣的。殺雞，宰鵝，買豬肉，用心細細的洗，女人的臂膊都在水里浸得通紅，有的還帶著絞絲銀鐲子。煮熟之后，橫七豎八的插些筷子在這類東西上，可就稱為“福禮”了，五更天陳列起來，并且點上香燭，恭請福神們來享用；拜的卻只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要買得起福禮和爆竹之類的，——今年自然也如此。
階級關系依舊，風俗習慣依舊，封建思想依舊
①顯示了辛亥革命后，中國農村封建思想依舊。
②為祥林嫂的悲慘命運埋下伏筆。
③暗示了祥林嫂悲劇命運的社會根源。
人物 小說時代背景 小說中反映時代特征的語句 反映的環境特征 環境描寫作用
祥 林 嫂 20世紀20年代，正是中國新文化運動的發展時期。辛亥革命以后，帝制政權雖然被推翻，但取而代之的卻是地主階級的軍閥官僚統治，封建社會的基礎并沒有被徹底摧毀，中國的廣大人民，尤其是農民，仍然過著饑寒交迫的生活，宗法觀念、封建禮教仍然是困住他們的精神枷鎖。 “你想，你將來到陰司去，那兩個死鬼的男人還要爭，你給了誰好呢？閻羅大王只好把你鋸開來，分給他們。” 只是暗暗地告誡四嬸說，這種人雖然似乎很可憐，但是敗壞風俗的，用她幫忙還可以，祭祀時候可用不著她沾手，一切飯菜，只好自己做，否則，不干不凈，祖宗是不吃的。
封建禮教思想對底層百姓尤其是女性的精神迫害特別嚴重
受這種封建禮教思想的毒害，祥林嫂一步步走向死亡。
人物 小說時代背景 小說中反映時代特征的語句 反映的環境特征 環境描寫作用
林沖 《水滸傳》的故事發生在北宋宣和年間。當時皇室衰頹、腐敗。宋徽宗貪圖享樂，窮奢極侈，并任用蔡京為宰相，橫征暴斂，弄得民不聊生，逼得許多人鋌而走險，致使盜賊四起。 一個應道：“端的虧管營、差撥兩位用心！回到京師，稟過太尉，都保你二位做大官。這番張教頭沒得推故了！”一個道：“林沖今番直吃我們對付了！高衙內這病必然好了！”又一個道：“張教頭那廝，三回五次托人情去說‘你的女婿沒了’，張教頭越不肯應承，因此衙內病患看看重了。太尉特使俺兩個央浼二位干這件事。不想而今完備了！”
社會黑暗，政治腐敗
①展現了北宋末期腐敗政治下官員的貪婪、腐朽。
②推動林沖轉變思想，走上了造反、反抗的道路。
自然環境，是指日月星辰、山川河流、花草樹木、鳥獸魚蟲、時序節令、風雨雪霜等自然景物，包括人物活動的時間、地點、季節、天氣、景物等。
二、理解自然環境特點和作用
物 小說時代背景 小說中反映時代特征的語句 反映的環境特征 環境描寫作用
祥林嫂 20世紀20年代，正是中國新文化運動的發展時期。辛亥革命以后，帝制政權雖然被推翻，但取而代之的卻是地主階級的軍閥官僚統治，封建社會的基礎并沒有被徹底摧毀，中國的廣大人民，尤其是農民，仍然過著饑寒交迫的生活，宗法觀念、封建禮教仍然是困住他們的精神枷鎖。 家中卻一律忙，都在準備著“祝福”。這是魯鎮年終的大典，致敬盡禮，迎接福神，拜求來年一年中的好運氣的。殺雞，宰鵝，買豬肉，用心細細的洗，女人的臂膊都在水里浸得通紅，有的還帶著絞絲銀鐲子。煮熟之后，橫七豎八的插些筷子在這類東西上，可就稱為“福禮”了，五更天陳列起來，并且點上香燭，恭請福神們來享用；拜的卻只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要買得起福禮和爆竹之類的，——今年自然也如此。
“你想，你將來到陰司去，那兩個死鬼的男人還要爭，你給了誰好呢？閻羅大王只好把你鋸開來，分給他們。” 只是暗暗地告誡四嬸說，這種人雖然似乎很可憐，但是敗壞風俗的，用她幫忙還可以，祭祀時候可用不著她沾手，一切飯菜，只好自己做，否則，不干不凈，祖宗是不吃的。
課文 描寫雪的句子 景物特點 描寫作用
《祝福》 天色愈陰暗了，下午竟下起雪來，雪花大的有梅花那么大，滿天飛舞……將魯鎮亂成一團糟。(“我”年初到魯鎮)
雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽去似乎瑟瑟有聲，使人更加感得沉寂。(“我”聽聞祥林嫂的死訊)
①象征魯鎮“祝福”前夕的忙亂(對社會環境的作用)。②渲染“我”心緒的煩亂(對人物的作用)。③為“我明天決計要走了”做鋪墊(對情節的作用)。
①烘托出祥林嫂死得凄慘悲涼(對主要人物的作用)。②襯托出“我”深夜神傷的孤寂悲憤(對次要人物的作用)。
大而亂
沉寂
《祝福》《林教頭風雪山神廟》兩篇課文都描寫了“雪”，其特點與作用有異有同。請溫習課文，填寫下表。
物 小說時代背景 小說中反映時代特征的語句 反映的環境特征 環境描寫作用
祥林嫂 20世紀20年代，正是中國新文化運動的發展時期。辛亥革命以后，帝制政權雖然被推翻，但取而代之的卻是地主階級的軍閥官僚統治，封建社會的基礎并沒有被徹底摧毀，中國的廣大人民，尤其是農民，仍然過著饑寒交迫的生活，宗法觀念、封建禮教仍然是困住他們的精神枷鎖。 家中卻一律忙，都在準備著“祝福”。這是魯鎮年終的大典，致敬盡禮，迎接福神，拜求來年一年中的好運氣的。殺雞，宰鵝，買豬肉，用心細細的洗，女人的臂膊都在水里浸得通紅，有的還帶著絞絲銀鐲子。煮熟之后，橫七豎八的插些筷子在這類東西上，可就稱為“福禮”了，五更天陳列起來，并且點上香燭，恭請福神們來享用；拜的卻只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要買得起福禮和爆竹之類的，——今年自然也如此。
“你想，你將來到陰司去，那兩個死鬼的男人還要爭，你給了誰好呢？閻羅大王只好把你鋸開來，分給他們。” 只是暗暗地告誡四嬸說，這種人雖然似乎很可憐，但是敗壞風俗的，用她幫忙還可以，祭祀時候可用不著她沾手，一切飯菜，只好自己做，否則，不干不凈，祖宗是不吃的。
課文 描寫雪的句子 景物特點 描寫作用
《祝福》 微雪點點的下來了。(“祝福”前夕，祥林嫂不能參與祭祀)
我在蒙朧中，又隱約聽到遠處的爆竹聲聯綿不斷……夾著團團飛舞的雪花，擁抱了全市鎮。(結尾)
①暗示柳媽的話即將給祥林嫂帶來巨大的心理陰影(對主要人物的作用)。②推動情節發展(對情節的作用)。
寄托“我”對亡靈最沉重的哀悼(作者的情感)；將其最大的哀痛顯示于讀者面前，這種感情與“祝福”時家家戶戶的歡樂喜慶格格不入，強烈的反差帶給讀者強烈的藝術震撼(對讀者的作用)；深化了文章的悲劇主題(對主旨的作用)。
微小
大而猛
物 小說時代背景 小說中反映時代特征的語句 反映的環境特征 環境描寫作用
祥林嫂 20世紀20年代，正是中國新文化運動的發展時期。辛亥革命以后，帝制政權雖然被推翻，但取而代之的卻是地主階級的軍閥官僚統治，封建社會的基礎并沒有被徹底摧毀，中國的廣大人民，尤其是農民，仍然過著饑寒交迫的生活，宗法觀念、封建禮教仍然是困住他們的精神枷鎖。 家中卻一律忙，都在準備著“祝福”。這是魯鎮年終的大典，致敬盡禮，迎接福神，拜求來年一年中的好運氣的。殺雞，宰鵝，買豬肉，用心細細的洗，女人的臂膊都在水里浸得通紅，有的還帶著絞絲銀鐲子。煮熟之后，橫七豎八的插些筷子在這類東西上，可就稱為“福禮”了，五更天陳列起來，并且點上香燭，恭請福神們來享用；拜的卻只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要買得起福禮和爆竹之類的，——今年自然也如此。
“你想，你將來到陰司去，那兩個死鬼的男人還要爭，你給了誰好呢？閻羅大王只好把你鋸開來，分給他們。” 只是暗暗地告誡四嬸說，這種人雖然似乎很可憐，但是敗壞風俗的，用她幫忙還可以，祭祀時候可用不著她沾手，一切飯菜，只好自己做，否則，不干不凈，祖宗是不吃的。
林 沖 《水滸傳》的故事發生在北宋宣和年間。當時皇室衰頹、腐敗。宋徽宗貪圖享樂，窮奢極侈，并任用蔡京為宰相，橫征暴斂，弄得民不聊生，逼得許多人鋌而走險，致使盜賊四起。 一個應道：“端的虧管營、差撥兩位用心！回到京師，稟過太尉，都保你二位做大官。這番張教頭沒得推故了！”一個道：“林沖今番直吃我們對付了！高衙內這病必然好了！”又一個道：“張教頭那廝，三回五次托人情去說‘你的女婿沒了’，張教頭越不肯應承，因此衙內病患看看重了。太尉特使俺兩個央浼二位干這件事。不想而今完備了！”
課文 描寫雪的句子 景物特點 描寫作用
《林教頭風雪山神廟》 正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。(林沖去草料場途中)
雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。那雪正下得緊。(林沖沽酒途中)
看那雪，到晚越下得緊了。(林沖沽酒回來途中)
大而猛
更大更緊
為高潮的出現勾畫了氣象森寒的情景。
“卷”字為下文寫雪壓倒房屋做了鋪墊。
不僅突出了風猛雪大的環境特點，而且暗示了林沖的處境越來越危險，形勢越來越嚴峻。
通過對自然環境的描寫，渲染了濃烈的氣氛，一場沖突即將拉開帷幕。
大而緊（急）
閱讀下面的文字，完成后面任務。
雨夜小站
柳青
春雨唰唰地下著。透過淌著雨水的玻璃車窗，看見秦嶺西部太白山的遠峰、松坡，渭河上游的平原、竹林、鄉村，百里煙波，都籠罩在白茫茫的春雨中。
典例探究
1．請結合全文，簡要分析梁生寶所處自然環境的特點。
大環境（渭河上游）特點：氣候異常，茫茫春雨，春汛到來。
小環境（睡覺時外面的環境）特點：春雨淅瀝，天氣涼。
(一)分析自然環境特點和作用
2．小說開頭、結尾分別描寫了“春雨”，這樣安排有什么好處？請結合文章簡要分析。
故事在“春雨”中展開，又在“春雨”中收束，首尾呼應，使小說的情節結構更加嚴謹。
開篇的“春雨”為故事情節的展開做了鋪墊。正是因為春雨導致春汛，才使得渭河停渡，梁生寶只好在車站票房過夜；也正是因為春雨不停，使“怎么過夜”成了梁生寶眼下的難題。
結尾的“春雨”反襯出人物心理。淅淅瀝瀝的春雨帶來絲絲涼意，使梁生寶渴望帶領大家共同發家致富的火熱激情顯得更加強烈。
分析文本中的自然環境，要分三步走：
第一步：找出自然環境的具體內容。
自然環境描寫文字不像社會環境描寫那樣分散，而是相當集中，多集中在文章開頭與結尾，偶爾中間也有。要全面找出有關自然環境的寫時令、天氣、地點、景物等的文字。
點撥關鍵
第二步：分析概括自然景物的特點（寓意）。
分析概括景物的特點，首先要看描寫的是哪些景物；其次要看這些景物有什么共同特征，要特別注意那些能揭示景物特點的形容詞，如果沒有這些詞語，則需要自己選用詞語概括。
至于分析景物的寓意，則要關注它所運用的手法，或隱喻，或象征，并結合小說背景和主旨準確判定其寓意。
第三步：分析概括自然環境的作用。
(1)扣住特點，打開角度，分析作用
角度 作用
環境方面 ①交代故事發生的時間或地點；②暗示社會環境，如背景、習俗、思想觀念以及人與人之間的關系等；③渲染氣氛，奠定基調。
人物方面 ①烘托心情；②體現身份、地位、性格等；③暗示命運。
情節方面 ①暗示或推動情節的發展；②為后文情節的發展做鋪墊或制造懸念；③作為情節發展的線索；④與標題相呼應，詮釋標題的內涵；⑤開頭的環境描寫，引出下文××內容(為下文××做鋪墊)，與結尾相呼應；⑥結尾的環境描寫，與上文××內容相呼應，結構完整。
主題方面 ①揭示主題；②深化主旨
(2)結合位置，分析作用
位置 作用
開頭 ①給全篇定下感情基調；②營造特定的意境，渲染特定的氣氛；③交代故事發生的時令、地點。
人物出場前 導引人物出場。
人物描寫中 ①交代人物身份；②暗示人物命運；③表現人物性格；④突出人物地位；⑤烘托人物形象或心情。
主背景 象征主題。
中間 ①推動情節的發展；②烘托人物形象或性格；③前后照應。
結尾 ①深化主旨；②照應開頭；③以景作結，含蓄蘊藉。
請結合全文，分析梁生寶所處的社會環境和家庭環境特點，以及這樣寫的用意。
(二)分析社會環境特點和作用
社會環境特點：土地改革后，農村成立了互助組；農民普遍貧困，渴望富裕；政府重視農業糧食增產。
家庭環境特點：父子是繼父子關系；較貧窮；繼父不理解梁生寶不顧小家而為互助組創業。
用意：展現了梁生寶思想性格形成的根源，表現了梁生寶一心為公、勤儉節約的美好品質，塑造了梁生寶這位帶領大家共同致富、創業的年輕干部形象。
分析文本中的社會環境，要分三步走：
第一步：找出社會環境的具體文字。
文本中描寫社會環境的文字有兩種：一是集中描寫，二是分散描寫。尤其是后者，往往散布在人與人的關系中，稍不留心，根本看不出來。這樣的文字很重要，絕不能忽視。
點撥關鍵
第二步：分析概括社會環境的特點。
社會環境是極其復雜的，往往是諸多因素的交織。分析概括時要抓住不同的因素展開：
(1)“時”因素。“時”泛指時間，具體指時代背景、寫作時間，比如“抗戰時期”。
(2)“地”因素。“地”泛指地點，具體指場所、場合、地域等，看看它們呈現出怎樣的特點。
(3)“物”因素。“物”主要指建筑物的特點，還有一些獨具時代或地域色彩的器物等。
(4)“人”因素。“人”指人物。一看次要人物，尤其是小人物，他們構成了主人公生活的主要社會環境；二看人與人之間的關系。人際關系是十分重要而十分虛化的社會環境，通過厘清人物之間的交往，判斷人際關系是友善的還是緊張冷漠的，等等。
(5)“事”因素。“事”指事件、情節，主要從情節發展過程中、生活工作狀態中表現出來的社會因素，比如“商品經濟大潮”“競爭激烈”等。
(6)“俗”因素。“俗”指社會風氣、風俗習慣、思想觀念等“軟”環境特征。
家庭環境作為人們生活的小環境，分析概括其特點時要注意：
①家庭的政治、經濟地位，教育水平等。
②家庭院落布局、裝飾裝潢。
③家庭的人際關系。
④家風及歷史傳承等。
第三步：分析概括社會環境的作用。
（1）扣住環境特點，打開思考角度。
只有明白了社會環境的特點，才能把它的作用答得準確、全面。因此，分析社會環境的作用必須建立在把握環境特點的基礎上。然后，沿著下面五個方向思考：
①交代人物活動的地點(具體場所)和生活環境。
②交代人物活動及其成長的時代背景，揭示各種復雜的社會關系。
③交代人物身份，表現人物性格，影響或決定人物性格。
④制造懸念，為情節發展做鋪墊，使故事產生波瀾。
⑤揭示社會本質特征，揭示主題。
（2）結合出現在文中的位置，具體而靈活地分析概括其作用。
開頭：①交代故事發生的時間、地點；②奠定全篇的感情基調，或渲染特定的氣氛。
人物出場前：①引導人物出場；②暗示人物身份或相應關系。
人物描寫中：①揭示人物心境；②表現人物性格。
情節中：①渲染氣氛；②推動情節發展或轉折。
作為背景：①揭示社會背景；②揭示社會本質特征；③揭示主題。
知識圖要

展開更多......

收起↑