資源簡介

(共19張PPT)
讀萬卷書，行萬里路。　——顧炎武
讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
書猶藥也，善讀之可以醫愚。　——劉向
關于讀書你有什么感受？
讀書能幫助我們成為更好的自己，希望同學們能與書籍交朋友！
〖導入話題〗
聽聽名人怎么說？
暢所欲言
最近，有同學反應，存放在圖書角的新書，不知被誰弄臟了。也有值日班干部反應，書柜里經常被翻得亂七八糟，影響美觀。為此，老師也很苦惱。怎樣避免這類問題再次發生呢？
〖談話導入〗
口語交際
圖書借閱公約
課時目標：
1、明確討論、制訂班級“圖書借閱公約”的目的和意義，養成愛護公共財物的良好品質。
2、通過討論制定“圖書借閱公約”，調動學生參與發表意見的主動性、積極性，同時培養良好的傾聽、表達習慣。
我們應該怎樣將班級圖書角管理好,做到圖書能能讓大家有序快速地借閱。希望同學們踴躍發言,發表自己的意見。這節課，我們的任務就是共同制定一套借閱公約。
集思廣益
〖明確主題〗
〖合作探究〗
〖小組匯報〗
〖齊讀公約〗
關于公約
借閱人有責任愛惜圖書，歸還圖書時，圖書管理員有義務仔細檢查圖書是否完好無損。值日班干部，負責維持借閱圖書的秩序，嚴禁你推我擠，引導文明借閱。
〖管理措施〗
想一想：如有違反，怎么處理？
如果出現破損、缺頁、隨意涂畫或圖書遺失等情況，借閱人應按所借圖書原價賠償，情節嚴重者加倍賠償，罰其撰寫100字的悔過書，而且，一個月不準借閱圖書。
〖管理措施〗
關于公約
關于借閱
俗話說，有借有還，再借不難。關于借閱圖書，什么樣的憑證比較好，是借條管理，還是登記管理，同學們商量一下，哪種管理方式更便捷？
〖深入探究〗
分組設計
借閱人 借閱日期 書籍名稱 歸還日期 小組長和班干部簽字
〖成果匯報〗
圖書管理員職責
1. 給圖書編號,便于整理、分類和進行借閱記載。
2. 記錄借閱情況,利用課間整理、打掃書柜。
3. 清點圖書，有無丟失。如有情況，及時匯報。
關于小組長
〖明確任務〗
1.每月借書達10次，且遵守公約者，則被評為“書香少年”。
2.每月上交一篇200字以上的閱讀心得，則被評為“學習之星”。
違反公約者
半年內無參評資格
〖激勵措施〗
分組活動
〖模擬借讀〗
感謝同學們獻言獻策，通過集思廣益，我們共同制定出“圖書借閱公約”，希望大家能相互監督，相互提醒，共同維護這份來之不易的圖書借閱公約。打造書香班級，是我們共同的目標，一起加油！
〖總結提高〗
書是人類進步的階梯。　——高爾基
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。　——歌德
讀書有三到，謂心到，眼到，口到。——朱熹
〖日積月累〗
〖板書〗
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再見

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