資源簡介

(共23張PPT)
新課導入
在我國的西南邊陲，有一座美麗的城市，她的名字叫麗江。
麗江，靜美得像一片散淡的云朵，雅致得像一幅寫意的丹青，獨特得像一首凝固的詩行，靜靜地沉睡在祖國大西南的崇山峻嶺之中。
今天，讓我們跟隨阿來一起跋山涉水，像一滴水一樣，緩緩地流過麗江，去領略她的魅力與風采。
學習目標
了解作者及作品，積累文中的生字詞，在熟讀的基礎上理解文章內容。（重點）
理清作者的情感脈絡，品味優美語句在文中的含義及表達作用，體會作者以一滴水的視角去游覽麗江的新穎構思。（難點）
體會并感受作者對麗江古城的熱愛之情，培養熱愛大自然的美好情感。（素養）
作者介紹
阿來，藏族詩人，作家。四川阿壩藏族羌族自治州馬爾康人。
其主要作品有詩集《棱磨河》，小說集《舊年的血跡》《月光下的銀匠》，長篇小說《塵埃落定》《空山》《格薩爾王》，散文《大地的階梯》等。1982年開始詩歌創作，80年代中后期轉向小說創作。2000年，其第一部長篇小說《塵埃落定》獲第五屆茅盾文學獎。2018年，作品《蘑菇圈》獲第七屆魯迅文學獎中篇小說獎。
背景資料
2012年6月，阿來第三次來到麗江，應允寫一篇“適合中小學生閱讀”的有關麗江的文章。
但如何著手，阿來心下茫然，他說：“麗江很好，寫麗江的文章也很多，但我總覺得很多文章并沒有寫出麗江的精髓。麗江的精髓是水！從玉龍雪山上的冰雪，到黑龍潭這些水體，乃至古城中淙淙流淌的河水，水是麗江之美的載體和精魄。”最終，阿來匠心獨運，以一滴水這個獨特的視角，寫成了這篇美文。
初讀正音
驛道
草甸
矗立
閘口
yì
diàn
chù
zhá
徘徊
翡翠
摻入
硯池
pái huái
fěi
chān
yàn
蘸到
渠水
擦拭
碩大
zhàn
qú
cā shì
shuò
咕咚
老柏樹
蜿蜒
ɡū dōnɡ
bǎi
yán
詞語解釋
漫溢
指水滿向外流。
眺望
指從高處遠望。
碩大
高大，肥大，巨大。
五彩斑斕
眼花繚亂，心神搖蕩。
蒼勁
指（樹木）蒼老挺拔。
輕盈
形容人或物動作、姿態輕柔、優美、漂亮。
目眩神迷
眼花繚亂，心神搖蕩。多形容所見情景令人驚異。
整體感知
文章以“一滴水經過麗江”為題妙在何處？
一滴水經過麗江
“我”
時間、空間
對象
標題點明了文章的內容與地點，新穎別致，吸引讀者，激發讀者的閱讀興趣。
整體感知
一滴水在什么時候經過了哪些地方？在文中標畫出來，把握一滴水的游蹤，并說說文章的寫作順序。
古代
玉龍雪山
驛道
納西族村莊
草甸
落水洞
現代
黑龍潭
四方街
小橋
店鋪
納西人院子
果園和田地
金沙江
（白天—黃昏—夜晚—黎明）
整體感知
一滴水在什么時候經過了哪些地方？在文中標畫出來，把握一滴水的游蹤，并說說文章的寫作順序。
寫作順序
從古到今、從早到晚的時間順序
從高到低、由遠及近的空間順序
整體感知
按照一滴水的游蹤，給課文劃分結構。
第一部分
（第1—5段）
以水滴“自述往事”的方式，敘寫歷史。由高而下，從雪峰直入地下。
第二部分
（第6—16段）
以水滴“旅途記事”的方式，描寫現在。平地起伏，接近游人的視角。
整體感知
根據文章前兩段的介紹，“我”這“一滴水”是怎樣形成的？
“我”是由霧氣化成的一片雪，然后變成堅硬的冰，成為冰川的一部分，再遇到陽光，融化成一滴水。而在成為霧氣之前，“我”也是一滴水。
整體感知
“我”在去麗江壩的路上都看見了些什么？
高大挺拔的松與杉、開滿鮮花的杜鵑和山茶、馬幫、驛道、納西族村莊和明朝正在建筑的四方街。
文中寫明朝時期的四方街的建造和徐霞客的到來有何作用？
整體感知
體現了麗江古城的美麗，古城歷史悠久，有豐厚的文化底蘊。
第6段“再次醒來，時間又過去了好幾百年”有什么作用？
點明“我”沉睡時間之長，暗示麗江將會發生巨大變化。
“我”再次醒來，麗江發生了什么變化？
“麗江已經是一座很大的城了。城里也不是只有最初筑城的納西人了。如今全中國全世界的人都要來麗江，看納西古城的四方街，看玉龍雪山。”
整體感知
一滴水在進入四方街以前看到了哪些景象？
看見了很多不同模樣的人。黑頭發的人，黃頭發的人。黑眼睛的人，藍眼睛的人。
看見了潭邊的亭臺樓閣。看見了花與樹。
看見了玉龍雪山，晶瑩奪目矗立在藍天下面。潭水映照雪山，真讓人目眩神迷啊。
看到了古城，看到了獅子山上蒼勁的老柏樹，看到了依山而起的重重房屋，看到了順水而去的蜿蜒老街。
自然風景之美
整體感知
“一滴水”來到四方街，進入古城，看到的麗江古城是怎樣的？
在古城里，“一滴水”經過了銀器小店、玉器店、一座院子、字畫店、開滿蘭花的納西人三坊一照壁的院子，看到了演奏古代音樂的白須垂胸的老者們、納西族的東巴象形文字、閑適的游客、從容的主人。
這一切顯示著麗江古城的清幽、寧靜，深厚的文化底蘊；也顯示出麗江古城與世界的溝通與融合。
人文風情之美
歷史悠久
整體感知
最后一段有什么作用？
最后一段寫“我”來到金沙江，回歸大海，完成了自己的使命。
照應題目，總結全文，從一滴水視角寫出了游歷過麗江后的驕傲和自豪之情。
“我知道，作為一滴水，我終于以水的方式走過了麗江”蘊含著作者怎樣的情感？
作者以“一滴水”的身份和視角欣賞了風景如畫的麗江，見證了人世的滄桑巨變，體會了豐富多彩的民風民俗，表現一滴水的滿足感，表達作者對麗江古城的眷戀之情。
課文探究
品析下面句子的妙處。
我經過叮叮當當敲打著銀器的小店。經過掛著水一樣碧綠的翡翠的玉器店。經過一座院子，白須垂胸的老者們，在演奏古代的音樂。經過售賣納西族的東巴象形文字的字畫店。
【品析】
用排比句式寫一滴水所經之處的繁華景象，富有納西族的民族特色，充滿人文風情。
課文探究
品析下面句子的妙處。
我確實想停下來，想被摻入硯池中，被蘸到筆尖，被寫成東巴象形文的“水”，掛在店中，那樣，來自全世界的人都看見我了。
【品析】
這個句子運用擬人的修辭手法，借“一滴水”的心理活動表達了作者對巴東文字的喜愛與贊美，希望古老的文化遺產能夠保存下來并且傳播到世界各地。
課文探究
品析下面句子的妙處。
這些人來自遠方，在那些地方，即便是寂靜時分，他們的內心也很喧嘩；在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩。
【品析】
用對比、比喻修辭手法，生動形象地寫出麗江的山水、人文風情撫平并凈化了心情浮躁的遠方游人喧嘩的內心世界，表達作者對麗江的熱愛與贊美。
課文探究
品析下面句子的妙處。
一些薄云掠過月亮時，就像麗江古城中，一個銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤。
【品析】
這個比喻極其巧妙。云南各民族都有使用銀飾的習慣，把薄云掠過月亮比作銀匠擦拭銀盤，突出了月亮的圓與明亮，畫面感強，富有地方特色，極具民族風情，給人以美的享受。
概括主題
本文用第一人稱寫“一滴水”的旅行，從古代到現代，從雪山到平原，全方位多角度地展現了麗江的自然風光、人文景觀。寫出了麗江古城的美麗和魅力，表達了作者對麗江的喜愛和贊美。

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