資源簡介

(共20張PPT)
交流平臺與初試身手
語文 三年級 下冊
美國著名物理學家愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要。”在想象的世界里，無所不能，無奇不有，我們可以大膽想象，創造奇妙的想象世界。
回顧課文，本單元我們學了兩篇課文，作者有哪些大膽的想象給你留下了深刻的印象？找出來，讀給同桌聽一聽吧！
交流平臺
我真希望變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時候叫你吃飯了。我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發現許多小樹枝正從我身上冒出來，呀，我真的變成了一棵樹！
把自己想象成其他事物。
在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起的嗎？
想象事物之間存在某種關系。
我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風一吹，它們就在枝頭跳起了舞。
根據事物的特點展開想象。
想象的方法
1、把自己想象成其他事物。
2、想象事物之間存在某種關系。
3、根據事物的特點展開想象。
想象的世界真奇妙，可以做哪些事情呢？
可以創造現實中不存在的事物和想象。
可以實現美好的愿望。
可以擁有奇異的經歷……
繪畫者把手指印想象成了什么呢？
可以根據事物的特點進行聯想哦！
1.在紙上按出自己的手指印，再把它畫成想象中的事物，看誰想得新奇。
初試身手
1.準備各種顏料。
2.選擇一只手指，涂上顏色，摁在白紙上。
3.根據形狀，畫出想象中的圖案。
4.用畫筆對手指印進行加工與創作。
介紹一下你的作品吧！說一說你把手指印想象成了什么。
我把一串手指印想象成了愛打扮的鵝小姐。她身體肥肥的，穿著淺紫、淡藍相間的紗裙，長長的勃頸上系著漂亮的蝴蝶結，她左顧右盼，希望全世界的人都能看到她的美。
我把一串手指印想象成了長長的毛毛蟲，一個個手指印就是毛毛蟲的一節節身體。毛毛蟲東張西望，好像在說：“咦，我的朋友都到哪里去了？”
我根據手指印想象出一個故事。小貓和小狗在玩蹺蹺板，小貓被小狗蹺得高高的，嚇得叫起來。大象看見了，說：“我來幫忙！”
夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友……
2、選一個開頭，展開想象，大家一起接龍編故事。
一陣大風過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長進土里，樹根卻張牙舞爪地伸向天空……
可以順延故事開頭中設計的情節，通過不斷追問創編故事。
如：瞌睡蟲有什么特點？
它們會去哪里尋找朋友？
找到朋友了嗎？
發生了什么故事？
夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友……
夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友。
瞌睡蟲飛進了歌劇院，一位明星正在舞臺上唱歌。“啊，他的歌聲真好聽，我要和他做好朋友！”瞌睡蟲一邊說一邊飛到了明星的頭上唱起了歌：“睡吧，睡吧，親愛的朋友……”明星突然感覺眼皮越來越重，他的歌聲越來越小，最后倒在臺上呼呼大睡。觀眾們都驚呆了，有的拿起手機拍照，有的朝臺上扔水果，還有的搶著要退票，真是亂得一團糟！
瞌睡蟲一看闖了禍，趕緊飛出了歌劇院……
一陣大風過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長進土里，樹根卻張牙舞爪地伸向天空……
可以根據事物特點大膽想象。如：顛倒村的房子有什么特點？
一陣大風過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長進土里，樹根卻張牙舞爪地伸向天空……
走進村子，他看見村子里住著許多居民，青蛙、蜘蛛、螞蟻、蒼蠅……可讓他覺得奇怪的是，這些村民都是倒著走的。于是，他攔住了一只往后倒著走的螞蟻，問道：“你好，請問你們為什么要倒著走啊？”
螞蟻愣了愣，似乎對他的這個問題感到奇怪，不過，她還是非常有禮貌地說：“是也字寫、話說連就，的路走么這是就來從們我。”一番話把小牧童聽得云里霧里，過了好一會兒，他才恍然大悟，螞蟻說的話原來是倒著的，他不禁感嘆道：“真是名副其實的顛倒村啊！”
又是一陣大風吹來，小牧童再睜眼發現自己又回到了岸邊，而遠處的老黃牛正悠閑地吃著青草。

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