資源簡介

(共22張PPT)
荷葉圓圓
第六單元
精讀課
（部編）一年級
下
本課目標(biāo)
知識目標(biāo)
能力目標(biāo)
思維能力
審美創(chuàng)造
認(rèn)識本課十一個生字、一個筆畫。
正確、流利地朗讀課文，背誦課文；能仿照“荷葉圓圓的，綠綠的”的句式寫一句話
體會文中角色快樂的心情，感受夏天的美好。
能說出小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒把荷葉分別當(dāng)作了什么。
文本學(xué)習(xí)
你知道的荷葉是什么樣子的嗎？
文本學(xué)習(xí)
荷葉圓圓
文本學(xué)習(xí)
借助拼音把課文朗讀五遍，要求讀得正確、流利。
最后一遍的朗讀時間不能超過58秒鐘。
文本學(xué)習(xí)
翅 透 展 坪 膀 停
晶 籃 珠 亮 搖 朵
上面漢字中，“朵”字的第二筆的名稱是：
橫折彎
文本學(xué)習(xí)
荷葉（ ）的，（ ）的。
圓圓
綠綠
“圓”是荷葉的（ ），“綠”是荷葉的（ ）。
形狀
顏色
文本學(xué)習(xí)
照樣子說一說：
荷葉圓圓的，綠綠的。
香蕉（ ）的，（ ）的。
柳條（ ）的，（ ）的。
文本學(xué)習(xí)
說一說
小水珠： 把荷葉當(dāng)作 （ ）
小蜻蜓： 把荷葉當(dāng)作 （ ）小青蛙： 把荷葉當(dāng)作 （ ）
小魚兒: 把荷葉當(dāng)作 （ ）
搖籃
停機坪
歌臺
涼傘
文本學(xué)習(xí)
小水珠說：“（ ）是我的（ ）。”小水珠（ ）在荷葉上，眨著（ ）的眼睛。
荷葉
搖籃
躺
亮晶晶
文本學(xué)習(xí)
小水珠為什么能把荷葉當(dāng)作自己的搖籃？
文本學(xué)習(xí)
小蜻蜓說：“（ ）是我的（ ）。”小蜻蜓（ ）在荷葉上，展開（ ）的翅膀。
荷葉
停機坪
立
透明
文本學(xué)習(xí)
（ ）的眼睛
（ ）的翅膀
（ ）的（ ）
文本學(xué)習(xí)
小青蛙說：“（ ）是我的（ ）。”小青蛙（ ）在荷葉上，（ ）地放聲歌唱。
荷葉
歌臺
蹲
呱呱
小青蛙為什么把荷葉當(dāng)作自己的歌臺？
文本學(xué)習(xí)
小魚兒說：“（ ）是我的（ ）。”小魚兒在荷葉下（ ）地游來游去，捧起（ ）（ ）的水花。
荷葉
涼傘
笑嘻嘻
一朵朵
很美很美
文本學(xué)習(xí)
小魚兒在荷葉下笑嘻嘻（ ）游來游去，捧起一朵朵很美很美（ ）水花。
地
的
①地 ②的
飛快（ ）跑 細(xì)長（ ）的竹子
我（ ）的書包 高興（ ）大叫
動聽（ ）歌聲 小聲（ ）說
文本學(xué)習(xí)
荷葉圓圓，給（ ）、（ ）、（ ）和（ ）帶來了快樂。它們分別把荷葉當(dāng)成了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
小水珠
小蜻蜓
小青蛙
小魚兒
搖籃
停機坪
歌臺
涼傘
熱愛生活的人總會發(fā)現(xiàn)快樂，享受生活。
文本學(xué)習(xí)
荷葉（ ）的，（ ）的。
小水珠說：“（ 。”小水珠……
小蜻蜓說：“（ 。”小蜻蜓珠……
小青蛙說：“（ 。”小青蛙……
小魚兒說：“（ 。”小魚兒……
多練習(xí)，我能行
臺上
打著
花傘
唱
飛機
朵
tái shànɡ（ ）的演員（yǎn yuán）手中dǎ zhe（ ）小huā sǎn（ ），chànɡ（ ）著《fēi jī（ ）上的那duǒ（ ）花》，聲音可měi（ ）了！
美
素養(yǎng)評價
學(xué)了《荷葉圓圓》，我學(xué)會的生字有……
我還有其它的收獲……
“老師講，用心聽”，“敢發(fā)言，多動腦”。我在課堂上的表現(xiàn)……
Thanks!
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