資源簡介

(共20張PPT)
第一課時
第二課時
語文 四年級 下冊
16 海上日出
你來結合課文內容擴充一下課題吧！
海上日出
誰？
什么時間？
看怎樣的日出？
巴金
早上
看壯觀的海上日出
1.朗讀課文，能整體把握課文內容。
學習目標
2.認識本課的會認字，讀準多音字“荷”，會寫本課的9個會寫字，會寫“清凈、擴大”等9個詞語。
作者簡介
巴金（1904 年 11 月 25 日—2005 年 10 月 17 日），原名李堯棠，字芾甘。四川成都人，祖籍浙江嘉興。中國作家、翻譯家、社會活動家、無黨派愛國民主人士。巴金在文革后撰寫的《隨想錄》，內容樸實、感情真摯，充滿著作者的懺悔和自省，巴金因此被譽為“二十世紀中國文學的良心”。代表作品有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）、《愛情三部曲》（《霧》《雨》《電》）等。
生字詞
擴(擴散) (擴充)
范 (范圍)(模范)
努 (努力)(努嘴)
剎 (剎車)(急剎)
爛 (燦爛)(爛漫)
替 (交替)(替換)
鑲(鑲嵌) (鑲牙)
紫 (紫色)(萬紫千紅)
僅(不僅)(僅有)
重點詞語意思
1. 一剎那：形容時間極短。
2. 奪目：（光彩）耀眼。
3. 分辨：辨別。
詞語解釋
讀完生字后，我們一起來交流詞語的意思吧！
奇觀：奇特而又少見的事物或難得看到的壯麗景象。本文指海上日出非常壯觀。
造句：我在泰山頂上看到的日出真是偉大的奇觀。
荷
多音字
太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。
hè
一枝枝荷花亭亭玉立，像嬌羞的少女，微微含笑。
hé
初讀課文
大聲朗讀課文 3 遍，要求讀準字音，讀通句子，遇到不認識的字查字典或請教他人。
整體感知
①課文按照什么順序描寫了海上日出的景象？
②作者描寫了海上日出的哪幾種不同的景象？
這幾個自然段，作者又寫了哪幾種不同天氣時的日出？
晴天時
有云時
根據對課文的梳理，給課文劃分部分。
第一部分（第1自然段）
我早起看日出
第二部分（2-5自然段）
海上日出的美麗景色
第三部分（第6自然段）
贊嘆大自然的偉大
發出了奪目的亮光
天空一片淺藍
一道紅霞
紅是真紅
顏色紅得非常可愛
由淺到深
顏色變化
天邊有黑云時
然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發光的金邊。
“鑲”可以換成“描”嗎？
對比讀一讀
A.替黑云鑲了一道發光的金邊。
B.替黑云描了一道發光的金邊。
用“鑲”體現黑云背后的太陽要沖破黑云的勢力，其威力勢不可擋。
主題概括
本文按照 順序，描寫了 、
、 的景象，重點寫了 和
兩種天氣下的日出，表達了作者
和 的思想感情。
時間
日出前
日出時
日出后
晴天
有云
熱愛大自然
追求光明
根據課文內容填空。
課文中哪句話具體描寫了太陽升起的過程，并說一說從作者這樣細致的描寫中你可以體會到什么？
太陽好像負著重擔似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得非常可愛。
從作者這樣細致的描寫中可以感受到作者熱愛光明的喜悅心情。
重點句子仿寫
“太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。”
仿寫：月亮好像帶著使命似的一點一點，緩緩地努力攀升，到了半空，終于擺脫了烏云，完全展現在夜空，光芒亮得十分柔和。
思考問題
①作者為什么說海上日出是“偉大的奇觀”？
②學習了這篇課文，你在觀察事物和表達情感方面有什么收獲？
謝 謝

展開更多......

收起↑