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(共17張PPT)
（人教版·四年級·下冊）
第 2 課 鄉下人家
第 2 課 鄉下人家
作家 作品 陳醉云，現代書法藝術大師、詩人，主要作品有《玫瑰》《游子的夢》等。
會認字
第 2 課 鄉下人家
第 2 課 鄉下人家
會寫字
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第 2 課 鄉下人家
多音字
形近字
guān（雞冠花）
guàn（冠軍）
冠
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huá（華麗）
huà（華山）
華
構（gòu）：構成
溝（gōu）：水溝
例（lì）：照例
倒（dào）：倒車
第 2 課 鄉下人家
詞語 積累 屋檐 構成 裝飾 順序 華麗 獨特 照例
率領 踏步 倘若 和諧 催眠曲 甜蜜 夢鄉
詞語 辨析 近義詞：獨特———特別 照例———照常
率領———帶領
反義詞：樸素———華麗 獨特———普通
辛苦———安逸
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第 2 課 鄉下人家
詞語 辨析 相似詞釋義：辛苦———強調身心勞苦，口語、書面語均可使用。
例句 這兩年他總是起早貪黑地工作，非常辛苦。
辛勞———辛苦勞累，強調身體的勞累，多用于書面語。
例句 如果沒有建筑工人的辛勞，就沒有城市林立的高樓大廈。
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第 2 課 鄉下人家
詞語 辨析 詞語歸類：包含反義詞的四字詞語：房前屋后
口是心非 揚長避短 積少成多
包含近義詞的四字詞語：天高地闊 風平浪靜
精疲力竭 山崩地裂
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第 2 課 鄉下人家
佳句品味 1. 青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。
解讀 這句話運用了對比的手法，將“青、紅的瓜，碧綠的藤和葉”構成的裝飾和“高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿”對比，說明了鄉下人家門前的裝飾十分別致生動，親切可愛，質樸自然。
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第 2 課 鄉下人家
佳句品味 2.幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。
解讀 這句話運用了擬人的修辭手法，“探”字寫出了竹筍長勢迅速的特點，充分展現了春天的勃勃生機。
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第 2 課 鄉下人家
佳句品味 3. 鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。
解讀 這句話是本文的中心句，起總結全文的作用，集中概括了鄉下人家美麗迷人的生活環境和樸實歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現。
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第 2 課 鄉下人家
文章結構 第一部分（1~4）：按屋前屋后的空間順序介紹了鄉下人家屋前藤檐、門前花開、屋后筍長以及雞覓食、鴨戲水的美好場景。
第二部分（5~6）：寫鄉下人家在夏天和秋天這兩個季節的生活和場景。
第三部分（7）：總結全文，寫鄉下人家無論何時都有一道獨特、迷人的風景。
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第 2 課 鄉下人家
中心主旨 本文為我們描繪了一幅多姿多彩的鄉間畫卷，展現了鄉下人家樸實、自然、和諧、充滿詩意的鄉村生活，也表達了作者對鄉下人家的欣賞和喜愛
之情。
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第 2 課 鄉下人家
重點 難點 本文是按什么順序描寫的？從哪些語句可以看出來？
本文是按空間順序和時間順序交叉描寫的。 從“總愛在屋前搭一瓜架”“有些人家，還在門前的場地上種幾株花”“還有些人家，在屋后種幾十枝竹”“他們的屋后倘若有一條小河”“若是在夏天的傍晚出去散步”“秋天到了”這些語句可以看
出來。
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第 2 課 鄉下人家
寫作 手法 選取典型場景展現特點
作者抓住鄉村生活中最平凡的事物、最普通的場面，選取了幾個典型的場景，展現了鄉村生活的樸實、自然、和諧，充滿詩意，抒發了對鄉村生活的喜愛之情。
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第 2 課 鄉下人家
寫作 手法 “瓜藤攀檐圖”———質樸自然；“鮮花綻放圖”———樸素而又華麗；“雨后春筍圖”———生機勃勃；“雞鴨覓食圖”———溫馨和諧；“院落晚餐圖”———其樂融融；“秋夜睡夢圖”———寧靜、安詳。
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