資源簡介

(共21張PPT)
荷葉母親
作者：冰心
素養目標
1.能正確、流利、有感情地朗讀文章，培養語感
2.能鑒賞文章象征、借景抒情等寫作手法，品析文章的精美語言
3.能領悟文章中美好的母子親情
作者簡介
　　冰心（1900—1999），原名謝婉瑩，福建長樂人，中國民主促進會成員、詩人、現代作家、翻譯家、社會活動家，被稱為“世紀老人”。
　　1919年8月，冰心在《晨報》上發表了第一篇散文《二十一日聽審的感想》和第一篇小說《兩個家庭》。
　　1923年，陸續發表總名為《寄小讀者》的通訊散文，成為中國兒童文學的奠基之作。冰心的創作內容大致包括：母愛、童真、自然三個方面。以宣揚“愛的哲學”著稱，而母愛，就是“愛的哲學”的根本出發點。
作者簡介
泰戈爾對冰心的影響
冰心最得泰戈爾思想和藝術的精髓，成了“最有名神形畢肖的泰戈爾的私淑弟子”（徐志摩《泰戈爾來華》)。在沒有看到《飛鳥集》之前，冰心 初期的詩作只是平時隨便記下的“隨時隨地的感想 和回憶”。
后來受到《飛鳥集》的影響，覺得自己那些 三言兩語的小雜感里也有著詩的因子，這才整理起 來，而成為兩本小詩集，這就是《繁星》《春水》。
寫作背景
本文是作者看見雨中的紅蓮垂在荷葉下，荷葉為紅蓮遮風擋雨，就好像母親呵護著自己的兒女，不讓他們受到傷害一樣，從而有感而發，寫下了這首散文詩。
內容層次
1.品讀課文，理清層次
憶蓮
（第2、3自然段）
看蓮
（第4-7自然段）
送蓮
（第1自然段）
悟蓮
（第8、9自然段）
內容劃分
第二部分(4-7):
第三部分(8-9):
寫得到兩缸蓮花和由此引起對故鄉園院內蓮花的回憶。
描繪雨打紅蓮、荷葉護蓮的感人情景。
直接抒情，謳歌偉大而無私的母愛。
第一部分(1-3):
研讀感知
寫與祖父賞蓮，是把花放在人的背景中認識，把花與人緊密聯系在一起，為下文以花喻人埋下伏筆。
一、作者為什么要寫九年前與祖父賞蓮的事
研讀感知
對比，把紅蓮與白蓮進行對比，白蓮因為沒有荷葉的保護。被雨點打謝了，而紅蓮卻能夠在荷葉的庇護下迎接風雨，這樣對比突出了母親對“我”的照顧，寫出了母愛的偉大。
兩朵蓮花，一紅一白，一謝一安然，以白襯紅，更突出紅蓮在勇敢慈憐的荷葉的庇蔭下的幸福
二、紅蓮是本文描寫的重點，此處為什么要寫白蓮
研讀感知
第一次 第二次 第三次
環境 繁雜的雨聲 雷聲作了 雨越下越大 雨肆意地下著
紅蓮 開滿亭亭 左右欹斜 無依無靠 不動搖
心境 煩悶 不適意，徘徊 感動
不寧的心緒散盡
思考：作者在風雨中幾次看紅蓮，當時的環境是怎樣的？ 紅蓮的姿態如何？ 作者的心境又是如何變化的呢？
研讀感知
“欹斜”是“傾側，歪斜”的意思，形象地寫出了風雨中紅蓮的樣子，為下文寫荷葉在風雨中對紅蓬的庇護理下伏筆。
三、“那朵紅蓮，被那繁密的雨點打得左右欹斜。”“欹斜”一詞有什么表達作用
研讀感知
“我不寧的心緒”是因為紅蓮遭受雨打而“左右鼓斜”，現在由于荷葉的遮蔽，紅蓬安然無恙，“我不寧的心緒”自然就散盡了。
這句話，表明“我”內心已被荷葉對紅蓮的勇敢呵護所觸動，涌起對荷葉的愛戀，對精心呵護子女的母親的愛戀。
2.怎樣理解“我不寧的心緒散盡了”一句
四、旁邊的一個大荷葉，被風吹了慢慢的傾側了下來，正覆蓋在紅蓮上面...我不寧的心緒散盡了！
1.從文中看，荷葉的什么特點與母親相似
荷葉為蓮花遮蔽風雨，這與生活中母親為子女遮風擋雨，對孩子細心呵護和關愛多么相似。
研讀感知
五、母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽
1.“心中的雨點”指什么
2.如何理解“除了你，誰是我在無遮攔天空 下的蔭蔽
暗指入生路上的風風雨和坎坷磨難
只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。母親是偉大的，可以使我在痛苦時得到安慰，在孤獨時得到快樂，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福
研讀感知
三、母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽
3.這句在結構上有什么作用？
簡單幾筆點明了主旨，深化了中心。曲終見主旨，總結宕開一筆，留給讀者更多想象空間，自然界的雨點是有形的，而“心中的雨點”涉及面及廣，內容紛繁。誰來蔭蔽 這就把母愛推向高潮。
內容框架
兩缸蓮花——一回憶往事
紅蓮盛開——引人注目
雨打紅蓮——心緒不寧
荷葉蔭蔽——深受感動
荷葉-母親
歌頌母愛
主旨概括
《荷葉·母親》一文寫了什么內容？抒發了怎樣的感情？
作者把母親比作荷葉，把自己比作紅蓮，由雷雨中荷葉對紅蓮的覆蓋、遮擋，聯想到自己被母親關愛、呵護，表達了對母親的贊美之情。
課后小練
1.下列加粗字的注音完全正確的一項是( )
A.花瓣(bàn) 并蒂(tì) 覆蓋(fù)
B.禱告(dǎo) 嗅覺(xiù) 徘徊(huái)
C.匿笑(nì) 菡萏(dàn) 傾倒(qǐng)
D.姊妹(zǐ) 繁衍(yán) 遮攔(zhē)
1.答案：B
解析：A.并蒂(tì)——dì；C.傾倒(qǐng)——qīng；D.繁衍(yán)——yǎn；故選B。
課后小練
2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是( )
A.蔭蔽 怒不可遏 花瑞 ?？菔癁E
B.禱告 坦蕩如砥 攲斜 矯揉造作
C.襟懷 力不遐供 慈憐 憨然入夢
D.恍惚 仰之邇高 佝僂 振聾發潰
2.答案：B
解析：本題考查字形。A.花瑞——花蕊，?？菔癁E——?？菔癄€；C.力不遐供——力不暇供，憨然入夢——酣然入夢；D.仰之邇高——仰之彌高，振聾發潰——振聾發聵；故選B。
課后小練
3.下列對《金色花》和《荷葉 母親》的理解和分析，有誤的一項是( )
A.這兩首詩都是以母愛為主題的散文詩，語言清新雅致。
B.這兩首詩形式上不分行押韻，內容上都通過描寫具體的物象寄托情感。
C.這兩首詩都用了象征手法：“金色花”象征母親的厚愛，“荷葉”象征孩子的天真。
D.與《金色花》相比，《荷葉 母親》的語言更書面化，平實典雅中蘊含真情。
3.答案：C
解析：本題考查理解和分析詩歌的能力。C項有誤，“金色花”象征著孩子的天真，“荷葉”象征著母親對孩子的愛。故選C。
課后小練
4.下列各項中分析正確的一項是( )
A.母親年紀大了，她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。（這個句子使用了比喻的修辭手法）
B.放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。（這個句子使用了擬人的修辭手法）
C.你睜眼一看，屋頂、樹枝、街道，都已經蓋上柔軟的雪被。（這個句子中，“看”是動詞，“柔軟”是名詞）
D.我暗暗地在那里匿笑。（這個句子中，“匿笑”是“壞笑”的意思）
4.答案：B
解析：A項，該句為類比，并不是比喻；B項，“飽食”將鐮刀人格化，是擬人修辭；C項，“柔軟”是形容詞；D項，“匿笑”是“偷偷地笑”的意思。故選B。
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