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陶罐和鐵罐
語文 三年級 下冊
6
自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。
初讀課文
táo
jiāo
ɡuàn
qiān
xū
nuò
ruò
nǎo
謙虛
驕傲
陶罐
懦弱
惱怒
代價
驚訝
jià
yà
拼音開關(guān)
學(xué)認字
生字我會寫
“亻”窄“敖”寬。“敖”第五筆橫折鉤從橫中線下起筆，下斜至豎中線左拐?！半丁笔坠P撇的撇尖輕接左邊第三橫，末筆撇和捺相交于右下格。
書寫指導(dǎo)
ào
左略窄右略寬。第八筆豎折折鉤的橫段略高于左半部分的相應(yīng)橫段，末筆提從豎中線起筆，略長于左半部分的末筆提。
ruò
我來讀
驕傲 謙虛 懦弱 相提并論 塵土 驚訝 捧起 古代
價值 陶罐 惱怒 消逝
國王櫥柜里的鐵罐認為自己很 ，瞧不起陶罐，常常 它。陶罐卻很謙和，爭辯幾句后，不再理會鐵罐。埋在土里許多年以后， 出土成為文物， 卻消失得無影無蹤。
堅硬
奚落
陶罐
鐵罐
自讀提示
6 陶罐和鐵罐
國王的櫥柜里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。
“你敢碰我嗎，陶罐子!” 鐵罐傲慢地問。
“不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。
“我確實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”
“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”
“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理會鐵罐。
時間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個罐子遺落在荒涼的廢墟上，上面覆蓋了厚厚的塵土。
許多年過去了。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的，堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個陶罐。
“喲，這里有一個罐子！”一個人驚訝地說。
“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。
“多美的陶罐！”一個人說，“小心點兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的?！?br/>“謝謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得不行了。”
人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。
國王的櫥柜里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。
用尖刻的話數(shù)說別人的短處，使人難堪。
鐵罐優(yōu)點：
因為陶罐很容易破碎，所以不敢和鐵罐碰一碰。
因為鐵罐很堅硬，所以它很驕傲。
陶罐缺點：
奚落
易碎
堅固
通過對比和描寫，介紹了故事的兩個主要角色以及它們之間的矛盾和沖突。在朗讀時，我們要注意重點詞語的解釋和運用，理解文章的結(jié)構(gòu)和寫作方法，并通過恰當?shù)睦首x技巧，將這段話的情感和意義傳達給聽眾。大家能夠更加深入地了解陶罐和鐵罐的特點，以及它們之間的矛盾和沖突。
傲慢、輕蔑、惱怒。
謙虛、不再理會。
陶罐說的話：
謙和友善
“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”
自以為是，傲慢無禮
“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕?！?br/>鐵罐說的話：
同學(xué)們，這段話通過激烈的對話，展現(xiàn)了鐵罐和陶罐之間的矛盾升級。鐵罐因為陶罐的爭辯而惱怒，它傲慢地宣稱自己比陶罐更堅固，并威脅說陶罐很快就會破成碎片，而自己永遠存在。面對鐵罐的挑釁，陶罐試圖緩和氣氛，建議和睦相處，但鐵罐更加憤怒，甚至侮辱陶罐，并揚言總有一天要把陶罐碰成碎片。最后，陶罐不再理會鐵罐，表現(xiàn)出它的理智和冷靜。通過這段對話，我們看到了鐵罐的傲慢和易怒，以及陶罐的寬容和理智。
自由朗讀課文第10-17自然段，交流：后來發(fā)生了什么事情？陶罐和鐵罐各是什么結(jié)局？
時間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了。兩個罐子遺落在荒涼的廢墟上，上面覆蓋了厚厚的塵土。
同學(xué)們，這段話描述了時間的流逝和世界的變遷，以及陶罐和鐵罐的最終命運。隨著時間的推移，世界上發(fā)生了許多重大變化：王朝覆滅了，宮殿倒塌了。曾經(jīng)輝煌的御廚和兩個罐子，如今被遺落在荒涼的廢墟上，上面覆蓋了厚厚的塵土。通過這段話，作者不僅展現(xiàn)了時間的無情和歷史的變遷，還為后文揭示陶罐和鐵罐的不同結(jié)局做了鋪墊。
許多年代過去了，有一天，人們來到這片荒涼的廢墟，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個陶罐。人們驚訝地發(fā)現(xiàn)了它，并高興地叫起來。他們捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干凈，發(fā)現(xiàn)它依然光潔、樸素、美觀。最后，一個人感嘆陶罐的美麗，并提醒大家要小心，因為這是古代的東西，很有價值。通過這段話，我們看到了陶罐在歷經(jīng)歲月后依然保持其美麗和價值，以及人們對古代文物的珍視。
“謝謝你們！” 陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它掘出來吧，它一定悶得夠受了?！比藗兞⒓磩邮?，翻來覆去，把土都掘遍了。但是，連鐵罐的影子也沒見到。
光 潔
古老而有價值
樸 素
美 觀
陶罐被人們發(fā)現(xiàn)后，興奮地感謝他們，并請求他們掘出旁邊的鐵罐，因為它認為鐵罐一定悶得夠受了。人們立即動手，翻來覆去地挖掘，但最終連鐵罐的影子也沒見到。通過這段話，我們看到了陶罐的善良和關(guān)心，以及鐵罐的最終命運——它已經(jīng)消失了，可能是因為腐朽或被侵蝕。
升華情感
鐵罐的優(yōu)點是堅固，而缺點是容易被空氣中的氧氣侵蝕，形成鐵銹，隨著歲月的流逝，被層層氧化，逐漸變成末，最終消失不見。
陶罐的優(yōu)點是不會被氧化，存放越久價值越高，而缺點是易碎。
陶罐和鐵罐
板書設(shè)計
鐵罐：
傲慢 多年以后不見了
陶罐：
謙虛 多年以后依舊美觀
正確看待自己和別人的優(yōu)點和缺點
這篇寓言故事通過陶罐和鐵罐的對話和兩個人物的結(jié)局告訴我們，每個人都有長處和短處，要善于看到別人的 ，正視自己的 ，相互尊重， 相處。
短處
和睦
長處
主題概括
謙虛 懦弱 光潔 美觀
驕傲 傲慢 神氣 住嘴
本課要求積累的詞語有很多，請你選一選哪個和陶罐有關(guān)，哪個和鐵罐有關(guān)。
( )的鐵罐 ( )地問 ( )的塵土 ( )地說
( )的陶罐 ( )地叫
驕傲
謙虛
厚厚
興奮
高興
謙虛
一、填詞語。
課堂演練
二、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。
埋在土里許多年以后， 出土成為文物， 卻消失得無影無蹤。
A.鐵罐 B.陶罐
B
A
課后作業(yè)
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假如鐵罐還沒有完全消失,經(jīng)過這件事情后,他們之間又會發(fā)生什么事呢 寫一篇童話故事吧!
謝
迎
載
謝
您
歡
下
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The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
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