資源簡介

(共25張PPT)
學習生字，導入新課
學習任務一
學習生字
瞟(piǎo) 瞇(mī) 戳(chuō)
鋪(pù)子 學徒 師傅(fu) 墨水
耷(dā)拉(la) 清澈(chè) 慈悲
櫥(chú)窗 恐怕
訕(shàn)笑
裝點 信封 皮襖 醉醺醺(xūn)
契(qì)訶(hē)夫 ,(1860年1月29日—1904年7月15日),俄國作家,主要作品有小說《第六病室》《裝在套子里的人》,劇本《萬尼亞舅舅》《櫻桃園》等。
契訶夫是俄國19世紀末期最后一位批判現實主義作家,他的作品,表現出對下層勞動者的深切同情,對資本主義罪惡的無情揭露。
了解作者
《萬卡》選自《契訶夫短篇小說選》，寫于19世紀七八十年代，是契訶夫的短篇小說集。當時沙皇統治的社會十分黑暗，無數破產了的農民被迫流入城市謀生，他們深受剝削，甚至連兒童也不能幸免。契訶夫家的小雜貨店里有兩個小學徒，就常受他父親的虐待。契訶夫自小了解學徒生活，也同情小學徒的不幸命運，因此寫下了《萬卡》這篇文章。
寫作背景
回顧舊知，概括大意
學習任務二
復習回顧
小說，是一種以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的文學體裁。人物、情節、環境是小說的三要素。情節一般包括開端、發展、高潮、結局四部分。小說與詩歌、散文、戲劇并稱“四大文學體裁”。
復習回顧
小說三要素:
人物、情節和環境(自然環境和社會環境)
小說情節的四部分:
開端、發展、高潮、結局
小組合作：完成信息卡。
小說《萬卡》信息卡
環境：
人物：
情節：
黑暗的社會統治
萬卡，爺爺，鋪子里的老板夫婦、師傅們……
忐忑寫信，訴說悲苦
回憶往昔，更感悲痛
鄭重寄信，無比期盼
進入夢鄉，夢中美好
開端
發展
高潮
結局
整體感知
感受萬卡的悲苦
學習任務三
在萬卡的信中，最能直接體現萬卡的悲苦的是哪一段？朗讀并圈畫批注，你從哪些地方體會到了萬卡生活的凄慘？
聚焦萬卡的信
“昨天我挨了一頓打。老板揪著我的頭發，把我拉到院子里，拿師傅干活兒用的皮條狠狠地抽我，怪我搖他們搖籃里的小娃娃時一不小心睡著了。上個星期老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上動手收拾，她就撈起那條青魚，把魚頭直戳到我臉上來。師傅們總是耍笑我，打發我到小酒店里去打酒，慫恿我偷老板的黃瓜，老板隨手撈到什么就用什么打我。吃食是什么也沒有。早晨吃面包，午飯喝稀粥，晚上又是面包，至于茶啦，白菜湯啦，只有老板和老板娘才大喝特喝。他們叫我睡在過道里，他們的小娃娃一哭，我就根本不能睡覺，一股勁兒搖搖籃。
挨打
譏笑
挨餓
挨困
運用了動作描寫，“揪”“拉”“抽”“戳”等一系列動詞，生動寫出了老板的殘暴惡毒，表現萬卡的悲慘。
體會插敘的寫法
學習任務四
聚焦萬卡的回憶
在萬卡寫信的過程當中,他幾次回憶了過去 分別回憶了什么內容
找出文章回憶的部分并在旁邊圈畫批注。
眼下他的爺爺一定在大門口站著，瞇著眼睛看鄉村教堂的通紅的窗子，跺著穿高筒氈靴的腳，跟仆人們開玩笑。他的梆子掛在腰帶上。天氣好極了，空氣紋絲不動，清澈而新鮮。夜色黑暗，可是整個村子以及村里的白房頂，煙囪里冒出來的一縷縷煙，披著重霜而變成銀白色的樹木、雪堆，都能看清楚。繁星布滿了整個天空，快活地眨著眼，天河那么清楚地顯出來，就好像有人在過節以前用雪把它擦洗過似的。……
第一次回憶
回憶爺爺守夜的情形和鄉村冬夜的景色，寫出鄉村冬夜的快樂祥和，和下文的凄慘生活形成對比，突出萬卡對溫馨鄉村生活的向往。
天氣好極了，空氣紋絲不動，清澈而新鮮。夜色黑暗，可是整個村子以及村里的白房頂，煙囪里冒出來的一縷縷煙，披著重霜而變成銀白色的樹木、雪堆，都能看清楚。繁星布滿了整個天空，快活地眨著眼，天河那么清楚地顯出來，就好像有人在過節以前用雪把它擦洗過似的。……
合作朗讀
萬卡聲音發顫地嘆一口氣，又凝神瞧著窗子。他回想爺爺總是到樹林里去給老爺家砍圣誕樹，帶著萬卡一路去。那種時候可真快活啊！爺爺咔咔地咳嗽，嚴寒把樹木凍得咔咔地響，萬卡就學他們的樣子也咔咔地叫。往往在砍樹以前，爺爺先吸完一袋煙，聞很久的鼻煙，訕笑凍僵的萬卡。……那些做圣誕樹用的小云杉披著白霜，站在那兒不動，等著看它們誰先死掉。冷不防，不知從哪兒來了一只野兔，在雪堆上像箭似的躥過去。爺爺忍不住叫道：“抓住它，抓住它……抓住它！嘿，短尾巴鬼！”
爺爺把砍倒的云杉拖回老爺的家里，大家就動手裝點它。……忙得最起勁的是萬卡喜愛的奧爾迦·伊格納捷耶芙娜小姐。當初萬卡的母親彼拉蓋雅還活著，在老爺家里做女仆的時候，奧爾迦·伊格納捷耶芙娜就常給萬卡糖果吃，閑著沒事做便教他念書，寫字，從一數到一百，甚至教他跳卡德里爾舞。可是等到彼拉蓋雅一死，孤兒萬卡就被送到仆人的廚房去跟爺爺住在一起，后來又被送到莫斯科的靴匠阿里亞興的鋪子里來了。
第二次回憶
回憶過去和爺爺砍樹的場景，記憶中的快樂和學徒的悲慘生活進行對比，突出萬卡生活的凄慘和回家愿望的強烈，突出社會的黑暗，激起讀者對萬卡命運的同情。
鄉村冬夜
爺爺砍樹
回憶的過去
溫馨快樂
寫信的現在
凄慘悲苦
挨打
譏笑
挨餓
挨困
對比
插敘
感受萬卡的訴求
學習任務五
體會萬卡的命運
萬卡的愿望是什么 他的愿望能實現嗎
01
在文中找出相關的依據。
02
親愛的爺爺，發發慈悲，帶著我離開這兒，回家去，回到村子里去吧，我再也熬不下去了。……我給您叩頭了，帶我離開這兒吧，不然我就要死了。……”
親愛的爺爺，我再也熬不下去，簡直只有死路一條了。我本想跑回村子，可又沒有皮靴，我怕冷。等我長大了，我會為這件事養活您，不許人家欺侮您。
“我求您看在老天的面上帶我離開這兒吧。您可憐我這個不幸的孤兒吧，這兒人人都打我，我餓得要命，氣悶得沒法說，老是哭。前幾天老板用鞋楦頭打我，把我打得昏倒在地，好不容易才活過來。我的生活苦透了，比狗都不如。……
省略號省略的是萬卡的悲慘遭遇，這是萬卡孤獨的眼淚，是絕望的符號，凄慘的符號，更是沙俄統治下俄國窮苦人民悲慘命運的符號。
沒有寫清爺爺的地址，爺爺收不到信
萬卡沒有寫清收信地址，爺爺收不到信；即使爺爺收到信，他一個窮苦的守夜人，可能也沒有條件解救萬卡于水火當中。
萬卡把這張寫好的紙疊成四折，把它放在昨天晚上花一個戈比買來的信封里。……他略微想一想，用鋼筆蘸一下墨水，寫下地址：
寄交鄉下爺爺收……
然后他搔一下頭皮，再想一想，添了幾個字：
康司坦丁·瑪卡雷奇。
他寫完信而沒有人來打擾，心里感到滿意，就戴上帽子，顧不上披皮襖，只穿著襯衫就跑到街上去了。……
昨天晚上他問過肉鋪的伙計，伙計告訴他說，信件丟進郵筒以后，就由醉醺醺的車夫駕著郵車，把信從郵筒里收走，響起鈴鐺，分送到世界各地去。萬卡跑到最近的一個郵筒旁，把那封寶貴的信塞進了筒口。……
他抱著美好的希望定下心來，過了一個鐘頭，就睡熟了。……在夢中他看見一個爐灶，爺爺坐在爐臺上，耷拉著一雙光腳，給廚娘們念信。……“泥鰍”在爐灶旁邊走來走去，搖著尾巴。……
1.在結構上，以萬卡的夢收束全文；
2.在內容上，夢醒之后的悲慘命運依舊，更突出萬卡的悲慘，深化沙俄統治下窮苦人民悲慘命運的主題，增加批判性和諷刺性；
3.引發讀者思考，激起人們對萬卡悲慘命運的同情，對黑暗社會現實的思考。
爺爺讀信的場景，不過是萬卡心中的美好想象。
展開想象，萬卡的故事將怎樣發展？萬卡的命運會怎樣？請你續寫萬卡的故事。
作業布置
再見

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