資源簡(jiǎn)介

(共47張PPT)
鄉(xiāng)下人家
同學(xué)們，城市里高樓林立，車水馬龍。可你們知道嗎，在那遠(yuǎn)離喧囂之處，有著別樣的風(fēng)景。鄉(xiāng)下人家，屋前種滿鮮花，雞鴨自在踱步，傍晚炊煙裊裊。那里的生活質(zhì)樸又溫暖，充滿無(wú)盡趣味。今天，就讓我們跟隨作者腳步，走進(jìn)《鄉(xiāng)下人家》，感受獨(dú)特魅力。
導(dǎo)入
陳醉云：（1895年-1982年），浙江上虞縣人。現(xiàn)代小說(shuō)家、詩(shī)人。曾任臺(tái)灣地區(qū)中央大學(xué)教授。他是1932年上海創(chuàng)辦的兒童刊物《小朋友》的約稿作家之一。1982年去世，終年87歲。
主要作品有：《玫瑰》《游子的夢(mèng)》，等等。
作者簡(jiǎn)介
初讀課文
1
輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子、生字多讀幾遍，找出本文中出現(xiàn)的多音字并注音。
2
課文描寫了鄉(xiāng)下人家的哪些獨(dú)特、迷人的風(fēng)景？按什么順序介紹的？從哪些詞句中可以看出來(lái)？
生字學(xué)習(xí)
構(gòu) 冠 樸 素 率
倘 附 搗 繪 諧
ɡòu ɡuān pǔ sù shuài
tǎnɡ fù dǎo huì xié
我會(huì)讀
我會(huì)認(rèn)
構(gòu)
構(gòu)（gòu）：構(gòu)造 - 這座建筑的構(gòu)造非常獨(dú)特，吸引了很多人前來(lái)參觀。
我會(huì)認(rèn)
冠
冠（guān）：冠軍 - 他在全國(guó)乒乓球比賽中獲得了冠軍，為國(guó)家爭(zhēng)了光。
我會(huì)認(rèn)
樸
樸（pǔ）：樸素 - 她雖然家境富裕，但穿著卻十分樸素，從不炫耀。
我會(huì)認(rèn)
素
素（sù）：素質(zhì) - 提高市民的整體素質(zhì)是城市文明建設(shè)的重要任務(wù)。
我會(huì)認(rèn)
率
率（lǜ）：效率 - 采用新的工作方法后，我們的工作效率得到了顯著提高。
我會(huì)認(rèn)
倘
倘（tǎng）：倘若 - 倘若你有時(shí)間，不妨來(lái)我家做客，我請(qǐng)你吃飯。
我會(huì)認(rèn)
附
附（fù）：附加 - 買房時(shí)需要注意合同中的附加條款，以免日后產(chǎn)生糾紛。
我會(huì)認(rèn)
搗
搗（dǎo）：搗亂 - 小明在課堂上經(jīng)常搗亂，讓老師感到很頭疼。
我會(huì)認(rèn)
繪
繪（huì）：繪畫 - 她從小就喜歡繪畫，如今已經(jīng)成為了一名優(yōu)秀的畫家。
我會(huì)認(rèn)
諧
諧（xié）：和諧 - 我們班是一個(gè)和諧融洽的集體，大家都相處得很好。
冠
多音字
guàn（冠軍 )
guān（衣冠 )
造句
這名冠（guàn）軍得主衣冠（guān）整齊地走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
構(gòu)
飾
蹲
鳳
序
例
率
覓
聳
踏
倘
繪
諧
寄
眠
我會(huì)寫
結(jié)構(gòu)：
部首：
dūn
蹲
左右
重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)
書寫指導(dǎo)：
左窄右寬，右邊稍長(zhǎng)一些，上半部不要少寫了里面的一橫。
形近字
久蹲容易累　　尊老敬前輩　　
遵守交通法　　樽酒不沾嘴
·
·
·
·
結(jié)構(gòu)：
部首：
mì
覓
上下
爫
重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)
書寫指導(dǎo)：
上短下長(zhǎng),上半部分為“爫”。
課文描繪了鄉(xiāng)下人家哪里的什么風(fēng)景？試著用四個(gè)字來(lái)概括一下。
自讀提示
屋前瓜架、門前鮮花、屋后竹筍、
雞鴨覓食、門前晚飯、月夜夢(mèng)鄉(xiāng)
瓜藤攀檐圖
作者描繪了鄉(xiāng)下人家獨(dú)特的居住環(huán)境和自然裝飾。盡管鄉(xiāng)下人家的房屋不大，但他們喜歡在屋前搭建瓜架，種上南瓜或絲瓜，讓瓜藤攀爬。瓜藤上結(jié)出的青、紅瓜果，與長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓和綠葉相互映襯，形成了一道別具一格的風(fēng)景。作者通過(guò)對(duì)比，突出了這種自然裝飾比城市中高樓門前的一對(duì)石獅子或兩根大旗桿更加可愛(ài)和生動(dòng)。
細(xì)節(jié)描寫：作者通過(guò)具體的景物描寫，如“搭一瓜架”、“攀上棚架，爬上屋檐”、“青的、紅的瓜”、“長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉”，生動(dòng)地刻畫了鄉(xiāng)下人家的自然環(huán)境，增強(qiáng)了文章的畫面感和感染力。
作者認(rèn)為鄉(xiāng)下人家的瓜架比城市中的石獅子和大旗桿“可愛(ài)多了”，是因?yàn)楣霞荏w現(xiàn)了人與自然的和諧共生。瓜藤攀爬，瓜果掛滿，展現(xiàn)了自然界的生機(jī)和活力，給人一種親切和寧?kù)o的感覺(jué)。而城市中的石獅子和大旗桿雖然莊重，但缺乏生氣，顯得生硬和冷漠。通過(guò)這種對(duì)比，作者表達(dá)了對(duì)鄉(xiāng)下人家自然裝飾的喜愛(ài)和對(duì)城市中缺乏自然元素的遺憾。
有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。
作者提到，有些人家會(huì)在門前的場(chǎng)地上種幾株花，如芍藥、鳳仙、雞冠花和大麗菊，這些花依著時(shí)令順序開(kāi)放，展現(xiàn)出樸素而又華麗的獨(dú)特農(nóng)家風(fēng)光。
作者還提到有些人家在屋后種竹子，竹子“投下一片濃濃的綠蔭”，并且“幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)”，這些描寫不僅展現(xiàn)了竹子的生長(zhǎng)和繁殖，還體現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家對(duì)自然的利用和欣賞。
生活悠閑
鄉(xiāng)下人家通常會(huì)養(yǎng)幾只雞，無(wú)論是走過(guò)他們的房前屋后，都能看到母雞帶領(lǐng)著一群小雞在竹林中覓食，或者看到雄赳赳氣昂昂的雄雞在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。通過(guò)這些描寫，作者展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家與家禽和諧共處的田園生活場(chǎng)景。
作者通過(guò)具體的場(chǎng)景描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家與家禽和諧共處的田園生活。例如，作者提到“母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食”，展現(xiàn)了母雞作為“領(lǐng)導(dǎo)者”帶領(lǐng)小雞的場(chǎng)景，體現(xiàn)了母雞的母性和小雞的可愛(ài)。此外，作者還提到“聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去”，展現(xiàn)了雄雞的威武和自信。這些描寫不僅展現(xiàn)了雞的活動(dòng)，還體現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家與家禽之間的和諧關(guān)系，以及他們對(duì)家禽的悉心照料。
從這平凡的事物、普通的場(chǎng)面中你體會(huì)到怎樣的美感？
聳著尾巴的雄雞在大踏步地走來(lái)走去，如同一個(gè)盡職盡責(zé)的丈夫在保護(hù)著自己的家人，守護(hù)著自己的家園，具有濃厚的人情味。
他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹(shù)陰下，會(huì)見(jiàn)到一群鴨子，游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。
如果屋后有一條小河，那么在石橋旁邊和綠樹(shù)陰下，總會(huì)看到一群鴨子在水中嬉戲。它們不時(shí)地把頭扎到水里覓食，即使附近有婦女在搗衣，鴨子們也毫不驚慌，依然悠然自得地繼續(xù)它們的活動(dòng)。
院落晚餐圖
桌椅飯菜搬到門前，（ ）地吃起來(lái)。
天高地闊
作者描繪了夏日晚間鄉(xiāng)下人家吃晚飯的獨(dú)特場(chǎng)景。在夏天的傍晚，如果出去散步，常常會(huì)看到鄉(xiāng)下人家把桌椅飯菜搬到門前，在天高地闊的環(huán)境中享用晚餐。
天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。
天邊的紅霞、向晚的微風(fēng)、歸巢的鳥(niǎo)兒都成了他們的“好友”，與鄉(xiāng)下人家共同構(gòu)成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。通過(guò)這些描寫，作者展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家與自然融為一體的生活方式。
想象畫面，說(shuō)一說(shuō)這描繪的是一幅怎樣的風(fēng)景畫。
臨近晚上，紅霞輝映，晚風(fēng)輕拂，倦鳥(niǎo)歸巢，在這大自然的懷抱里，邊享用晚餐，邊閑話家常，好一幅鄉(xiāng)村晚景圖！
月夜睡夢(mèng)圖
（ ）的夜里 （ ）地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
月明人靜
甜甜蜜蜜
秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織啊！織，織，織，織啊！”那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
這一段在全文中的作用是什么？
作者總結(jié)了鄉(xiāng)下人家的生活特點(diǎn)。無(wú)論何時(shí)何地，鄉(xiāng)下人家都擁有獨(dú)特而迷人的風(fēng)景。這種風(fēng)景不僅體現(xiàn)在自然環(huán)境上，也體現(xiàn)在他們的生活方式和與自然的和諧共處中。通過(guò)這句話，作者點(diǎn)明了文章的主題，強(qiáng)調(diào)了鄉(xiāng)下生活的獨(dú)特魅力，并給讀者留下了深刻的印象。
作者通過(guò)前文的詳細(xì)描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家在不同時(shí)間、不同季節(jié)的獨(dú)特生活場(chǎng)景和自然景觀。例如，屋前瓜架上的瓜果、門前的花卉、竹林中的雞群、屋后小河里的鴨子，以及夏日晚間在戶外吃飯的情景和秋天夜晚紡織娘的歌聲，這些都體現(xiàn)了鄉(xiāng)下生活的豐富多彩和人與自然的和諧共處。因此，作者總結(jié)道，鄉(xiāng)下人家“都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景”，因?yàn)樗麄兊纳罘绞胶妥匀画h(huán)境共同構(gòu)成了一種獨(dú)特的魅力，讓人感受到寧?kù)o、美好和溫馨。
作者是按照怎樣的順序來(lái)寫的
空間順序
時(shí)間順序
房前
房后
春
夏
秋
白天
傍晚
夜間
時(shí)間順序
板
書
設(shè)
計(jì)
無(wú)論何地
無(wú)論何時(shí)
屋前：種瓜 種花
屋后：養(yǎng)雞 養(yǎng)鴨
鄉(xiāng)下人家
夏天：門前吃晚飯
秋天：聽(tīng)蟲(chóng)鳴入眠
空間
時(shí)間
獨(dú)特、迷人的風(fēng)景
本文通過(guò)描寫鄉(xiāng)村房前屋后和春夏秋三個(gè)季節(jié)及白天、傍晚和夜晚的獨(dú)特迷人的景色，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)、自然、和諧、充滿詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活。
概括主題
家庭作業(yè)
1、畫出你認(rèn)為課文描寫最美的一處鄉(xiāng)村風(fēng)景，并聯(lián)系課文想想自己的理由，可以在書的空白處寫出來(lái)。
2、仔細(xì)讀一讀你喜歡的部分，并把它們背誦下來(lái)。

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