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(共24張PPT)
七月的天山
習(xí)
作
例
文
初讀例文：
思考：1、課文主要寫(xiě)了什么？
2、作者是按怎樣的順序?qū)懱焐降模? 找出相關(guān)的語(yǔ)句，用橫線畫(huà)出來(lái)。
(試著用箭頭的形式畫(huà)出作者游覽的路線圖。)
游覽順序
主要描寫(xiě)了作者騎馬進(jìn)入天山的一路所見(jiàn)。
頤和園
七月的天山
用過(guò)渡句介紹地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，點(diǎn)明自己的游覽順序。
再往里走
走進(jìn)天山深處
進(jìn)入天山
路線圖
聽(tīng)讀例文：
思考：1、作者進(jìn)入天山后欣賞到了哪些景物？
（用圓圈畫(huà)出來(lái)）
2、作者是怎樣有條理地把看到的景物描繪下來(lái)的？
雪峰
雪水
飲馬溪邊
原始森林
溪流
野花
藍(lán)天
從高到低
從高聳的雪峰，到峭壁斷崖上飛瀉下來(lái)的雪水，再到山腳下的溪流，寫(xiě)得很有條理。
進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊，迎面送來(lái)的雪山寒氣,會(huì)使你感到像秋天似的涼爽。藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽(yáng)下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。融化的雪水，從峭壁斷崖上飛瀉下來(lái)，像千百條閃耀的銀鏈，在山腳下匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬(wàn)朵盛開(kāi)的白蓮。每到水勢(shì)緩慢的洄水渦，都有魚(yú)兒在歡快地跳躍。這個(gè)時(shí)候，飲馬溪邊，你騎在馬上，可以俯視陽(yáng)光透射到的清澈的水底。在五彩斑斕的溪水和石子之間，魚(yú)群閃閃的鱗光映著雪水清流，給寂靜的天山增添了無(wú)限生機(jī)。
高
大
白
急 清
生機(jī)無(wú)限
再往里走,天山顯得越來(lái)越美。沿著白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無(wú)盡的翠綠的原始森林, 密密的塔松像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝丫,漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。騎馬穿行林中，只聽(tīng)見(jiàn)馬蹄濺起漫流在巖石上的水的聲音，使密林顯得更加幽靜。
從遠(yuǎn)到近
走進(jìn)天山深處，山色逐漸變得柔嫩，山形也逐漸變得柔美。這里溪流緩慢，縈繞著每一個(gè)山腳。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸， 滿(mǎn)是高過(guò)馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延不斷，像天邊的霞光那么燦爛耀眼，像高空的彩虹那么絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上，顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要稍一伸手就可以捧到滿(mǎn)懷心愛(ài)的鮮花。
野花像錦緞、像霞光、像彩虹，真美啊！
重點(diǎn)描寫(xiě)
________像_________像________像________。
_______那么_______那么_______那么______。
_________像____________那么____________。
仿寫(xiě)
走進(jìn)天山深處，山色逐漸變得柔嫩，山形也逐漸變得柔美。這里溪流緩慢，縈繞著每一個(gè)山腳。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸， 滿(mǎn)是高過(guò)馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延不斷，像天邊的霞光那么燦爛耀眼，像高空的彩虹那么絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上，顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要稍一伸手就可以捧到滿(mǎn)懷心愛(ài)的鮮花。
野花像錦緞、像霞光、像彩虹，真美啊！
重點(diǎn)描寫(xiě)
艷
多
高
雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)
春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？
雖然天山這時(shí)并不是春天，但是沒(méi)有一
個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花。
反問(wèn)句
陳述句
中心句
風(fēng)光奇異
生機(jī)無(wú)限
歸納寫(xiě)法
(1)按照游覽的順序來(lái)寫(xiě)，由高到低，或由遠(yuǎn)及近，
寫(xiě)出景物的變化，顯得繁而不雜。　
(2)抓住景物的特征，展開(kāi)細(xì)膩的描寫(xiě)。（細(xì)致觀察）
(3)運(yùn)用比喻、排比、對(duì)偶、夸張等多種修辭手法，
把景物描繪得淋漓盡致，美不勝收。
生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
羅丹
作業(yè)
1、選擇一處印象最深的景色，畫(huà)出路線圖。
2、完成《同步訓(xùn)練》單元檢測(cè)五

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