資源簡(jiǎn)介

(共36張PPT)
作者：袁鷹
井岡 翠 竹
人憐直節(jié)生來(lái)瘦，自許高材老更剛。
——王安石《與舍弟華藏院忞君亭詠竹》
千花百草凋零后，留向紛紛雪里看。
——白居易《題李次云窗竹》
千百年來(lái)，分布廣泛的竹子一直是文人墨客競(jìng)相描畫(huà)的對(duì)象，而作家袁鷹卻對(duì)井岡山的竹子情有獨(dú)鐘。井岡山的竹子有何特別之處呢？讓我們一起從《井岡翠竹》中尋找答案。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.厘清文章的行文思路，體會(huì)井岡翠竹的象征意義，把握文章主要內(nèi)容。（重、難點(diǎn)）
2.學(xué)習(xí)反復(fù)的寫(xiě)作方法，品味比喻、排比、等修辭方法和借物喻人等表現(xiàn)手法的作用。 (難點(diǎn))
3.學(xué)習(xí)革命根據(jù)地人民的崇高品質(zhì)和革命精神，懂得繼承和發(fā)揚(yáng)井岡精神的重要性。（素養(yǎng)）
1
基礎(chǔ)知識(shí)入門(mén)·識(shí)記字詞文常
任務(wù)清單
3
明確寄情之物·翠竹之特質(zhì)
2
讀課文梳理脈絡(luò)·明井岡精神
4
品析文本寫(xiě)作手法·合作探究
01
基礎(chǔ)知識(shí)入門(mén)·識(shí)記字詞文常
袁鷹（1924—2023），原名田鐘浴，江蘇淮安人，作家。40年代中期開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，以散文影響最大，代表作有散文集《第一個(gè)火花》《紅河南北》《第十個(gè)春天》《風(fēng)帆》等。本文是他1961年發(fā)表。
創(chuàng)作風(fēng)格：散文題材廣泛，感情激越，思想深邃；具有詩(shī)的聯(lián)想、詩(shī)的意境、詩(shī)的語(yǔ)言，充溢著詩(shī)情畫(huà)意。
走
近
作
者
任務(wù)一:識(shí)文學(xué)之常識(shí)
井岡山市位于江西省的西南部，是毛澤東同志創(chuàng)建的第一個(gè)革命根據(jù)地。井岡山以其革命歷史而名揚(yáng)天下，成為全國(guó)愛(ài)國(guó)主義，革命傳統(tǒng)教育的基地。
1960年，袁鷹以發(fā)表《井岡山記》一組抒情散文聞名于文壇。《井岡翠竹》是其中一節(jié)。
背景資料
井岡山革命歷史
1927年大革命失敗后，國(guó)內(nèi)政治局勢(shì)急劇逆轉(zhuǎn)，中國(guó)革命進(jìn)入低潮。毛澤東發(fā)動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)了湘贛邊界的秋收起義，許多人紛紛響應(yīng)，很多有志青年也加入了進(jìn)來(lái)。在攻打中心城市受挫后，以毛澤東為書(shū)記的前敵委員會(huì)當(dāng)機(jī)立斷，毅然改變?cè)ú渴稹｜h內(nèi)初步建立“農(nóng)村包圍城市”的框架，因井岡山險(xiǎn)要的地形和群眾基礎(chǔ)，決定落腳井岡山。
背景資料
預(yù)習(xí)檢查
讀一讀
鬼哭狼嗥
硝鹽罐
砍伐
成年累月
修長(zhǎng)
絞盡腦汁
懸崖絕壁
郁郁蒼蒼
yù
cāng
重重疊疊
chóng
dié
深坳
ào
梭鏢
suō biāo
魂飛魄散
hún
pò
háo
xiāo
lěi
fá
jiǎo
xiū
xuán yá
預(yù)習(xí)檢查
茨坪
搖撼
幽谷荒灘
凱歌
贛江
迢迢
征途
功勛
殷切
tān
cí
hàn
kǎi
gàn
tiáo
zhēng
yīn
xūn
02
讀課文梳理脈絡(luò)·明井岡精神
1.閱讀課文，用結(jié)構(gòu)圖簡(jiǎn)要梳理文章的脈絡(luò)，說(shuō)說(shuō)課文圍繞“井岡翠竹”寫(xiě)了哪些內(nèi)容。
任務(wù)二：尋翠竹之特征
第一部分(1-4)
寫(xiě)“井岡翠竹”的外形特征和“神采”。
第二部分(5-9)
寫(xiě)“井岡翠竹”在革命時(shí)期的神勇。
第四部分（13）
點(diǎn)明主題：革命是井岡人的氣節(jié)和精神
第三部分(10-12)
寫(xiě)“井岡翠竹”在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的無(wú)私奉獻(xiàn)。
外形:
用途:
修長(zhǎng)挺拔、枝葉茂密、顏色翠綠等
毛竹可以做成梭鏢、碗、硝鹽罐、吹火筒、扁擔(dān)和竹釘；還可以做成蓋房子的原材料等。
(用途廣泛）
任務(wù)二：尋翠竹之特征
2、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，圈畫(huà)出描寫(xiě)井岡翠竹外形、用途方面的語(yǔ)句，找出描寫(xiě)翠竹特征的句子，并且概括出來(lái)翠竹的特征。
任務(wù)二：讀課文梳理脈絡(luò)·明井岡精神
1、文章的中心句是？
井岡山的竹子，是革命的竹子！
革命時(shí)期，井岡山的竹子被制成了生活用品、戰(zhàn)斗武器，為紅軍戰(zhàn)士的生活帶去方便，幫助紅軍戰(zhàn)士消滅敵人，協(xié)助老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家走過(guò)漫漫長(zhǎng)途；井岡山的竹子面對(duì)艱難險(xiǎn)阻不屈不撓，生命力頑強(qiáng)；井岡山的竹子在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期作出了巨大的貢獻(xiàn)。因此，井岡山的竹子是革命的竹子！
2、請(qǐng)?zhí)x5-12段，分析在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，結(jié)合下列句式分享，什么樣的精神是井岡精神。
任務(wù)二：讀課文梳理脈絡(luò)·明井岡精神
句式:
我從_______（句子）中讀出，在_______時(shí)期，______的精神就是井岡精神。
示例:
我從“紅軍每天每頓只能用南瓜充饑，但是同志們?nèi)匀灰鈿怙L(fēng)發(fā)地唱：天天吃南瓜，革命打天下”中讀出，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,紅軍戰(zhàn)士的積極樂(lè)觀精神就是井岡精神。
3.文中說(shuō)“井岡山的竹子，是革命的竹子！”既然翠竹象征著革命精神，那井岡山偉大的革命精神是什么樣的精神呢？
任務(wù)二：讀課文梳理脈絡(luò)·明井岡精神
英勇頑強(qiáng)，不屈不撓，熱愛(ài)祖國(guó)，投身建設(shè)。
03
明確寄情之物·翠竹之特質(zhì)
這些竹子究竟有哪些特質(zhì)，讓它成為寄托井岡精神的絕佳載體呢？讓我們一起根據(jù)以下的任務(wù)，挖掘翠竹的特質(zhì)。
任務(wù)三：適宜的寄情之物·翠竹之特質(zhì)
1.請(qǐng)勾畫(huà)文中描寫(xiě)井岡山竹子語(yǔ)句，有感情地朗讀并概括其特點(diǎn)。
任務(wù)三：適宜的寄情之物·翠竹之特質(zhì)
從遠(yuǎn)處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭。到近處看，有的修直挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來(lái)出世還不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。
蒼翠茂密 一望無(wú)際 修直挺拔 健壯美麗
運(yùn)用了排比、比喻、擬人，總寫(xiě)了井岡翠竹茂密繁盛、修直挺拔的姿態(tài)，把竹子比作“崗哨”“奇兵”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了井岡翠竹的革命風(fēng)采
精讀細(xì)研
血雨腥風(fēng)里，毛竹青了又黃，黃了又青，不向殘暴低頭，
不向敵人彎腰；竹葉燒了，還有竹枝；竹枝斷了，還有竹
鞭；竹編砍了，還有深埋在地下的竹根。
頑強(qiáng)的生命力 生生不息
運(yùn)用頂真、反復(fù)、象征，寫(xiě)出了毛竹在血雨腥風(fēng)的惡劣環(huán)境下生長(zhǎng)，具有頑強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)精神，象征著井岡山人民不畏殘暴的鐵骨錚錚。
精讀細(xì)研
這些青翠的竹子，沿著細(xì)長(zhǎng)的滑道，穿云鉆霧，呼嘯而
來(lái)。它們滑下溪水，轉(zhuǎn)入大河，流進(jìn)贛江，擠上火車(chē)，走
上迢迢的征途。
爭(zhēng)先恐后 勢(shì)不可擋
“呼嘯而來(lái)”“擠上火車(chē)”用了擬人的修辭手法，賦予翠竹以人的行為和動(dòng)作，生動(dòng)形象寫(xiě)出了井岡翠竹投身新時(shí)期建設(shè)的熱情和干勁，表現(xiàn)出它爭(zhēng)先恐后 、勢(shì)不可擋、樂(lè)于奉獻(xiàn)的革命精神。
精讀細(xì)研
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”一到春天，漫山遍野，向大地顯露著無(wú)限生機(jī)的，依然是那一望無(wú)際的翠竹！
引用了唐朝偉大詩(shī)人白居易千古流傳的名句，使翠竹的形象熠熠生輝；詩(shī)句在這里又語(yǔ)義雙關(guān)，明喻翠竹旺盛的生命力，實(shí)喻井岡山人民堅(jiān)韌頑強(qiáng)、浴血奮斗的革命意志。
精讀細(xì)研
你看那毛竹做的扁擔(dān)，多么堅(jiān)韌，多么結(jié)實(shí)，再重的擔(dān)子也能挑得起。
一語(yǔ)雙關(guān)，既指毛竹能挑重物，也指無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家挑得起關(guān)系全中國(guó)人民命運(yùn)的重?fù)?dān)。
竹葉燒了，還有竹枝；竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有深埋在地下的竹根。
頂真，給人以無(wú)窮無(wú)盡之感，突出了井岡翠竹的堅(jiān)貞不屈和生命力的頑強(qiáng)。
精讀細(xì)研
翠竹的特點(diǎn)
井岡翠竹
任務(wù)三：適宜的寄情之物·翠竹之特質(zhì)
蒼翠茂密、一望無(wú)際、修直挺拔
健壯美麗、生生不息、生命頑強(qiáng)
爭(zhēng)先恐后、勢(shì)不可擋、用途廣泛
竹是井岡山最具有代表性的植物
竹的特征與井岡山人相似
竹的美好特質(zhì)適宜寄情和贊美
04
品析文本寫(xiě)作手法·合作探究
1、閱讀全文，想一想：課文僅僅是在贊頌竹子嗎？
作者借物喻人、寓情于物,通過(guò)豐富的聯(lián)想,把看似普通的竹子和井岡山的人、歷史、現(xiàn)實(shí)巧妙地聯(lián)系起來(lái)。
什么是寓情于物？
寓情于物指作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫(xiě)客觀事物，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的心情寄寓在此物中，通過(guò)描寫(xiě)此物予以抒發(fā)。
合作探究
竹子
象征
革命精神
運(yùn)用象征，“井岡翠竹”的象征意義:井岡山人民和億萬(wàn)中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇敢樂(lè)觀的革命氣節(jié)和革命精神。
巧妙地運(yùn)用托物言志的寫(xiě)法,將翠竹的特質(zhì)與井岡山人民及革命精神緊密聯(lián)系起來(lái),歌頌了以井岡山人民為代表的中國(guó)人民的革命氣節(jié)和革命精神。
合作探究
合作探究
你看，你看，這不是又一批新砍的毛竹滑下山來(lái)了嗎？這些青翠的竹子，沿著細(xì)長(zhǎng)的滑道，穿云鉆霧，呼嘯而來(lái)。它們滑下溪水，轉(zhuǎn)入大河，流進(jìn)贛江，擠上火車(chē)，走上迢迢的征途。井岡山的翠竹啊！去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工廠礦山，多少高樓大廈，多少城市和農(nóng)村，都在殷切地等待著你們！快快地去吧，帶去井岡山人民的心愿，帶去井岡山人民的干勁，也帶去井岡山人民的風(fēng)格吧！
2.第12段中圈畫(huà)出的兩個(gè)“你”所指代的對(duì)象是相同的嗎？
指“讀者”
指“翠竹”
合作探究
你看，你看，這不是又一批新砍的毛竹滑下山來(lái)了嗎？
多少工地，多少工廠礦山，多少高樓大廈，多少城市和農(nóng)村，都在殷切地等待著你們！
3、這種指代對(duì)象的變化有何好處？
指“讀者”
指“翠竹”
“你”所指代的對(duì)象從“讀者”變?yōu)椤按渲瘛保芨玫嘏浜献髡咔楦械谋磉_(dá)。作者從與讀者交流轉(zhuǎn)向直接與翠竹對(duì)話、夸贊翠竹，增強(qiáng)了課文的感染力，同時(shí)有擬人效果。
這是一篇寓情于物、情文并茂的優(yōu)秀散文，課文通過(guò)記敘井岡翠竹在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期所作出的偉大貢獻(xiàn)，表達(dá)了作者對(duì)井岡翠竹的無(wú)限贊美和敬佩之情，歌頌了井岡山人及中華兒女的革命精神。
概括主題
板書(shū)設(shè)計(jì)
挺拔的翠竹——戰(zhàn)斗的精神
井岡翠竹 革命的翠竹——頑強(qiáng)的精神
奉獻(xiàn)的翠竹——奉獻(xiàn)的精神
以竹喻人
歌頌人民
課堂檢測(cè)
1.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　)
A.挺拔　神彩　深坳　鬼哭狼嗥
B.陖鏢　硝鹽　砍伐　郁郁蒼蒼
C.修長(zhǎng)　搖撼　迢迢　絞盡腦汁
D.殷切　杜鵑　功勛　懸崖絕璧
C
【解析】A項(xiàng)有誤，“彩”應(yīng)為“采”；B項(xiàng)有誤，“陖”應(yīng)為“梭”；D項(xiàng)有誤，“璧”應(yīng)為“壁”。故選C。
課堂檢測(cè)
2.對(duì)下列語(yǔ)句中使用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是(　　)
A.到近處看，有的修直挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨。（比喻）　　
B.這不是紅軍的硝鹽罐嗎？（設(shè)問(wèn)）
C.竹葉燒了，還有竹枝；竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有深埋在地下的竹根。（頂真、排比）
D.毛竹年年長(zhǎng)，為的是向敵人示威。（擬人）
【解析】B項(xiàng)有誤，“這不是紅軍的硝鹽罐嗎” 運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法。故選B。
B
課堂檢測(cè)
3.下列對(duì)課文的理解理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)
A. 此文是自讀課文，正文旁邊的批注提示了內(nèi)容要點(diǎn)和作者的感情變化。　　
B.“井岡山的竹子，是革命的竹子！”這句話貫通全文。
C.課文大量使用了疑問(wèn)句、感嘆句、祈使句等句式，渲染出高昂的情緒，使文章具有濃郁的抒情意味。
D.此文所歌頌的對(duì)象只有井岡山的翠竹。
【解析】D項(xiàng)有誤，此文以竹喻人，歌頌了井岡翠竹，更借翠竹歌頌了以井岡山人民為代表的中國(guó)人民的革命氣節(jié)和革命精神。
D
《井岡翠竹》一文運(yùn)用托物言志的手法，借井岡山青翠挺拔、無(wú)私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)不屈的毛竹，歌頌了以井岡山人民為代表的中國(guó)人民的革命氣節(jié)和革命精神。請(qǐng)以借物喻人、托物言志的寫(xiě)作手法，寫(xiě)一篇不少于300字的文段練習(xí)。
課后作業(yè)
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