資源簡介

(共33張PPT)
作家筆下
的
動物秀
單元主題
語文要素
可愛的動物，我們的好朋友
◎體會作家是如何表達(dá)對動物的感情的
◎?qū)懽约合矚g的動物，試著寫出特點(diǎn)
法
庭
老舍先生和豐子愷先生一紙?jiān)V狀起訴了他們的寵物。
老
它貪玩、膽小、情緒多變，十分古怪！
真是架子十足！
被告人：貓
被告人：母雞
被告人：白鵝
它們是誰？
老舍先生和豐子愷先生真的討厭它們嗎？
從他們的文章里找找答案吧！
統(tǒng)編版小學(xué)語文教材四年級下冊第四單元第十三課
貓
第一課時
活動一：走近原告——老舍
老舍，原名舒慶春，字舍予，筆名老舍，中國現(xiàn)代小說家、著名作家，杰出的語言大師、人民藝術(shù)家。
主要作品：長篇小說《四世同堂》《駱駝祥子》等，話劇《茶館》等。
貓的性格實(shí)在有些古怪。
自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
說一說，老舍筆下的貓有什么特點(diǎn)。請用橫線勾畫出關(guān)鍵詞句。
1
2
學(xué)習(xí)要求
lǜ
zhí
bǐnɡ
無憂無慮
盡職
屏息
屏風(fēng)
pínɡ
豐富多腔
稿紙
磨蹭
遭殃
yānɡ
枝折花落
折騰
折磨
解悶
cènɡ
ɡǎo
qiānɡ
shé
zhē
zhé
詞語檢測
（屏住）（屏息）
屏
bǐng
（屏幕）（屏風(fēng)）
píng
它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！
bǐng
它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。
shé
（折疊）（折紙）
（折騰）
折
zhé
zhē
（折本）
shé
1
2
3
4
5
6
1-5：古怪
6：淘氣
1-5：大貓
6：小貓
任務(wù)一：感受“古怪”
通讀1-5段，
圈出文中概括貓?zhí)攸c(diǎn)的詞句。
古怪
淘氣
高興時溫柔
不高興時冷漠
既貪玩又盡職
既老實(shí)又貪玩
既膽小又勇猛
任務(wù)一：感受“淘氣”
讀第6段，
圈出文中概括貓?zhí)攸c(diǎn)的詞句。
古怪
淘氣
高興時溫柔
不高興時冷漠
既貪玩又盡職
既老實(shí)又貪玩
既膽小又勇猛
古怪
淘氣
高興時溫柔
不高興時冷漠
既貪玩又盡職
既老實(shí)又貪玩
既膽小又勇猛
腳還站不穩(wěn)就愛玩，耍個沒完沒了。
摔了跟頭馬上起來，再跑再跌，撞疼了也不哭。
稍大一點(diǎn)膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。
作者為什么要寫《貓》這篇文章？他究竟是喜歡貓還是討厭貓呢？
老實(shí)
說它老實(shí)吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。
擬人
把貓當(dāng)做家里成員，看作任性可愛的孩子，喜愛之情言于溢表。
可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？
同樣把貓當(dāng)做家里成員，看作貪玩有脾氣的小孩子。
說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？
說它貪玩，的確是，要不怎么會一天一夜不回家？
讀起來親切，自然
語氣詞中盡顯老舍先生對貓的喜愛。
對比朗讀，體會喜愛
說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？
朋友來家里了，老舍先生輕輕撫摸著懷里的貓說：
貓跑出去好久也沒有回來，妻子站在家門口張望著，和鄰居抱怨道：
情境朗讀，體會喜愛
盡職
雙重
否定
“非…不可”寫出貓等老鼠的決心與耐心，突出了貓的盡職盡責(zé)。
可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！
這是一只多么盡職的貓啊！
兩分鐘過去了，老鼠沒有動靜，貓繼續(xù)等待；
______過去了，老鼠還沒出來____________；
______過去了，還沒看到老鼠的影子，它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！
它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！
“屏息凝視”中見盡職。
想象補(bǔ)白，體會喜愛
它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。
從“小梅花”我體會到老舍先生對貓的喜愛到了極點(diǎn)。靜心寫作的時候，貓來撒嬌，用身子蹭他的腿，把脖子伸出來讓老舍先生給它抓癢，他一點(diǎn)兒也不覺得煩；貓膽敢放肆地在珍貴的書稿上踩上腳印，他不怒不厭，反而把那腳印看作“小梅花”，這其中藏著多少寵溺啊！貓親人，人近貓，和諧又甜蜜！
“梅花印”上顯喜愛。
它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。
觀察如此仔細(xì)，說明老舍先生是多么喜歡這貓，平時經(jīng)常觀察貓。
豐富叫聲顯喜愛。
可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
夸獎之中盡顯喜愛。
滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。
本段的中心句、過渡段，引出下文對小貓?zhí)詺獾木唧w描寫。
一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。
擬人：
寫成淘氣頑皮的孩子，表現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)，充滿了對它們的疼愛。
它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。
原來：
現(xiàn)在：
院子里
屋子里
開拓、拓展
院中的花草可遭了殃。它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。
動作描寫+擬人：體現(xiàn)了小貓的活潑淘氣，表達(dá)了作者的喜愛之情。
新游戲
花草遭殃
為何“你見了，絕不會責(zé)打它們”？
它們是那么生氣勃勃，天真可愛！
直接抒情：作者對小貓的淘氣并不討厭，而是滿眼的喜愛與憐惜，即使搞得枝折花落，也對小貓寬容憐愛，覺得活潑可愛。
貓的性格古怪，看起來矛盾的特點(diǎn)，卻飽含著老舍先生對貓滿滿的喜愛和寵溺，也正因?yàn)檫@矛盾、古怪的性格，貓才更加真實(shí)，更加可愛。
有些句子表面上看起來是在寫貓的不好，實(shí)際上表達(dá)了老舍先生對貓的喜愛之情。這種寫法可以叫做“明貶實(shí)褒”。
貓
古怪
貪玩
溫柔可親
什么都怕
老實(shí)
盡職
一聲不出
勇猛
性格矛盾
淘氣
耍個沒完沒了
膽子越來越大
抱著花枝打秋千
生氣勃勃
板書設(shè)計(jì)

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