資源簡介

(共25張PPT)
《望岳》
學習目標
1.了解有關作者杜甫的文學常識
3.朗讀、背誦并默寫全詩，學習詩人積極向上的進取精神。
2.把握重點詞語，理解內容，品味詩歌語言，體味作者的思想感情和作品意蘊。
標題解讀
望岳
高大的山。
遠遠的看
創作背景
詩人到洛陽應進士，結果落第而歸，開元二十四年（736），二十四歲的詩人開始過一種不羈的漫游生活。作者北游齊、趙（今河南、河北、山東等地），這首詩就是在漫游途中所作。
杜甫，字子美，是我國唐代偉大的現實主義詩人。他的詩反映了當時真實的現實，故他的詩被譽為“詩史”。
生活在唐朝由盛轉衰的年代。
他的詩風格多沉郁頓挫。
因他的詩多充滿了憂國憂民的情懷，后人尊稱他為“詩圣”。
作者簡介
把握節奏
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，一覽眾山小。
fú
朗讀感知
古詩翻譯
岱宗夫如何
巍峨的泰山，到底如何雄偉？
齊魯青未了
走出齊魯，依然可見那青青的峰頂
造化鐘神秀
神奇自然會聚了千種美景
陰陽割昏曉
山南山北分隔出清晨和黃昏
望岳
古詩翻譯
蕩胸生層云
層層白云，蕩滌胸中溝壑
決眥入歸鳥
翩翩歸鳥，飛入賞景眼圈
會當凌絕頂
定要登上泰山頂峰
一覽眾山小
俯瞰群山，豪情滿懷
品味詩歌
詩歌內容 譯文 賞析
岱宗夫如何？ 齊魯青未了。 泰山啊，你究竟有多么宏 偉壯麗？你橫跨齊魯，青色 的峰巒連綿不斷。 以設問的形式展現出作者遠望泰山后所看到的景象。 表明泰山的青色在齊魯大地都能望見，表現出泰山的雄 偉闊大，高聳入云。
品味詩歌
詩人在這一句中自問自答，寫遠望所見景象。借助齊魯兩地來側面烘托泰山綿延不盡、參天聳立的雄偉形象。
岱宗夫如何？齊魯青未了。
此句以距離之遠來烘托泰山的高。
泰山到底怎么樣呢？青色的山巒在齊魯大地上連綿不斷，望不到盡頭。
品味詩歌
詩歌內容 譯文 賞析
造化鐘神秀， 陰陽割昏曉。 大自然將神奇和秀麗全都 集中于泰山之上，在同一時 間，山南山北一面明亮一面 昏暗，仿佛被分割成了清晨 與傍晚。 視線轉到近處仰望。從靜態的角度，虛實結合地表現 出泰山神奇秀美、高聳入云的雄偉景象。
【煉字】
（1）“鐘”：運用擬人的修辭手法，將大自然人格化， 大自然將神奇和秀麗集中于泰山，極力突出泰山之美。
（2）“割”：運用夸張的修辭手法，寫出山南山北的 陽光被切斷形成兩種不同的自然景象。極力突顯出泰山 高聳的雄姿。
【畫面描述】
大自然仿佛特別鐘愛于泰山，將所有的神奇和秀麗全 都集聚于此。巍峨的泰山矗立在齊魯大地，好像要把天 空和陽光全都割裂開來，讓山南和山北的景象截然不同。 山南一面陽光普照，明亮如晨曉；山北一面則不見天日， 陰翳如黃昏。
品味詩歌
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
實寫泰山高大
虛寫泰山秀美
割
“鐘”聚集的意思，將大自然擬人化，生動形象地寫出了大自然對泰山情有獨鐘，把神奇和秀麗都給了泰山。
“割”字煉得極好，分割，泰山像一把利劍將陽光隔斷，使山南山北兩面明暗截然不同，從而突出了泰山的遮天蔽日的特點。表達了對泰山的喜愛、贊美之情。
虛實結合，寫近望泰山神奇秀麗的景色和遮天蔽日的形象
鐘
大自然將神奇和秀麗集中在泰山上，山的南北兩面，一面明亮一面昏暗，截然不同。
品味詩歌
詩歌內容 譯文 賞析
蕩胸生曾云， 決眥入歸鳥。 層出不窮的云霧使人心胸蕩 漾，我睜大眼睛遠望想要歸巢 的飛鳥。 視線仍舊為近處仰望，只是由靜景轉為動景。
【煉字】
“絕眥”：詩人透過層層云霧，目不轉睛的欣賞著泰山上空 歸鳥回旋，飛還山林。“絕眥”二字將詩人極目仰望時的神態 描寫得活靈活現。寫望時的這種全神貫注，襯托出泰山的雄偉 壯麗極其令人震撼的力量。
品味詩歌
蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。
滌蕩心胸
通“層”
層云繚繞
鳥歸山林
對祖國山河的熱愛和贊美之情。
眼眶
詩人抓住這兩個景物細節表達了心情的激蕩和眼界的空闊 。
品味詩歌
詩歌內容 譯文 賞析
會當凌絕頂， 一覽眾山小。 有朝一日，我終當登上泰山 的頂峰，把周圍矮小的群山們， 一覽無遺。 這兩句由實到虛，從仰望泰山轉到內心登山的一種渴望。用 眾山的低小來反襯泰山的高大，表現詩人決心有朝一日登上泰 山絕頂，俯視群山而小天下。
【煉字】
“會當”、“凌”：表現出作者登臨泰山的決心和豪邁的氣 概，貼切傳神。這是詩人樂觀自信，積極向上精神的形象體現。
【哲理表達】
不畏艱難，敢于攀登，才能俯視一切。
品味詩歌
會當凌絕頂,一覽眾山小。
終當，
終要
登上
富含哲理:只有站得高，才能看的遠，只有勇攀高峰才能俯視一切，享受成功后的自豪和喜悅。
直抒胸臆，這是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。表現了詩人不怕困難，敢于攀登頂峰，俯視一切的雄心和氣概。
終要登上泰山的頂峰,看眾多的山,到那時，全部的山都顯得低矮渺小。
1.岱宗夫如何？齊魯青未了。
用設問的修辭，以距離之遠來烘托出泰山之高。
合作探究
2.品味“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”中“鐘”或“割”字的妙處。
“鐘”是聚集的意思，運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了泰山的神奇秀麗。
“割”是分割的意思，生動形象地寫出了泰山巍峨高大的特點。
流露了詩人對泰山的喜愛和贊美之情。
合作探究
3.“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”寫了什么景象？表達作者什么樣的感情？
描繪了山中層云生起，傍晚時分飛鳥歸林的景象，表現詩人對祖國河山的熱愛之情。
合作探究
4.對“會當凌絕頂，一覽眾山小”一句作賞析。
直抒胸臆。它不僅是詩人要攀登泰山頂峰的誓言，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言。
表達了詩人不怕困難、樂觀自信、積極向上，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心壯志。
蘊含哲理：站得高才能看得遠。
合作探究
主旨歸納
這首詩描繪了泰山巍峨高大、神奇秀麗的景色，抒發了詩人不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心壯志，同 時也展現出詩人卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志。
1、《望岳》中__________，__________兩句我們可以看到詩人
杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。
2、《望岳》中__________，__________兩句虛筆寫出了泰山的
秀美，用實筆寫出了泰山的高大。
3、《望岳》中____________，____________借齊魯大地來烘托
泰山拔地而起、參天聳立的形象。
會當凌絕頂 一覽眾山小
造化鐘神秀 陰陽割昏曉
岱宗夫如何 齊魯青未了
課堂檢測
1．這首詩歷來被譽為歌詠泰山的名作。全詩緊扣題目中的（ ）　　 字展開，熱情贊美了泰山的　　　　　　　氣勢和　　　　的景色。
望
高大巍峨
2.“陰陽割昏曉”一句寫出了泰山 的特點。
高大巍峨
3.“造化鐘神秀”一句描寫了泰山的 的特點。
神奇秀麗
4．“齊魯青未了”一句表現了泰山的( ) 。
“決眥入歸鳥”一句蘊涵了（ ).
神奇秀麗
參天聳立
詩人對祖國山河的熱愛
中考鏈接
選出對詩句賞析有誤的一項是（ ）
Ａ、"宗夫如何？齊魯青未了"，此句寫近望所見，未了，有綿綿不盡之意。
Ｂ、"造化鐘神秀，陰陽割昏曉"，上句寫泰山秀美，用是虛筆，下句寫泰山的高大，是實寫。
Ｃ、"蕩胸生曾云，決眥入歸鳥"，寫的是實景，乃細望所見。
Ｄ、"會當凌絕頂，一覽眾山小"，富有哲理，表達作者不怕困難，俯視一切的雄心壯志。
A
中考鏈接
選出對下面這首詩理解有誤的一項是（ ）
A.全詩緊扣“望”字來寫，“望”的角度是由遠望到近望。
B.“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”對仗工整，表達了作者心情的激蕩和眼界的空闊。
C.最能體現詩人希望攀登頂峰，俯視一切的雄心壯志的詩句是“會當凌絕頂，一覽眾山小”。
D.詩歌的前六句寫詩人遠望泰山，描繪了泰山的神奇與秀麗；后兩句是寫詩人登上泰山后的感受。
D
中考鏈接

展開更多......

收起↑