資源簡介

(共46張PPT)
第一課時
第二課時
4 藏戲
語文 六年級 下冊
第二課時
四川川劇
北京京劇
浙江越劇
安徽黃梅戲
藏 戲
藏戲在藏語中叫“阿吉拉姆”或“拉姆”，是“仙女姐妹”或“仙女”的意思。藏戲大約起源于距今600多年以前。比譽為國粹的京劇還早400多年。
讀一讀，寫一寫
劇種 激流 吞噬（shì） 發誓 曠野 柔順 壓抑 招徠（lái） 兩面三刀
別無所求 優哉游哉
讓我們走進藏戲這種古老的藝術形式，看看作者筆下的藏戲有什么特點？又是從哪幾個方面來突出這些特點的呢？
課堂互動：這部分介紹了藏戲的哪些特點？運用了什么句式來表現呢？有什么作用？
世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？
世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？
世界上還有幾個劇種是一部戲可以演出三五天還沒有結束的呢？
課堂互動：這部分介紹了藏戲的哪些特點？運用了什么句式來表現呢？有什么作用？
世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？
世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？
世界上還有幾個劇種是一部戲可以演出三五天還沒有結束的呢？
課堂互動：這部分介紹了藏戲的哪些特點？運用了什么句式來表現呢？有什么作用？
世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？
世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？
世界上還有幾個劇種是一部戲可以演出三五天還沒有結束的呢？
課堂互動：這部分介紹了藏戲的哪些特點？運用了什么句式來表現呢？有什么作用？
世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？
世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？
世界上還有幾個劇種是一部戲可以演出三五天還沒有結束的呢？
排比式的反問句
課堂互動：把下列句子改成陳述句。對比一下，這里能否換成陳述句呢？為什么？
世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？
世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？
世界上還有幾個劇種是一部戲可以演出三五天還沒有結束的呢？
世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？
世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？
世界上還有幾個劇種是一部戲可以演出三五天還沒有結束的呢？
強調了藏戲的三大特點，對擁有藏戲而感到自豪。
還是從西藏那個僧人唐東杰布的傳奇故事講起吧。
那時候，雅魯藏布江上沒有一座橋，數不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多涉水過江的百姓，被咆哮的江水吞噬。于是，年輕的僧人唐東杰布許下宏愿，發誓架橋，為民造福。一無所有的唐東杰布，招來的只有一陣哄堂大笑。
于是就有了這樣一段傳奇。唐東杰布在山南瓊結，認識了能歌善舞的七兄妹，組成了西藏的第一個藏戲班子，
用歌舞說唱的形式，表演歷史故事和傳說，勸人行善積德，出錢出力，共同修橋。隨著雄渾的歌聲響徹雪山曠野，有人獻出錢財，有人布施鐵塊，有人送來糧食，更有大批的漁民、工匠、流浪漢跟著他們，從一個架橋工地，走到另一個架橋工地。隨著鐵索橋一座接著一座地架起來，藏戲的種子也隨之撒遍了雪域高原。
身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋，同時，成為藏戲的開山鼻祖。
明代著名建筑師
藏戲的開山鼻祖
唐東杰布
傳奇故事
課堂互動：唐東杰布的傳奇故事有哪些傳奇色彩？
還是從西藏那個僧人唐東杰布的傳奇故事講起吧。
那時候，雅魯藏布江上沒有一座橋，數不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多涉水過江的百姓，被咆哮的江水吞噬。于是，年輕的僧人唐東杰布許下宏愿，發誓架橋，為民造福。一無所有的唐東杰布，招來的只有一陣哄堂大笑。
課堂互動：唐東杰布的傳奇故事有哪些傳奇色彩？
那時候，雅魯藏布江上沒有一座橋，數不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多涉水過江的百姓，被咆哮的江水吞噬。于是，年輕的僧人唐東杰布許下宏愿，發誓架橋，為民造福。一無所有的唐東杰布，招來的只有一陣哄堂大笑。
以弱抗強的傳奇
課堂互動：唐東杰布的傳奇故事有哪些傳奇色彩？
那時候，雅魯藏布江上沒有一座橋，數不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多涉水過江的百姓，被咆哮的江水吞噬。于是，年輕的僧人唐東杰布許下宏愿，發誓架橋，為民造福。一無所有的唐東杰布，招來的只有一陣哄堂大笑。
以弱抗強的傳奇
互動課堂：唐東杰布的傳奇故事還有哪些傳奇色彩？
于是就有了這樣一段傳奇。唐東杰布在山南瓊結，認識了能歌善舞的七兄妹，組成了西藏的第一個藏戲班子，用歌舞說唱的形式，表演歷史故事和傳說，勸人行善積德，出錢出力，共同修橋。隨著雄渾的歌聲
互動課堂：唐東杰布的傳奇故事還有哪些傳奇色彩？
響徹雪山曠野，有人獻出錢財，有人布施鐵塊，有人送來糧食，更有大批的漁民、工匠、流浪漢跟著他們，從一個架橋工地，走到另一個架橋工地。隨著鐵索橋一座接著一座地架起來，藏戲的種子也隨之撒遍了雪域高原。
身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋，同時，成為藏戲的開山鼻祖。
互動課堂：唐東杰布的傳奇故事還有哪些傳奇色彩？
身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋，同時，成為藏戲的開山鼻祖。
創造奇跡的傳奇
互動課堂：唐東杰布的傳奇故事還有哪些傳奇色彩？
身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋，同時，成為藏戲的開山鼻祖。
創造奇跡的傳奇
互動課堂：唐東杰布的傳奇故事還有哪些傳奇色彩？
于是就有了這樣一段傳奇。唐東杰布在山南瓊結，認識了能歌善舞的七兄妹，組成了西藏的第一個藏戲班子，用歌舞說唱的形式，表演歷史故事和傳說，勸人行善積德、出錢出力、共同修橋。
互動課堂：唐東杰布的傳奇故事還有哪些傳奇色彩？
于是就有了這樣一段傳奇。唐東杰布在山南瓊結，認識了能歌善舞的七兄妹，組成了西藏的第一個藏戲班子，用歌舞說唱的形式，表演歷史故事和傳說，勸人行善積德、出錢出力、共同修橋。
互動課堂：唐東杰布的傳奇故事還有哪些傳奇色彩？
身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋，同時，成為藏戲的開山鼻祖。
創造奇跡的傳奇
人定勝天
互動課堂：在藝術方面的成就更是令人驚嘆，讓我們找出相關語句來讀一讀。
身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋，同時，成為藏戲的開山鼻祖。
互動課堂：在藝術方面的成就更是令人驚嘆，讓我們找出相關語句來讀一讀。
身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋，同時，成為藏戲的開山鼻祖。
互動課堂：說說藏戲的面具有什么特點，他們為什么歷經幾百年仍保留到現在？
傳說，唐東杰布在母親的肚子里待了80年，出生時頭發胡子都白了。因此，在藏戲里，他的面具是白色的，前額飾有日月，兩頰貼著短發，眉眼嘴角永遠帶著神秘的笑。
藏戲特點一：面具
互動課堂：說說藏戲的面具有什么特點，他們為什么歷經幾百年仍保留到現在？
在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本相同。
國王的面具是紅色的，紅色代表威嚴。
王妃的面具是綠色的，綠色代表柔順。
巫女的面具半黑半白，代表其兩面三刀。
藏戲特點一：面具
妖魔的面具青面獠牙，以示壓抑和恐怖。
村民老人的面具則用白布或黃布縫制，眼睛和嘴唇處挖出窟窿，以示樸實敦厚。
互動課堂：說說藏戲的面具有什么特點，他們為什么歷經幾百年仍保留到現在？
藏戲特點一：面具
互動課堂：藏戲的面具運用了什么手法來突出人物性格的呢？
國王的面具是紅色的，紅色代表威嚴。
王妃的面具是綠色的，綠色代表柔順。
巫女的面具半黑半白，代表其兩面三刀。
妖魔的面具青面獠牙，以示壓抑和恐怖。
村民老人的面具則用白布或黃布縫制，眼睛和嘴唇處挖出窟窿，以示樸實敦厚。
運用象征和夸張的手法來突出人物性格
藏戲特點一：面具
國王是紅色
威嚴
王妃是綠色
柔順
巫女是半黑半白
兩面三刀
妖魔是青面獠牙
壓抑和恐怖
村民老人是白布或黃布縫制
樸實，敦厚
藏戲特點一：面具
藏戲面具的特點：種類多、形象夸張、性格鮮明。
村民老人
樸實敦厚
國王
威嚴
王妃
柔順
巫女
兩面三刀
從不同的面具中，你能體會到藏戲為什么經歷幾百年仍保留到現在的原因嗎？
互動課堂：藏戲的舞臺是什么樣的呢？
藏戲特點二：舞臺
互動課堂：找出有關藏戲舞臺的句子，仔細體會。
雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。他們別無所求，只要有觀眾就行。
觀眾團團圍坐，所有的劇情全靠藝人們用說唱來描述。藝人們唱著，說著，跳著，在面具下演繹著各種故事。面具運用象征、夸張的說法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明，這是藏戲面具在長期發展過程中得以保留的重要根據之一。
藏戲特點二：舞臺
雪山江河作背景，草原大地作背景。
藏戲特點二：舞臺
席地而唱
不要幕布
不要燈光
藏戲特點二：舞臺
只要一鼓，一缽
互動課堂：藏戲在演出上有什么特點？
藏戲特點三：一出戲演他個三五天
互動課堂：藏戲在演出上有什么特點？
西藏地廣人稀，生活節奏比較慢。表現在藏戲中，即情節可以任意拖延，藝人們的唱腔、舞蹈動作可以隨意發揮，一段戲可以一而再、再而三地重復，觀眾也在吃喝玩耍中看戲，雙方隨心所欲、優哉游哉，一出戲演他 個三五天毫不稀奇。

藏戲特點三：一出戲演他個三五天
互動課堂：藏戲在演出上有什么特點？
西藏地廣人稀，生活節奏比較慢。表現在藏戲中，即情節可以任意拖延，藝人們的唱腔、舞蹈動作可以隨意發揮，一段戲可以一而再、再而三地重復，觀眾也在吃喝玩耍中看戲，雙方隨心所欲、優哉游哉，一出戲演他 個三五天毫不稀奇。

藏戲特點三：一出戲演他個三五天
藏戲就是這樣，一代一代地師傳身授下去。
課文梳理：
本文是介紹藏戲的說明性文章，以準確性說明為前提，以形象化描寫為手段，語言豐富多彩，生動傳神，令人印象深刻，這篇文章在表達上有什么特點呢？
這篇文章在表達上有什么特點呢？
從內容看，本文側重介紹藏戲的形成和特色，從表達方法看，主要采用反問，排比等手法，生動形象地說明。在介紹藏戲特色時，前后呼應，詳略得當。

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