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(共26張PPT)
第一課時(shí)
14 小馬過河
小學(xué)語文二下
猜謎語
謎底 ：馬
鬃毛飄，會(huì)拉車，
能奔跑，
四個(gè)蹄子嗒嗒響，
幫助人們立功勞。
(猜一動(dòng)物)
小學(xué)語文二下
第一課時(shí)
14 小馬過河
小學(xué)語文二下
請同學(xué)們自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊想課文講了一件什么事？
小學(xué)語文二下
用自己的話說說課文講了一個(gè)什么故事？
小馬要幫助媽媽把半口袋麥子____________，但是遇到一條小河。_____說河水淺可以過去，____卻說河水深很危險(xiǎn)。小馬回去問媽媽，媽媽叫他去試一試。小馬試了試，________________________。
松鼠
老牛
小學(xué)語文二下
馱到磨坊去
原來河水既不深也不淺
課文是按照什么順序?qū)懙模?br/>小學(xué)語文二下
課文按事情發(fā)展的順序?qū)懙摹?br/>經(jīng)過
起因
結(jié)果
馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。
小學(xué)語文二下
棚
馬棚 大棚
pénɡ
小學(xué)語文二下
讀課文第二自然段，從老馬與小馬的對話中你都讀懂了什么？
有一天，老馬對小馬說：“你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點(diǎn)兒事嗎？”小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。”老馬高興的說：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。”
商量、詢問
有一天，老馬對小馬說：“你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點(diǎn)兒事嗎？”小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。”老馬高興的說：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。”
小學(xué)語文二下
反問句
表達(dá)了很肯定的態(tài)度，說明小馬很想向媽媽證明自己已經(jīng)長大了，也表明了小馬幫媽媽做事時(shí)的熱情、開心。
當(dāng)然能了。我很愿意幫您做事。
yuàn
下面的“心”不宜寫大，不要寫在外面。
撇寫長，包住“心”。
小學(xué)語文二下
組詞 愿意 愿望 心愿
結(jié)構(gòu) 半包圍
部首 心
yì
結(jié)構(gòu)
意見 意志 意外
組詞
上中下結(jié)構(gòu)
小學(xué)語文二下
部首 心
有一天，老馬對小馬說：“你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點(diǎn)兒事嗎？”小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。”老馬高興的說：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。”
過河的原因
小學(xué)語文二下
mài
重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)
第二橫最短，第三橫最長。
第三筆豎下面不超過第四筆橫。
撇捺要舒展。
小學(xué)語文二下
麥片 麥子 小麥
組詞
小學(xué)語文二下
馱
馱
tuó
馱糧食 馱著
小學(xué)語文二下
識(shí)記方法 大馬馱東西
坊
磨
mò
磨坊 拉磨
fánɡ
fānɡ
牌坊
街坊
fánɡ
作坊
磨坊
你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。
我們把教室打掃得干干凈凈。
媽媽把早餐做得很有營養(yǎng)。
仿寫“把”字句。
小學(xué)語文二下
朗讀第3自然段，思考：小馬馱著麥子到磨坊去，遇到了什么困難？它是怎么想的？怎么做的？在閱讀中找出有關(guān)詞句，做上記號(hào)。
小學(xué)語文二下
小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。
遇到的困難
小學(xué)語文二下
擋
擋住 遮擋
dǎnɡ
我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好啊！
小馬為難了，心想：
小學(xué)語文二下
gāi
結(jié)構(gòu)
應(yīng)該 活該
組詞
左右結(jié)構(gòu)
小學(xué)語文二下
形近字 孩
我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好啊！
小馬依賴媽媽，做事情沒主見。
心理描寫
小馬為難了，心想：
小學(xué)語文二下
小馬為難的原因
一條小河攔住去路
河水嘩嘩地流著
媽媽不在身邊
離家已經(jīng)很遠(yuǎn)了
小學(xué)語文二下
小馬先問了誰？他怎么說的？
小學(xué)語文二下
牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能蹚過去嗎？
水很淺，剛沒小腿，能蹚過去。
有禮貌
問牛伯伯：
小學(xué)語文二下
伯
bó
伯父 大伯
反義詞 深
小學(xué)語文二下
淺
qiǎn
淺海 深淺
牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能蹚過去嗎？
水很淺，剛沒小腿，能蹚過去。
有禮貌
問牛伯伯：
小學(xué)語文二下
很干脆

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