資源簡介

(共22張PPT)
四下第四單元重難點
呼喚 貪玩 響動 盡職 屏息 昂首
稿紙 解悶 勇猛 淘氣 線團 供養
跌倒 花盆 討厭 田壩 反抗 敏捷
忠厚 毒手 成績 警戒 預備 脾氣
湯圓 掘地 啼叫 即將 姿態 附近
高傲 狂吠 局促 京劇 譬如 飯館
基礎字詞
貪：①原指愛財，后來多指貪污②對某種事物的欲望老不滿足；求多。 ③片面追求；貪圖。
慮：①思考。 ②擔憂；發愁。
多義字
績：①把麻和棉搓（cuō）捻成線。 ②功業；成果。
敏：①疾速；敏捷。 ②聰明；機警。 ③姓
老舍先生從“貓的性格實在有些古怪”和“滿月的小貓更可愛”兩方面來寫的。
●老舍先生是從哪兩方面寫貓的？
本單元知識點
貓的性格實在有些古怪：
它又 又 又 。
它高興時 ，不高興時 。
它既 又 。
老實
貪玩
盡職
溫柔可親
一聲不出
什么都怕
那么勇猛
請你用課文中的話填一填吧！
老舍先生為什么把貓古怪的性格特點寫得這么好？
總分總結構，結構清晰
善于觀察
用事例表現特點
有些句子表面是在寫貓的不好，實際上表達了老舍先生對貓的喜愛之情，這種寫法就是“明貶實褒”。
寫 法
聯系生活想一想：爸爸媽媽有沒有用過這種方法來說你呢？
小懶蟲
小壞蛋
小淘氣
喜愛
老舍先生用這種明貶實褒的寫法，說明他真的喜愛貓，把貓當成了家里的重要一員。
總 結
這篇課文描寫了作者對母雞的看法的變化，表達了對母愛的贊頌之情。文章以作者的情感變化為線索，對母雞的情感由“討厭”轉變為尊敬，前后形成了鮮明的對比，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。
●《母雞》一文主要寫了什么內容？表達了作者怎樣的思想感情？
仔細閱讀課文的第1-3自然段，小組討論：母雞讓人討厭的幾點原因分別是什么？
互動課堂
聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！有的時候，它不這樣亂叫，而是細聲細氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結起個小疙瘩來。
原因一：無病呻吟
你想到了用哪個詞語來形容作者討厭母雞的原因？
它永遠不反抗公雞，有時候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。
原因二：欺軟怕硬
比較母雞對待公雞、鴨子和其他母雞的不同態度。
到下蛋的時候，它差不多是發了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾人也會被它吵得受不了。
原因三：自我炫耀
表達討厭母雞的情緒
夸張
母雞炫耀下蛋的叫聲
作者用“不敢”來表明自己對母雞情感的變化。他此時已不是簡單的喜歡，而是對母愛的一種純潔、神圣的尊敬，是情感的升華。
●作者為什么說“我不敢再討厭母雞了”？
作者從鵝的姿態、叫聲、步態和吃相中感受到了它的高傲。
●作者從哪些方面寫了白鵝是“好一只高傲的動物”？
從這兩句話看來這是一只高傲卻又盡職的鵝呀。原來從表面上看是寫白鵝很兇、很吵，實際上卻隱含著作者對他的喜愛呢。作者的這種寫法，叫做（反語）。
●你怎樣理解“（1）鵝的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。 （2）凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。”這兩句話 ？
（把鵝稱作“鵝老爺”，你從中體會到了什么？）（課后第3題）
因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺的脾氣，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。
品一品
“老爺”一詞原是舊時代對有身份、有地位的人的一種尊稱。作者把鵝當作人寫，用以稱呼白鵝，可見白鵝在他家中有特殊“地位”，享受特殊待遇，對鵝的喜愛之情溢于言表。
它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。
讀下面的句子，找找下面句子的相同之處。
什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。
后來我看到鵝果然能看守門戶：凡有生客進來。鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。
1.具體寫出了貓溫柔可親的動作。
冒號的作用
2.具體寫出了鵝警戒的樣子。
3.具體寫出了鵝怎樣看守門戶。
用在需要解釋的詞語或句子后邊，表示引出解釋或說明。
習作技巧總結
要在規定的具體情境下寫作。
分多個方面描寫動物特點。
每個特點都要先概括說明，再寫具體事例。
可使用擬人、對比等修辭手法。
謝 謝

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