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統編版（2024）一年級語文下冊
第六單元 閱讀 12 荷葉圓圓
-
的荷葉
（怎樣）
識字方法
1.形聲字識字法：珠、機。
2.動作演示法：搖、停、唱。
3.加一加識記：
王+朱=珠 木+幾=機 口+昌=唱
珠
搖
躺
晶
停
機
展
透
翅
膀
唱
朵
采蓮
點擊蓮花，開始游戲
水珠
tíng
舒展
透明
搖籃
zhū
躺下
yáo
翅 膀
chì
tǎng
zhǎn
亮晶晶
jīng
停機坪
唱歌
tòu
bǎng
chàng
jī
一朵朵
duǒ
認讀生字
躺
身字旁
1.含有身字旁的字大多和身體有關。
2.“身”字作偏旁后字形發生變化，
最后一筆撇右邊不出頭，字形窄長。
平躺 躺下 躺椅
4.偏旁識字
tǎng
左右結構
木字旁
飛機 機場 停機坪 機器
組詞
結構
偏旁
朵
duǒ
一朵倒垂的花，風姿楚楚動人。
5.字理識字
晶
jīng
三顆（表示很多）星星在一起，晶瑩明凈。
放
魚
朵
亮
機
臺
美
提示：點擊生字進入詳細講解。
我會寫
小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪。”小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。
把畫出的生字讀一讀。
小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪。”小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。
聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。
初讀課文
荷 葉 圓 圓 的，綠 綠 的。
荷 葉 是 圓 的，綠 的。
荷 葉 圓 圓 的 , 綠 綠 的。
荷葉 ， 。
小水珠說：“ 。”小水珠 在荷葉上，眨著 的眼睛。
小蜻蜓說：“ 。”小蜻蜓 在荷葉上，展開 的翅膀。
小青蛙說：“ 。”小青蛙 在荷葉上， 放聲歌唱。
小魚兒說：“ 。”小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地 ，捧起一朵朵 的水花。
背
一
背
善聯廣用
這是一只怎樣的青蛙呢？
青蛙跳到荷葉上
荷葉圓圓真寬敞，
好像一張大睡床。
青蛙跳到荷葉上，
呼嚕呼嚕睡得香。
風吹荷葉搖哇搖，
青蛙撲通滾下床。
咕嘟嘟，哎呀呀，
是誰推我下池塘？
荷 葉 圓 圓 的 , 綠 綠 的。
善聯廣用
自讀《青蛙跳到荷葉上》，把兒歌讀正確，讀流利。
青蛙跳到荷葉上
荷葉圓圓真寬敞，
好像一張大睡床。
青蛙跳到荷葉上，
呼嚕呼嚕睡得香。
風吹荷葉搖哇搖，
青蛙撲通滾下床。
咕嘟嘟，哎呀呀，
是誰推我下池塘？
說：“荷葉是我的____________。”
小蝌蚪說：“荷葉是我的_________ 。”
活練提能
6.以字帶詞的組詞認讀：
“展、透、翅、膀”可以結合具體語境，組合成“展開——展開翅膀——展開透明的翅膀”這樣的詞語、短語，邊做動作邊識記。
7.象形字識字法：
“魚”是象形字，斜刀頭是“魚頭”，“田”就是“魚身”，最后的一筆長橫就是“魚尾巴”。
善聯廣用
自讀《青蛙跳到荷葉上》，把兒歌讀正確，讀流利。
青蛙跳到荷葉上
荷葉圓圓真寬敞，
好像一張大睡床。
青蛙跳到荷葉上，
呼嚕呼嚕睡得香。
風吹荷葉搖哇搖，
青蛙撲通滾下床。
咕嘟嘟，哎呀呀，
是誰推我下池塘？
小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”
小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪。”
小青蛙說：“荷葉是我的歌臺。”
小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。”
同學們，今天我們感受到圓圓的、綠綠的荷葉給小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒都帶來的快樂，還體驗到夏天的美好。讓我們再一起美美的讀一遍今天的課題
小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”
小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪。”
小青蛙說：“荷葉是我的歌臺。”
小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。”
荷葉圓圓真寬敞，
好像一張大睡床。
青蛙跳到荷葉上，
呼嚕呼嚕睡得香。
你能學著說一說嗎？
荷葉圓圓真 ，
好像 。
小青蛙說：“荷葉是我的歌臺。”小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。
歌臺
小水珠
小蜻蜓
小魚兒
小青蛙
說說課文講了荷葉和哪些小伙伴的故事。
整體感知
找出相關句子讀一讀，說說小伙伴們分別把荷葉當成了什么。
小青蛙說：“荷葉是我的歌臺。”小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。
蹲
荷葉圓圓
1 荷葉圓圓的，綠綠的。
2 小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。
3 小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪。”小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。
4 小青蛙說：“荷葉是我的歌臺。”小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。
5 小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。”小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
同學們，你覺得荷葉像什么呢？今天放學回到家里說出來跟我們的爸爸媽媽一起分享吧！
作業布置

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